護士自薦信精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的護士自薦信主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：護士自薦信范文

您好,當您的目光停留在我這封自薦書上的時候，我的人生理想就開啟了一扇奔向成功的大門。我是一名即將畢業XX學校學生，希望能在貴院這樣師資力量雄厚，治學嚴謹，團結奮進的醫院里做一名護士。護士是太陽底下最神圣的職業，我愛這份職業，也熱愛這門醫學。

小時侯是老師告訴了我世界有多大，無所不懂的老師在我心中樹立了光輝的形象。帶著這份對老師的追求，XX年我報讀XX學校。我深知做一名合格的護士，就要具有深厚的專業理論知識和廣泛的知識。所以，在校期間更加努力學習，踏踏實實的鉆研專業課，注重在各方面鍛煉自身能力，廣泛書籍，增加知識儲備。在20XX~20XX學年曾獲得校XX榮譽稱號，同時我還注重自身能力的培養，在學校期間珍惜每一個發展自我的機會，為走上神圣的職業做準備。在實習階段得到老師及同學的一致好評。

學校生活養成了我堅強、自信的性格和踏實嚴謹的工作作風，并賦予我參與社會競爭的勇氣;開朗熱情使我成為同學們知心的朋友和傾訴的對象;在擔任學生干部期間，通過組織各種活動使我具備了團隊協作精神;事業心和責任感讓我勇于迎接困難和挑戰。

在學校課余時間及寒暑假期間我當過護理人員，勤工儉學的經歷讓我對護士和病人有了更深刻的認識。能正確的把握自己，在傳授知識的同時，怎樣引導病人樹立健康的人生觀成為護士的首要任務。因此，在今后的護理學實踐中，堅持以“新課標、新方法、新思維”為指導，虛心學習，不斷鉆研，開拓創新，不僅要“傳道授業”，而且要做有利于社會的人才。我會努力工作，立志成為一名優秀的護理人員!

一位哲人說過：“醫學是一門藝術。”是的，醫學是一門藝術，是一門最崇高最神圣的藝術。她需要忘我的奉獻和不斷進取的精神以及全面發展的個性。因此，在學校學習生活中，我從未停止過努力，生活過的忙碌、充實而有意義。從這一份簡單的自薦書中，您也許會從那一點滴的成績里感受到這種努力和上進的精神。在面臨著社會的選擇，尤其榮幸的面臨著閣下您的選擇的時候，我可以無愧的說：“我可以值得信賴!”

希望我的真誠能換來您的信任，給我一份支持，我會和貴院的同仁一道為醫院的未來付出青春、熱血，和醫院共同發展。

此致

敬禮！

第2篇：護士自薦信范文

一、存在的問題

1.發展不平衡。從橫向來看,無論電子政務發展,還是政府門戶網站建設,總體上東南沿海經濟較為發達的地區,電子政務發展比較快,政府門戶網站所占比例大,而中西部地區相對落后。從縱向來看,中央、省市行政層級比較高的政府及其部門的電子政務發展比較快,門戶網站建設比較完善,而行政層級比較低的政府或部門,相對落后。據統計中國目前的電子政務實現度僅為22.6%。這說明,我國電子政務無論信息的實用性、完整性,還是實質性的電子政務功能都還有很大差距。

2.政府門戶網站建設普遍缺乏有效的組織和規劃。這不僅體現在一些政府門戶網站的站名、域名不規范,更重要的是政府門戶網站的內容設計缺乏最起碼的規范,導致一些政府門戶網站形象與政府形象有較大差距。

3.相當一部分政府門戶網站有名無實,信息不更新,沒有深入鏈接,有的甚至變為“死網”。據機構調查評估,目前全國2500多個政府門戶網站中,約有1/3的網站難以打開,約有1/3的政府網站應用價值比較低,還有相當數量的網站存在信息更新不及時、服務功能不健全、的信息無時效價值等現象;許多網站只有靜態功能的介紹,欠缺動態信息交流;有的網站與用戶交流溝通的手段單一;還有一些政府網站存在著與自己的本職工作聯系不緊,脫離實際等問題。

4.我國的政府門戶網站建設一方面國家投入了大量資金,各級政府機構建設電子政務的積極性都很高,政府網站數量快速增加;但另一方面,政府網站的社會應用水平不高,條塊分割、信息孤島的弊端難以解決。這種狀況嚴重制約了電子政務的社會化應用,將對未來電子政務的順利發展造成極為不利的影響。

從國外先進國家電子政務建設的經驗看,電子政務的發展,首先要有一個功能完善、進出便捷的門戶網站,這是實現電子政務各項職能的一個最重要的窗口。如果公眾不能從政府的門戶網站獲取各種信息和服務,就等于堵塞了的電子政務的服務通道。以美國的白宮網站為例,該網站實際上是所有美國政府門戶網站的中心站點,在該網站上有一個美國政府站點的完整列表,可以鏈接到美國所有已經上網的官方資源。同時白宮網站上所有內閣級(相當于中國部委級)的站點都提供了文本檢索功能,可以通過關鍵詞查找這些站點上的所有文獻和文章。所有這些都為公眾及時了解政府的各種信息、接受政府提供的服務,創造了條件。

二、解決辦法

1.樹立服務意識,以服務社會公眾為政府門戶網站建設的根本目的

在各級政府部門的信息化建設基礎之上,建立起跨部門的、綜合的業務應用系統,使公民、企業與政府工作人員都能快速便捷地接入所有相關政府部門的業務應用、組織內容與信息,并獲得個性化的服務,使合適的個體能夠在恰當的時間獲得恰當的服務。所以本文認為后臺應用整合是政府門戶網站區別于其他網站的關鍵所在。政府門戶網站不僅是政務信息平臺和業務處理平臺,而且也是知識加工平臺、知識決策平臺、知識獲取平臺的集成,它使各部門之間的信息共享和交流更加流暢,通過數據挖掘、數據加工使零散的信息成為有用知識,使民眾能夠在第一時間獲取新的知識,為行政決策提供充分的信息和決策支持。只有通過整合,才能為民眾提供更深層次的服務。

2.以實事求是的心態建設政府門戶網站

近年來,各級政府網站紛紛設立“領導信箱”,處理群眾反映的問題,形式很好,群眾也十分歡迎,但是在許多政府門戶網站來信卻“石沉大海”,導致政府公信力大打折扣。據調查統計機構對我國政府門戶網站互動性進行百分考核,發現60分以下的網站竟多達61.5%。我認為改變這種現象有兩種思路:第一,以電子政務的客觀要求,反向“逼迫”自己增強服務意識、提高工作效率以及優化工作流程。設立了“網上辦公”,不論涉及多少部門,就一定要讓百姓足不出戶能夠辦成。當然,政府給自己出了難題,方便的卻是廣大人民群眾。這無疑是一種積極的選擇。第二,以實事求是的心態將電子政務的功能縮減到自己可以做到的程度,做不到的不再強求。雖然這樣的選擇有些消極,但是起碼不失信于眾,起碼還算是對自己的承諾負責。

3.充分認識政府門戶網站建設的重要性,加大力度搞好網站建設,為下一輪更深層次的電子政務建設奠定基礎

三、結語

充分理解政府門戶網站的性質、特點、作用,將政府門戶網站不等同于一般的政府網站,在陸續建設重要業務應用系統的同時,提高政府門戶網站在未來我國電子政務建設中的地位,將政府門戶網站看作是實現我國電子政務戰略的核心。通過政府門戶網站加強辦公資源的整合,消除“條”與“塊”之間的割裂狀況;將政府門戶網站建設與政府機構改革結合起來;分層次規劃政府門戶網站的建設。對網站內容、建設等進行統一管理,網站群建設模式是目前最為有效的模式;正確處理政府門戶網站與各政府機構的內網與外網的關系。

參考文獻:

[1]鄧 茜 易凌志:政府門戶網站及其子網站群的電子政務績效實證研究.情報科學,2008年10期

第3篇：護士自薦信范文

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持“國家好處至上、消費者好處至上”，以“三個自覺抵制”為目的，堅持卷煙運營戶“自律”與本能機能部分“他律”相結合的市場監管形式，經過增強卷煙運營戶誠信自律建設，不斷提高運營戶誠信守法認識，提高運營戶自我教育、自我約束、自我治理的才能，努力構建規范有序的卷煙運營次序，促進我街煙草經濟繼續不變協調發展。

二、工作目的

卷煙運營戶誠信自律建設應努力完成以下目的：

1、無出售“假、私、非”等違法卷煙的行為；

2、無低價競銷、惡性競爭等不規范運營行為；

3、不發生向無《煙草專賣零售答應證》的運營戶和不合法煙販供應卷煙的行為；

4、無無證運營、擅自轉、借、出租、生意答應證的行為；

5、按期完成卷煙銷售方案；

6、使運營戶獲利程度逐漸提高。

三、工作內容

（一）深化推進運營戶誠信自律組織建設

在區煙草專賣社區化治理工作指導小組的精心指導下，在街煙草專賣社區化治理工作指導小組的詳細指導下，以村、社區為單位穩步推進運營戶誠信自律組織建設。

1、以村、社區為單位，以卷煙運營戶自愿參與為前提，成立由10至15家卷煙運營戶參與的“卷煙運營戶誠信自律小組”。關于社區運營戶少的誠信自律小組組長由社區協管員負責，關于有的村、社區運營戶多的則依照10至15家卷煙運營戶成立自律小組，組長人選可由村、社區協管員提名，也可由運營戶中推舉發生小組長。

2、各村、社區自律小組組建后，應將自律小組運營戶店名、戶數和基本材料報送街煙草專賣社區化治理指導小組贊同，街指導要將相關材料實時報區煙草專賣社區化治理工作指導小組立案。

3、各村、社區自律小組的成立，應與自律小組運營戶簽署小組活動商定及誠信運營行為違約所須承當的責任向社會和消費者作出公開承諾（簽署誠信運營承諾書）。

（二）大力發展運營戶誠信自律活動

運營戶誠信自律小組應積極做好以下各方面的工作：

1、自律小構成員應互動發展對本小組所管運營戶范圍內進行巡查工作，檢查本小組運營戶在執行《商定》、實行《承諾書》的狀況，并做好工作記載，對呈現的問題運營戶除就地要求整改外，還應實時向小組長匯報。

2、每周自律小組組長應對本小組所管范圍內運營戶進行一次具體走訪，對小構成員在互動巡查中反映的問題進行回訪，檢查其整改落實狀況，搜集相關建議和意見，并做好工作記載。

3、每周各村、社區協管員要對本村、社區自律小組工作狀況進行巡查工作，并對自律小組工作狀況尋求意見，對在巡查中存在的問題向自律小組組長提出整改要求，并做好工作記載。

4、每月各村、社區協管員組織各自律小組組長工作大會，聽取工作狀況匯報，并將自律小組組長提出的問題反應給街道煙草專賣社區化治理指導小組及相關本能機能部分，街道及相關本能機能部分應協調停決實踐問題，并賜與支持和協助。

5、每月一次本轄區范圍自律小組運營戶運營狀況、執行《商定》、實行《承諾書》的狀況和排名前三的卷煙運營戶，煙草部分次月的貨源和非凡品牌供給政策。

（三）要增強對運營戶誠信自律建設的指導

1、街綜治辦要按期和不按期組織召開煙草專賣本能機能部分、村、社區協管員及局部自律小組組長參與的工作大會，聽取各村、社區協管員及自律小組組長的工作匯報，并安排和安插下步工作。

2、為了把握各村、社區自律小組工作狀況，街綜治辦將按期組織召開煙草治理所部分與村、社區自律小組的溝通會，互通訊息，交流狀況，有用協調。煙草部分對顯示突出的自律小組運營戶在貨源供給戰略上，特別是非凡品牌的分派上應賜與適度傾斜。

3、每月街道綜治辦應針對市場存在的問題，組織相關本能機能部分和村、社區協管員發展不少于兩次的綜合整治行動。

4、街道綜治辦每月將對村、社區發展自律小組活動狀況進行走訪，對走訪中發現的問題實時向區煙草專賣社區化治理工作指導小組反映，并爭奪區主管部分的支持和協助，為更好地共同自律小組組長發展好工作。

四、施行步調

（一）宣傳發起階段（6月17日至6月21日）

街煙草專賣社區化治理工作指導小組將組織、召開全街“誠信自律”建設工作大會，隨后各村、社區按區有關大會精神，認真做好工作落實，辦宣傳誠信自律宣傳欄及掛橫幅發展普遍宣傳活動。

（二）先期試點階段（6月24日至7月12日）

街道煙草專賣社區化治理工作指導小組將拔取具有必然前提的村、社區作為試點單位，由村、社區依照相關順序堅持自律小組，并組織小組運營戶成員簽署商定及社會承諾書，還根據自律商定和承諾書內容發展自我教育、自我約束、自我治理的相關活動。

（三）具體推行階段（7月15日至10月31日）

街道煙草專賣社區化治理工作指導小組將對誠信自律小組試點單位的工作發展狀況進行具體檢查，對工作推進有力，活動發展有成效，街綜治辦將組織煙草部分指導，各村、社區協管員到試點單位進行交流和指導，并在全街具體推行。

（四）審核驗收階段（11月1日至11月30日）

街道煙草專賣社區化治理工作指導小組對各村、社區已發展誠信自律活動的小組，由街綜治辦上報區指導小組，并承受區指導小組對運營戶自律小組活動發展狀況進行具體審核驗收。

（五）總結表揚階段（12月）

由區煙草專賣社區化治理工作指導小組對村、社區發展自律小組活動，經審核驗收及格的單位和個人進行表揚、授牌。

五、工作要求

1、各村、社區要依據街道煙草專賣社區化治理工作指導小組關于“2012年卷煙運營戶誠信自律建設工作施行方案”的要求，明確工作目的工作，發展好卷煙運營戶誠信自律活動。

2、各村、社區治保主任要增強對卷煙運營戶誠信自律活動的組織指導，各村、社區協管員是發展誠信自律活動的詳細責任人，應按期發展對這項工作的檢查指導。

關于積極參加，成效分明的卷煙運營戶要積極協調轄區煙草部分在貨源供給政策，特別是非凡品牌的分派上賜與傾斜。關于效果發揚不分明的小組和個人，要實時賜與協助，關于發生較嚴厲問題、社會影響較大的運營戶，要勸其退出自律小組。

第4篇：護士自薦信范文

在實習護理崗位中學習內容和形式也由過去以理論學習為主，變成了親自動手實踐。學生完成臨床生產實習任務，即標志著自己所接受的專業學歷教育進入了尾聲。下面是小編為大家整理的實護理專業實習自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

實護理專業實習自我鑒定1實習是每個大學生所不能逃避的一項課外實踐活動，在實習的過程當中，學生們能夠把書本上的理論知識運用到實踐當中，并且，在今后跨入社會，積累經驗方面有很大的幫忙。下頭是小編為大家分享的護士實習鑒定，期望能夠幫到你!

十一個月的時間好快，真的好快，一晃就過去了，我們告別了我們的護士實習生活，也永遠告別了我們的學生時代，在這一年時間了，我們收獲了好多，收獲了知識，技術，友情，經驗……

那一天我們穿上潔白的護士服進入醫院的時候，情緒是多么的激動，那一刻告訴我們――保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責，作為一名實習護士，我們就應在醫院認真努力學習，使自我獲得扎實的專業理論知識和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下基礎!

實習伊始，我們幾個小護士總是跟在帶教教師的屁股后面，不放過教師的每一個操作細節，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向教師詢問，教師總能給我們細細解答，雖然有的教師態度不是很好，可是我們都能理解的，護士工作確實十分的繁雜，教師要做好自我本分的工作還要負起帶教的職責。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習護士，漸漸的我們開始嘗試操作，而教師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛煉機會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自我的勇氣，戰勝自我的心理。

護士實習是一種復雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人。做事，實習中我們要不斷地充實自我的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會;做人，在醫院我們要處理好自我和同學，帶教教師，護士長，醫生，病人和家屬的關系，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機會，而建立良好護患關系是最重要的，能給我們的護理工作會帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的創造性活動，護士不僅僅要幫忙患者恢復健康，還要幫忙和指導恢復健康的人維護健康。在實習中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的工作。

與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫忙。僅有良好的溝通，才能建立良好的護患關系，才能充分獲得患者的信任。僅有在信任的基礎上，患者才會充分表達自我的所思所想，僅有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。

短短幾個月實習過去了，在醫院的走廊里，已經能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但就應值得高興，因為我們最終能勝任教師交給我們的任務，我們能夠自我去獨立完成護理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們就應值得慶賀。在實習當中我們不忘充實自我的理論知識，按時參加科室和醫院護理部開展的各種護理知識講座和教學查房，這樣才能不斷地把自我所學的理論知識充分地應用到實踐當中去，做到理論與實踐相結合，實習就就應是這樣的。

在實習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優秀，具備有良好素質的護士更不容易。隨著當今社會物質禮貌和精神禮貌的不斷提高，人們對護理人員的素質和服務水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業技術方面，職業道德方面，身體方面的素質，還要有文化儀表方面的素質。

實習給了我們一個很好的餓鍛煉機會，讓我們在發現問題當中去解決問題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅僅學會了做一名護士，也學會如何做一名具備有良好素質的護士。護士是臨床護理工作的主體，要帶給的護理服務，就務必加強自身修養，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質。用心向上、樂觀自信的生活態度;穩定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲;能臨危不懼，在困難和復雜的環境中能沉著應對;有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學習同事的新方法和新技術，能聽取不一樣意見，取眾之長，補己之短，工作中能互相交流經驗。而在專業技術方面我們就應有扎實的專業理論知識，掌握各種常見病的癥狀、體征和護理要點，能及時準確地制定護理計劃。掌握護理心理學和護理_學知識，了解最新的護理理論和信息，用心開展和參與護理科研;有嫻熟的護理操作技能。

熟練的護理操作技術是一個優秀護士應具備的基本條件，除了常見的醫療護理技術外，對現崗位的專科護理技術應精通，能穩、快、準、好地完成各項護理工作，高超的護理技術不僅僅能大大減輕患者的痛苦，并且能增強自我的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術和設備的使用，熟悉急救__的應用，能熟練地配合醫生完成對急癥或危重患者的搶救;具有高度的職責心，嚴守工作崗位，密切觀察患者狀況的變化，嚴格執行操作規程，認真做好查對制度，時刻牢記醫療安全第一，杜絕醫療差錯事故發生;具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術創新。有較強的語言表達力，掌握與人交流的技巧，能根據患者的具體狀況靈活運用語言進行心理護理。

實護理專業實習自我鑒定2實習生活即將結束，時間過得真快，轉眼為期八個月的實習生活已經結束。實習是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下頭為我對本次實習的自我鑒定：

我在荊州市中醫院實習，按照學校和醫院的要求和規定，我分別到了內、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等八個科室學習，實習，是一種期盼，是對自我成長的期盼，是對自我主角開始轉換的期盼，更是對自我夢想的期盼;學習，也有一份惶恐，有對自我缺乏信心的不安，有對自我無法適應新環境的擔憂，更有怕自我會無所適從的焦慮。

第一個輪轉科室是骨科，我的帶教教師是楊青教師，她是科里的一枝花，干活麻利，長的十分漂亮，和我的年紀差不了多少，這使得我們在一齊很簡單。實習生活的開始感覺沒有學姐們說的恐怖，在教師面前感覺很實在，勞逸結合，教師的不嚴導致了我在后面的幾個科室是那么的補順手。

慢慢的我進入了第二個輪轉科室急診。本以為能夠很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自我變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進了急診室，剛開始很茫然只是跟在教師后面屁顛屁顛的補明白做什么，最終我主動提出了幫忙教師給病人做心肺復蘇，那是第一次與快死的人親密接觸(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經盡力了可是我想想就應繼續，因為他們的家屬不相信他的死亡。只能說是可怕恐怖的急診。

此刻對于實習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了三年的理論去應用于臨床，實在是十分新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。

最終的第二個科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們荊醫22組在實習期間很團結很和睦，我們在兒科混雜的環境里“斗爭”著，說著夸張，可是確實如此，和小孩爸媽斗爭和繁雜的工作斗爭，在兒科我們做了很多錯事，換錯藥，拔錯針，我們都成長了，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。可是我們收獲了敢于在錯誤中成長了。我們還一齊編舞參加了醫院的元旦跨年晚會，我們是的實習生代表對，我為此驕傲。

在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常規病，多發病的護理。所以，在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們用心努力的爭取每一次的鍛煉機會。透過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

在工作中我努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎狐貍靈活化，愛心活動化，將理論與實踐想結合，并做到理論學習有計劃，有重點。護理工作有措施，有記錄。有時候能夠偽裝自我的面孔自我的心，但絕不能夠忽略愛心、細心、耐心在工作期間始終以愛心、細心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者帶給服務，樹立良好的醫德醫風，嚴格遵守科室及醫院制度，認真履行護士職責，尊敬領導，團結同學，關心病人，不遲到，不曠工，塌實工作。按時參加護理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問題，規范進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格按照無菌技術，三查七對操作。

實護理專業實習自我鑒定3經過這一年的實踐學習，感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自我并多請教帶教教師，另一方面利用業余時間刻苦鉆研業務，體會要領。

在__科期間，第一次接觸____方面的專業知識，對各類癌癥的化療方案、化療適應癥、化療禁忌癥以及并發癥都比較陌生。經過4個月的學習，感覺學到了很多有用的知識，比如：各類化療藥對外周靜脈的刺激性不一樣;在化療期間，如發生藥物外滲應立刻采取的護理措施;長期化療的病人行深靜脈置管術后的護理。另外，在化療過程中，病人患者會出現胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態等一系列化療反應，這時就需要我們護理人員分外地熱情關懷病人，尊重并耐心傾聽病人的主訴，做好床頭交接班，給予病人情感方面的支持。

在__科期間，學到了____相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術后生命體征監測、切口觀察、協助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術后并發癥觀察和護理等等。由于婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，僅有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。

此刻我在___病區輪轉，這是一個綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫和化療。我感覺在那里要學的東西很多，比如：超聲刀術后要注意皮膚的保護、肢體溫度感覺活動度及肢端足背動脈搏動等;介入科術后應囑患者患肢制動，沙袋加壓，觀察病人排尿情景。

經過近一年的學習，除熟悉了各科室的業務知識外，我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意禮貌禮貌服務，堅持禮貌用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發可是肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規范。認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，進取參于醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長進取認真指導下，我在很多方面都有了長足的提高和提高，平時堅持參加科室每月一次的業務學習，每周二的晨會，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在護理部組織的2次技術操作考試中，均取得優異的成績。在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急本事。

當然，我身上還存在一些不足有待改善。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自我的職責和義務，可是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改善和提高的地方。

在即將過去的一年里，要再次感激院領導、護士長和帶教教師給予的教育、指導、批評和幫忙，感激同事們給予的關心和支持。回顧過去，有許多提高和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。

實護理專業實習自我鑒定4實習，是一種期盼，是對自我成長的期盼，是對自我主角開始轉換的期盼，更是對自我夢想的期盼;學習，也有一份惶恐，有對自我缺乏信心的不安，有對自我無法適應新環境的擔憂，更有怕自我會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從教師，同學轉變為醫生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說教師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教教師罵，害怕自我做得比別人差怕，自我不知從何入手……

第一個輪轉科室是ICU，我的帶教教師是萬凌教師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在教師面前感覺自我很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就構成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣教師又覺得活不主動，有時候覺得委屈了就自我大哭一場。每一天應對著教師如魚得水忙碌的身影，我心里僅有怨嘆，怨自我無法將理論應用于實踐，怨自我在以前見習時沒有好好學，愿自我笨手笨腳。可能是我適應潛力差，又不會與教師溝通，進了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教教師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室李楠教師每一天都能看到我的提高，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我明白錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自我的思路，又重新有了工作的活力，不管多苦多累只要心里舒服，我就能夠開心度過每一天!

此刻我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為能夠很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自我變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，應對教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷教師明白了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是教師又一次激發我的熱情，真的很感激教師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負教師對我的期望!

此刻對于實習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是十分新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人，教師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我鑒定了以下幾點：

1、理論知識的問題。

以前當的一向是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地理解那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在教師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自我記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

2、主角轉化問題。

實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得教師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。所以，我覺得主角轉化是個坎，我必須要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，教師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著教師要求干什么了。

3、膽魄的鍛煉。

應對病人，個性是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地_，個性在操作的時候，心總會提到嗓子眼，所以而留意翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。所以，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，僅有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

4、無菌觀念和規范化操作。

在外科實習這段時間，每個教師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創新思維，那也得熟悉狀況了再說吧。

5、微笑服務。

在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得個性地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選取住在那里。所以我也要求自我不把情緒帶到工作中，每一天持續陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改善，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，可是我相信自我肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時務必對自我有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我必須要好好把握這個機遇。

實護理專業實習自我鑒定5飛逝，轉眼之間我們來__醫院實習已經兩個月了，在那里我不僅僅學到了很多麻醉與護理的專業知識，并且結識了很多朋友，開拓了眼界，也明白了自我性格方面的弱點。

這兩個月我主要在麻醉后恢復室(pacu)和內鏡中心工作。pacu內負責接收全麻后未清醒、生命體征不穩定者，并給予呼息支持以及呼吸、循環監測，包括呼吸運動、脈搏血氧飽和度、無創血壓、心率、心電圖等，等到病人神志清醒、拔除氣管導管、病情穩定后送返病房，并同病房護士交接班，告知其病人的術前診斷、手術方法、麻醉方式、術中生命體征清況、出入量、特殊情景處理等資料。另外，麻醉護士還要負責pacu以及麻醉準備間各種物品、藥品的供給以及一些物品的清潔消毒。內鏡中心主要是在麻醉醫生指導下完成對無痛胃鏡、腸鏡、宮腔鏡等檢查的靜脈麻醉工作，保證病人安全地理解檢查。

在實踐中我明白了臨床中每一項操作步驟都是有目的和意義的，必須要嚴格地按照操作規程，否則就會給病人和自我帶來損害;相反，只要我們按照“規矩”辦事，就能夠避免很多事故的發生。每個病人都是不一樣的，我們必須始終用發展變化的眼光來審視每一個病人，即個體化地評估每一個病人，然后再采取相應地措施。

第5篇：護士自薦信范文

關鍵詞：護士心理健康自我調適

一、心理壓力的來源

由于護士職業的特殊性，其心理壓力的來源面較廣。

1.1社會壓力人們受傳統觀念的影響，認為護理工作只不過是一些打針、發藥之類的簡單機械勞動，而把疾病的康復歸功于醫生，對護士和醫生的態度判若兩人，這種現象在病房內常能看到。此時，護士對患者的精心護理、嚴密觀察、親切問候等都化為烏有，使護士的自尊心受到了極大的傷害，造成心理失衡。

1.2工作壓力由于護理工作的連續性，使護士24小時輪流值班，遇到急診、搶救病人更不能按時下班，甚至會連續工作幾十個小時。醫、護、患比例不合理。護士缺編，工作時間以及超負荷的工作量，既導致人體生物鐘的紊亂，又加重了護士的身心負擔。另外，護理工作是腦力勞動與體力勞動相結合的一種工作，其辛苦不言而喻。在商品經濟浪潮的沖擊下，面對一些簡單勞動換取高額經濟收入以及社會現實中種種畸形現象，護士容易對原有的價值觀產生懷疑而致不公平感，心態易失去平衡。

1.3競爭壓力由于護理知識不斷更新，技能要求日益提高，對護士提出了越來越高的要求。不斷的理論學習、業務考試、技能操作比賽等各種業務活動，迫使護士經常處于緊張的競爭狀態。加之護理專業學歷起步普遍偏低，職稱晉升難度較大，護士在工作之余又須加班加點自學、上夜大，使護士有一種力不從心的焦慮感。

1.4家庭壓力護士在家庭扮演著多重角色。本來應該關心老人、體貼丈夫、教育孩子，但漆黑的“夜班”還需要丈夫接來送去，偶爾的家庭矛盾是避免不了的。繁忙的工作使護士筋疲力盡，與他人交流時間減少，親情減淡，人際關系淡漠，使護士感到無所適從，苦悶難言，引發憂愁、煩惱等負性情緒。

1.5護士角色迫使護士一再壓抑消極情緒，往往造成“零存整取”的效果護士應以愉快的心情和熱情的態度走進病房去“微笑服務”。但護士有自己的喜怒哀樂，消極的情緒一再壓抑，日積月累形成了潛在的能量即“感情勢能”，這種能量一旦超過了個體所能承受的限度，就會出現“零存整取”的后果，直接影響到護士的身心健康。

1.6自卑心理同行之間也會出現鄙視、冷淡等態度，加之醫技人員認為護理工作沒有主動性，只是被動地執行醫囑、完成治療，沒有高難度的技術，不受重視，使護士產生自卑感。

總之，護士的個體性格差異、婚姻狀況、心理承受能力等因素，也是誘發產生慢性疲勞綜合征的“溫床”。

二、護士心理壓力的自我調適

過重的心理壓力必將導致身心疾病的產生，損害自身健康。在生理方面，中年護士往往有一種疲勞感，自覺身體虛弱無力，即便多休息也不易緩解。此外，還容易出現頭暈、痛經、月經不調等癥狀。有過重的心理壓力的女性，可能有長期或頻繁發作的煩悶、不快和失眠，或出現暴躁易怒、空虛、無故悲傷和失落感。因此為了保持心理健康，護士應學會心理自我調適。

2.1保持健康的情緒護士應該熱愛護理工作、熱愛生活、熱愛大自然、向往美好未來，應有上進心，以激發健康情緒。護士應該正確認識自我、人生和社會，接受現實的自我，適應規律，心胸豁達，樂觀。

2.2培養良好的個性、修養要正確認識和評價自己，接受自己與別人的差異；懂得每個人在學習、生活、工作、人際關系中都不可能事事如意，要經得起挫折和磨難；要樹立自尊、自強、自愛意識，注意培養踏實、克制、有涵養、堅韌、熱心、勇敢的個性，不要軟弱、孤僻。

2.3正確處理人際關系首先要理解、寬容、尊重他人，真誠相待，以積極的心理、和藹的態度對待病人、同事，創造團結友愛、和諧愉快的工作環境。有計劃地安排業余時間，贍養老人、培養子女，主動承擔家庭責任。適當的家務勞動也是一種放松心理壓力的方式。與親友和睦相處，爭取他們對護理工作的理解和支持，使自己的不良情緒及時向他們傾訴、合理宣泄，在他們的勸慰和開導下，不良情緒便會逐漸消失，以保持心理平衡和健康。

2.4目標定位要適宜，有利于解脫心理壓力錯誤的完美主義的期望，只會使人不停地勞做，卻很少有過對自己努力完成工作感到滿意。護士不可能在多種角色中把每件事都干得完美，事情要分輕重緩急，將更多的精力和時間投入到內心期望的活動中去。身處逆境時能進行自我安慰、自我解脫，不鉆“牛角尖”，降低做事的標準，自我減壓，始終保持良好的心理狀態。

2.5增強適應能力護士要努力調節自我，學會對各種現象做出客觀的分析，正確的判斷。在工作、生活中遇到困難不退縮、不沮喪，樹立戰勝困難的信心和勇氣。努力學習本專業及邊緣學科知識，不斷提高自身素質、工作能力，體現自我價值，樹立良好的職業形象，贏得社會認可及同行對護理工作的支持。

2.6科學的生活方式生活單調是產生許多疾病的原因。護士應改變從家庭到醫院、又從醫院回到家庭這種兩點一線的單一生活方式，合理安排生活節奏，正確定位工作、生活、人際關系。學會在繁忙中求得休息，下夜班要保證充足的睡眠和豐富的營養，以滿足身體能量的消耗。培養廣泛的愛好和興趣，業余時間可以養花、養魚、種草、種樹、聽音樂、散步、參加文體娛樂活動，以調節情感、調和氣血，利于身心健康。

【參考文獻】

[1]劉春榮,常惠麗.護士自我緩解心理壓力的體會[J].中國誤診學雜志，2006，16（2）:323-324.

[2]徐春婷，吳保東，王艷榮.如何提高護士自我心理素質[J].實用醫技雜志，2005，12（9）：2665.

第6篇：護士自薦信范文

[論文關鍵詞]區際礦區生態補償；礦產資源保護；區際礦區生態補償制度

一、區際礦區生態補償的含義

（一）生態補償及區際生態補償的概念

“生態補償”一詞在學術界尚未形成統一認識，英語國家一般是用“生態系統服務付費”（Payment for ecosystem services or Payment for ecosystem benefit）這一術語。生態補償是環境資源外部性內部化的經濟手段。有學者認為生態補償包括兩個方面：對環境的補償，即對已經遭受破壞了的生態環境進行恢復與重建，對面臨破壞威脅的生態環境進行保護；對人的補償，即對生態環境建設的相關行為主體進行經濟或政策上的獎勵與優惠（或懲罰與禁止）。曹明德在環境法意義上分析生態補償，認為包括兩層含義：一是指在環境利用和自然資源開發過程中，國家通過對開發利用環境資源的行為進行收費以實現所有者的權益，或對保護環境資源的主體進行經濟補償，以達到促進保護環境的目的；二是國家通過對環境污染者或自然資源利用者征收一定數量的費用，用于生態環境的恢復或用于開發新技術以尋求替代性自然資源，從而實現對自然資源因開采而耗竭的補償。

（二）生態補償與相關概念的關系

1.生態補償與礦產資源保護的關系

礦產資源保護的類型包括了保護性開發、限制性開發、禁止性開發。礦產資源保護的內容包括兩方面：一是要保護礦產的數量，即減少礦產浪費現象，提高利用礦產的效益轉化率；二是要保護礦產的品質，即減少礦產破壞現象。

人們開發利用資源的經濟活動，不能脫離自然力的影響，只有符合自然生態平衡的要求，保持自然生態的良性循環，才能促進資源可持續利益，實現資源利用的預期效益。另一個方面，建立礦區生態補償制度，是將生態補償費專款專用，除部分補償給礦區居民外，絕大部分經費用于致害礦區生態系統的修復、重建及相關科研支出，這將促進礦區生態的良性循環，進而在數量上保證礦產資源的可持續開發利用，和礦產在品質上的優質化保有，這將造福于子孫后代。

2.生態補償機制與環境損害賠償機制的關系

生態補償機制和環境損害賠償機制都是環境資源的保護機制，是用經濟手段實現環境資源外部性的內部化，是解決環境資源修復保護資金不足的有效途徑。

生態補償側重于對生態資源價值的補償，更加關懷享受良好生態環境的機會公平，更加重視生態價值的保護和生態效益的保護，更加關懷代際間生態環境的保有。任何影響了生態環境價值和效益的經濟行為，都要支付生態補償費。生態補償機制遵循“誰受益，誰補償”的原則，是享用生態服務或減少其生態成本的受益者向額外承擔生態成本的主體支付補償金的制度。

3.區際生態補償與縱向生態補償、內部生態補償的關系

生態補償機制是以某一個特定空間范圍內的生態系統為補償對象。對于該空間內想用生態服務的主體支付生態補償費，為內部生態補償、自我補償。該空間范圍外的人通過直接或間接方式減損、享用生態價值，或減少其生態成本而受益時支付的生態補償金為外部生態補償，包括區際生態補償和縱向生態補償。區際生態補償是省與省之間，或經濟區域之間。縱向生態補償機制是中央對地方或上級政府對下級政府的補償。

二、區際礦區生態補償的原理

（一）現實立法依據

1.國內的立法實踐

《生態補償條例》是2010年國務院的立法項目之一，至今尚未出臺。在原國家環保總局《關于開展生態補償試點工作的指導意見》的指導下，許多地方進行了生態補償制度試點。比如2007年制定的《江蘇省環境資源生態區域補償辦法》、2008年制定的《浙江省生態環境財力轉移支付實行辦法》、2008年出臺的《河南省河潁河流域水環境生態補償暫行辦法》等，這些《辦法》是對中國生態補償制度立法實踐的探索，并取得成效。但是目前的試點針對河流流域、森林生態系統的環境污染補償，沒有涉及其他自然資源要素。

2.國外的立法依據

國外已經形成較完善的礦產資源開發生態補償制度，在立法實踐上我國已經落后國外。比如美國建立礦區復墾許可證制度、恢復治理保證金制度；英國制定損失賠償制度、土地復墾金制度；加拿大建立礦山關閉及復墾制度、復墾基金等來保護礦區生態。但是國外的礦區生態補償制度構建是基于“礦產資源開發主體是礦產資源開發過程中的最大直接受益方”的理論，[5]其礦區生態補償僅僅在礦產開采階段，未建立礦產品消費受益方的生態補償制度。

（二）受益者付費原理

受益者付費（BPP）即“誰受益，誰付費；誰受損，誰獲賠”。生態服務/生態產品的直接消費者，或生態效益的間接損耗者有義務對該生態資源支付成本。這是生態正義價值的具體體現。

礦產資源是支持經濟建設的能量，是“工業的食糧、血液”。礦產資源大省為了支援經濟發展，大量開采、輸出礦產資源，造成礦區生態系統破壞，使生態系統弱化、生態價值降低、生態利益減少。礦產資源大省喪失良好生態環境享用的機會。為了保證國家礦產及能源安全，國家宏觀調控礦產開發，礦產資源大省無權拒絕開采礦產資源，其喪失選擇機會。而礦產品消耗大省、礦產資源小省以低生態成本或零生態成本，大量輸入、消耗礦產資源，創造了巨大的社會經濟財富，保持經濟增長速度。

（三）外部性原理

經濟學家將個體行為不僅對其本身而且對周圍的人或環境都會造成影響的現象稱為外部性，即單個消費者或生產者的經濟行為對社會上其他人的福利產生的影響。

為了使經濟行為的外部性內部化，減小社會不公平程度，基于科斯定理，明晰礦區生態價值的產權性，確定利益各方生態維護成本的承擔比例，用礦區生態補償機制這一經濟方式實現礦產資源開發造成的環境外部性的內部化。

（四）自然資本原理

依據自然資本理論，自然資本是自然生態系統給予人類或者可為人類利用的自然物質和能量以及提供的生態服務的總稱。自然資本存量隨著時間的推移而保持基本恒定是人類可持續發展的前提和基礎。

礦產資源是具有稀缺性、價值性、效用性的，則以礦產作為組成要素的礦區生態系統也是具有價值屬性、稀缺屬性的。目前的市場等價交換，僅僅是針對礦產資源的稀缺性、效益價值，而不包括生態價值。在保護礦產資源時，不能僅僅保護礦產本身，還要有保護礦產依附的礦區生態所具有的生態資源的理念。

三、區際礦區生態補償制度的內容

（一）區際礦區生態補償的主體

1.區際礦區生態補償的義務主體

生態補償義務主體是指支付生態補償費用的主體。區際礦區生態補償義務主體是礦產品消耗大省、礦產資源小省的政府。

為了支持經濟大省的發展，礦產品輸出大省使其失去了享用良好生態環境的機會，由礦產品消耗大省支付生態補償金是合理公平的。

2.區際礦區生態補償的權利主體

生態補償的權利主體是指能利用、接收生態補償金的主體。區際礦區生態補償的權利主體是對礦區生態補償金享有利用、接收權利的主體，包括因為礦產資源開發利用而失去良好生態資源機會的主體，負責修復、重建礦區生態系統工作主體，為礦區生態系統修復、重建提供科研技術的主體。

（二）區際礦區生態補償的范圍

區際礦區生態補償范圍包括兩個方面的內容，一方面是指生態補償金的組成，這與生態補償權利主體的利益訴求和他失去的機會成本相聯系。具體而言，包括以下幾個方面：

1.基于礦產資源開發而導致生態惡化，當地居民的直接經濟損失、失去享用良好生態環境機會的成本、失去的發展機會的補償。

2.礦區生態系統保護、修復、重建工作及相關設施的支出。

3.礦區生態系統保護的科研經費支出。

4.礦區生態環境代際外的補償金。

區際礦區生態補償范圍另一方面指區際礦區生態補償范圍指礦區區域界定。礦產開發所造成的生態破壞，如果這種破壞和污染還沒有形成區域性的，則不宜納入《生態補償條例》中。因此，必須明確因礦產開發活動而致害礦區區域和受害生態區域界定標準和方法，還要明確礦區生態建設區域和生態受益區域界定標準和方法。

（三）區際礦區生態補償標準

區際礦區生態補償標準決定了生態補償費的具體分擔方式，決定了不同礦產品輸入消耗大省補償多少的問題。生態補償標準不同于生態賠償，可以是等價的，也可以是不等價的。已有的生態補償標準包括兩類：一是對生態服務功能進行價值評估；二是對生態服務功能提供者的機會成本損失進行核算。

礦區生態補償制度是實現經濟的礦產資源節約型發展的手段，而不能成為制約經濟發展的瓶頸，所以礦區生態補償在制度探索初期宜采用不等價補償，來保證制度的運行，但是補償標準不能太低。

（四）區際礦區生態補償方式

礦區生態補償方式就是指生態補償責任的具體承擔類型。具體包括以下幾種：

1.貨幣補償，即礦區生態補償義務主體用生態補償金、橫向財政轉移支付的方式建立礦區生態修復、重建基金，或生態補償義務主體為礦區修復、重建項目提供免息貸款。

2.技術補償，即礦區生態補償義務主體向權利主體免費提供礦產資源高效率、低生態破壞的技術，免費提供生態養護技術，并向礦區所在地輸送高技術人員。

3.項目補償，及礦區生態補償義務主體承擔礦區所在地生態修復、重建項目工程。

（五）區際礦區生態補償監督

第7篇：護士自薦信范文

1.客戶資源信息的管理

客戶是企業的戰略性資源，東北印刷廠學習國家知名企業重視客戶資源的方式方法，在與客戶關系上不僅要實現一次合作的成功，還要努力使其成長為長期客戶，致力于培育企業的終身客戶。

我們通過各種渠道和方式對客戶的資源進行系統的管理，并利用電子建議箱，承攬員拜訪，市場調研等來廣泛地獲取客戶信息，并加以多方位分析，鎖定出最具盈利能力客戶或潛在客戶，由此制定出獲取與維護這些客戶的方針策略。

同時我廠充分利用與郵局及相關紙業股份有限公司信息廣，接觸全國各刊報社多的特點，我們與之建立緊密的合作關系，聯手收集和分析全國各地出版社、報社及雜志社情況，了解老客戶動向，分析潛在客戶數據。利用分析結果，對不同的客戶群制作分類檔案，充分了解客戶情況，針對瞬息萬變的市場，做出我們不同的決策，搶占市場先機。

2.強化形象營銷模式管理

健全的營銷模式不僅可以促進企業生產經營健康運營，還能為企業樹立良好的品牌形象。因此，選擇和創造接近顧客的渠道對企業有著至關重要的作用。我們印刷企業形象在客戶選擇中作用日漸突出，塑造個性化企業形象，維護優良企業的形象，已成為國際、國內市場發展的大趨勢。但如何確立適當有效的形象營銷模式卻往往又是企業新課題。

工廠對自己一系列產品的營銷渠道，出于樹立企業形象、不斷擴大市場需求的考慮，通過立足本省，輻射全國各地，全面塑造企業形象，以產品形象為內涵、企業形象為基礎、企業文化為核心，加強與客戶的溝通與聯系，掌控客戶資源，進一步開拓省外市場。實施這一市場形象營銷策略，使我廠自身的發展獲得了更強勁的市場推動力。

3.利用現代化工具，捕獲與創造商機

利用數據庫技術及相應的分析工具，我廠將大量的數據變為有效信息，成為輔助決策的重要參考，進而從紛繁復雜的數據中發現商機。

過去用戶打電話咨詢，經常發生找不到解決問題的人員，區區小事也需廠領導出面。針對這一情況，我廠采取了客戶管理技術，重新設計業務流程，集成了數據分析和采用智能化呼叫轉移技術自動處理客戶電話，利用決策工具幫助辨別客戶電話性質。通過不斷測試，客戶問題被歸為十大類。該系統能準確地將60%以上的客戶電話自動轉移到相應部門，這不僅節約了處理客戶電話的時間和成本，還增加了交叉合作的機會。現在，客戶來電咨詢即可及時獲得相關部門迅捷的回答，這套系統使生產經營部門與其他業務伙伴建立了良好的合作關系。

同時我們利用現代化信息工具，加強與客戶聯系和溝通，為客戶提供更加快捷的服務，使我們與客戶拉近距離，減少客戶經營成本，提供了工作效率。

4.加強營運鏈的協調互動

在工廠內部，以客戶為中心的理念現在越來越深入貫穿到工廠供應、計劃、生產、經營等各個運作環節，還包括廠家之間的聯絡通信。如何協調好工廠各個生產經濟環節，提高工作效率，縮短產品周期，為客戶提供優質服務，是我們工作重要一環。為了更好地為客戶服務，我們利用現代化計算機網絡，以最快速度把客戶的需求，下達到工廠生產經營的各個環節。同時向各個環節如生產分廠，倉庫、財務、經營等部門提供國內營銷數據。工廠可以利用網絡下生產工藝傳票，隨時調整生產工藝傳票數據，大大提高了工廠生產效率，特別是工廠承印報紙周期大大縮短，保證了報紙印刷的時效性。

在外部，加強與客戶的聯系與溝通，及時為客戶提供優質服務。我們主動上門征求意見，提出我們經營思路，讓客戶了解我廠基本情況，使客戶對我們產生信任感。

由于我們營銷措施有力，工廠內部各個環節良性協調互動，與客戶溝通通暢，從而使產品從生產的周期大大地縮短，同時使企業各部門的管理更加規范，企業的品牌和市場預測能力也隨之提高，為提供更佳的服務和更好的產品，節約業務承攬員處理時間創造了條件。

5.尋求客戶的心理認同

贏得客戶持久心理認同的方法是生產出人們需要的產品。我廠為適應客戶心理，就是要生產出讓客戶滿意產品。我廠在工廠設產品展覽室、樣品專柜，專門展示我廠的產品。對此還制定了一則規范，同時在產品質量、周期上嚴格把關，信守合同，在為客戶服務上盡量提供方便，減少客戶后顧之憂，不斷贏得客戶的信任和認同。

6.一切圍繞客戶的‘忠誠度’

目前我廠生產經營保持平穩，但由于市場競爭十分激烈。顧客進行選擇的余地很大，一切產品承攬不到怎么辦？廠領導回答：除非你跟客戶吵起來，導致客戶流失。即使出現這樣的情況，也要想辦法解決問題。同時，沒有競爭對手，也就沒有好產品，顧客選擇是通過合作建立了信賴關系。工廠把這種關系比作20年的婚姻，并說顧客生產出的是一種產品而不僅僅是一個樣品。

7.了解并挖掘客戶資源

第8篇：護士自薦信范文

課堂上，學生分小組后，學習活動以小組形式開展，評價都以小組為單位，各組你追我趕，勁頭十足，學生的歸屬感和集體榮譽感更強了。但問題也隨之而來，課堂幾乎成為優等生的舞臺，他們是各組的功臣，因為他們的得分能力最強，組員將發言機會拱手相讓，樂得袖手旁觀。這不是教師期待的局面，也不是自主互助學習的真實體現。如何能通過評價引領所有學生積極主動地投入到自主互助學習中呢？

我嘗試將全班學生按組內異質、組間同質的原則合理分成六人一組,基本保證各組實力相當。每組成員分別為A1、A2、B1、B2、C1、C2（ABC代表學生學習狀況，依次減弱）。組內選舉產生組長、記錄員，各組員得分情況由本組記錄員即時記錄。通過課堂表現評價和課后表現評價以及采取差額分值、自評、互評等多種評價方式，調動全體學生的積極性，快樂地參與到小組中來，達到自主互助的真正目的。

一、課堂表現評價

課堂是學習的主陣地，這里有獨立的思考、思想的交流、思維的碰撞、激烈的討論、精彩的展示、點滴的進步……如何讓這些成為每個學生，尤其是基礎薄弱學生的常態體驗，發揮評價的引導作用，促進學生的自主學習和互助學習呢？

1.差額分值，促進人人參與

給各小組課堂表現計分，采取差額分值法，每組C1、C2較薄弱學生有效發言或參與活動可得2分，其余組員參與得1分，此舉旨在調動全員參與的積極性。基礎薄弱學生。這部分學生以前一直處于默默無聞，或事不關己的狀態，現在因為能為小組做大貢獻而積極踴躍起來，學習的自覺性有明顯改善，課前會將教師發的預習案中不太懂的詞句、知識點請教同學，盡量弄懂，爭取上課積極參與，為小組加分。而令教師驚喜的是此舉大大調動了學生的互助合作積極性，組員間會積極主動地進行教與學，氣氛活躍，開啟思維,敞開心扉，這種目的明確，深入細致的小組研討甚至比教師的全班教學更有效，事半功倍。

優等生也從幫助別人、輔導別人的過程中得到提高，向別人傳授知識的過程本身就是一個鞏固知識的過程,在幫助同伴的過程中還可以增強他們的語言表達能力，這是學生間的教學相長效應。在互助學習的過程中,既培養了學生的合作精神和合作能力，又滿足了小組成員間尊重、友誼、歸屬、交往等的心理需要,有助于發展學生健全的人格。

2.組內自評，組間互評

每兩周根據課堂表現，全班評選出“英語之星”和“進步之星”各一名。先由各組根據組員兩周的學習表現，組內評選出個人表現優異的“英語之星”和進步顯著的“進步之星”，然后在此基礎上進行組間互評，推選出班級“英語之星”和“進步之星”。

引導學生自評、互評是對學生的尊重和信任，有利于調動學生參與評價的積極性，有利于培養學生的自我評價能力和自我教育能力，增強學生的主體意識。

二、課后表現評價

課后表現計個人分，累加為小組分，仍由組長記錄，分數記在相應各組員名字下方，每人表現一目了然。

從作業、背書、聽寫和測試等方面進行考察。

背書有時間限制，兩周一單元的教學進度，兩周內背課文加4分，背E項加3分，背H項加2分。兩周后背誦不加分。

還有其他活動如參賽、發表文章、制作英語小報等，可酌情加分。

這種綜合評價方式將貫穿整個學期，持續性的指導學生的學習，將九大組名單貼在教室后墻，小組得分和小組成員每人得分情況一目了然（每周記錄小組總分和個人總分一次）。兩周進行一次評比：（1）以小組為單位，由課堂表現分和課后表現分累加算出均分，評選出優勝組，組員人人有獎；（2）由學生自評、互評推選出的班級“英語之星”和“進步之星”各一名；（3）同時進行橫向評比，各組的1號進行比較，根據個人總分評出“最佳1號”，依次類推評出“最佳6號”。（每次評選結果不可兼得，優勝組成員不參加其余兩項評比，“英語之星”和“進步之星”不參加“最佳成員”的評比。）

評選結果出來后教師在墻上大名單里給獲獎的小組和學生印上小紅旗或皇冠之類的獎章，讓更多的學生擁有成功的體驗。同時通過家校通平臺，及時告知家長，引起家長重視，讓學生和家長共同感受到學習重在平時。

三、學期評價

《英語課程標準》中指出，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性。評價應以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

在自主互助學習形式下，我們要利用形成性評價的激勵作用，引領學生積極主動地投入到自主互助學習中，在潛移默化中既提升學生自主學習的能力，又培養其互幫互助、團結協作的合作能力。因此，對于學生的學期評價并不取決于最后的期末考試，更重要的是平時的表現。按比例劃分，期末考試占20％，平時占80％（平時的80％又可劃分到本學期的四個月，每個月占20％）。

為促進學生的自主互助學習，對于優勝組的獎勵更豐厚一些。結合學校進行的奪卡活動，獎勵優勝組每位成員“啟航卡”一張。（全校開展的奪卡活動是一種長期有效的激勵方式，學生通過德智體美勞等各方面積極表現都可為自己爭取到“啟航卡”，累計10張可換一張“卡”，累計3張“卡”可換得一張“致遠卡”，同時獲得校三好學生稱號，且不占用班級名額）

第9篇：護士自薦信范文

它起源于20世紀60年代的美國和加拿大，上世紀末廣泛推行于歐美；20世紀70 年代在港臺開始逐漸興起，90年代中后期引入大陸，作為高校心理教育的重要補充得到了迅速的推廣。至2009年，全國已有超過60%的高校建立朋輩輔導員制度。經過全國高校心理輔導工作者的多年積極地實踐檢驗，充分證明了朋輩心理輔導的價值。

通過CNKI查詢，2002年以來，國內有關護士心理健康水平的論文越來越多， 護士的心理健康問題越來越受到重視。趙霞等[1]在2014年采用16PF人格問卷對232名醫護人員進行調查發現，護士心理健康問題較醫生更為突出。張斌[2]通過調查研究發現年輕的護士心理健康比年資高的護士差。針對此問題，國內學者在論文中提出了各種護理心理的干預措施，取得了一定的效果。朋輩心理輔導在高校年輕大學生上的成功實踐，同樣可以在臨床低年資護士心理干預上起到重大作用。

1 朋輩心理輔導的必要性和可行性

1.1 朋輩心理輔導符合低年資護士的心理需要

據李美艷[3]調查研究表明82%的低年資護士心理壓力或思想困惑時找朋友傾訴。而朋輩輔導具有自發性、義務性、親情性、友誼性和簡便有效性等特點，恰恰符合臨床低年資護士的心理需求。

1.2 朋輩心理輔導可以相互鼓勵，共同提升心理素質

朋輩心理輔導員在心理互助中，不僅僅幫助他人緩解職業壓力，解除心理困擾，給予情感的支持；同時可以認識他人，反省深化認識自己， 提高自身的心理素質。

1.3 朋輩心理輔導是醫院專業的心理干預的重要補充

臨床的低年資護士長期輪流值夜班，工作強度大，臨床技能考試和培訓繁多，很難抽出時間參加護理的心理輔導。即使低年資護士參加有限的護理的心理輔導，而輔導教師由于角色、地位、年齡、經歷、價值觀等方面與護士存在差異，很難真正走進低年資護士心里，從而流于形式敷衍了事。而朋輩心理輔導員為低年資護士同事，有共同的工作環境和工作排班，心理溝通隨時隨地進行，干預效果顯著。

1.4 朋輩心理輔導可以配合科室護士長預防和干預心理危機事件

朋輩心理輔導員可以在生活和工作中近距離的接觸和觀察同伴，及時了解同伴的心理動態，發現個別護士的嚴重心理問題（如離職傾向、工作委屈等），及時向護理長反應，積極地預防和干預心理危機的事件。

2 構建朋輩心理輔導模式，切實提高實效

2.1 朋輩心理輔導員的選拔、培訓和考核

朋輩心理輔導員素質的好壞直接影響后期培訓和朋輩輔導的效果。朋輩心理輔導員必須經過“自愿報名、面試篩選、認真培訓，合格上崗”的流程，把好選撥、培訓和考核關。報名中必須保證公開和自愿的原則，選拔心理健康、樂于助人、業務能力強、人際交往能力力和組織協調能力比較強的護士，有計劃的進行專業理論知識培訓，設計并模擬豐富的心理輔導案例，不斷改進科學簡單的考核的內容和辦法。

2.2 朋輩心理輔導的工作途徑

朋輩心理輔導工作主要需要通過多種途徑進行心理咨詢工作，如個別會談、網絡平臺等。

1）個別會談：與專業咨詢相比，朋輩心理輔導不受時間、場地等因素影響，及時的給予有心理問題的護士同志相應的幫助。在平時的溝通交流中，朋輩心理輔導員運用所培訓的溝通技巧和心理咨詢技巧潛移默化的排除同事心理困擾。

2）網絡平臺。QQ和微信等即時通訊軟件的出現，使朋輩心理輔導員可以進一步的利用碎片化的時間，更好的及時的解決護士的心理問題，使得朋輩咨詢在空間上和時間上進行進一步的擴展。

2.3 朋輩心理輔導的管理

醫院首先要建立醫院-護士長-朋輩心理輔導員三級管理機制，健全朋輩心理輔導的規章制度，成員接受護理部的定期管理。管理部門對其表現，及時反饋，給予一定的獎勵和表彰。

3 朋輩心理輔導需要注意的問題

朋輩心理輔導雖在高校取得巨大成功，但在臨床低年資護士心理輔導上還處于摸索階段， 在實踐中還要注意以下問題。

1）心理輔導過程中，心理輔導員的自身的心理素質、職業道德素質很重要。管理部門要加強朋輩心理輔導員業務指導和道德培訓。

2）心理過程中，注意遵守保密原則。遇到困難情況及時經過當事人同意進行小范圍的轉介，不能隨意拿當事人的問題和他人探討。