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學(xué)園雜志簡介
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53－1203/C，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1674－4810，郵發(fā)代號：64－53。現(xiàn)為中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《名師教學(xué)思想與教法研究》總課題組的學(xué)術(shù)合作單位。
《學(xué)園》雜志以“弘揚人文精神、研究教育理論、促進(jìn)教育創(chuàng)新、開展學(xué)術(shù)爭鳴”為辦刊宗旨，主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學(xué)術(shù)研究成果，是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。讀者對象：全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者；普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員；青少年宮及校外教育單位的教育工作者；在讀博士、碩士研究生等等。
學(xué)園雜志欄目設(shè)置
科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育、以及教案設(shè)計和教育感悟等等。
學(xué)園雜志榮譽信息
學(xué)園雜志訂閱方式
地址：北京清華大學(xué)84-84信箱，郵編：100084。
學(xué)園雜志社投稿須知
一、投稿要求
1．來稿要求選題新穎、觀點鮮明、資料準(zhǔn)確、說服力強，具有一定的學(xué)術(shù)交流價值。
2．作者確保稿件不一稿多投、不涉及保密、署名無爭議，文責(zé)自負(fù)。本刊有權(quán)對來稿進(jìn)行必要的刪改，如不同意刪改者，請在投稿時說明。同時，請作者自留底稿，恕不退稿。
3．來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱，郵寄來稿請采用打印稿。
4．對于科研課題或基金資助項目的論文，請在文后注明課題批準(zhǔn)文號（包括項目編號、課題名稱等），我刊對此類論文將予以優(yōu)先安排版面發(fā)表。
5．本刊可為作者加急發(fā)表論文，投稿時請在論文的首頁注明“加急”，其在同等條件下可享受優(yōu)先發(fā)表。
二、格式要求
1．標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)鮮明，一般不超過25個字，不使用外文縮寫詞。
2．作者姓名及單位信息：要求有準(zhǔn)確的作者單位名稱、省份、城市及郵編。
示例：李××（北京××大學(xué)××學(xué)院，北京100000）
3．摘要、關(guān)鍵詞：超過3000字的論文要求附寫200字以內(nèi)的中文摘要和3～5個關(guān)鍵詞，并將論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞翻譯成英文。
4．正文：為保證學(xué)術(shù)質(zhì)量，來稿一般以3000～6000字為宜，最低不少于2000字，科研類論文為4000字以上。
5．參考文獻(xiàn)：執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。
幾種主要參考文獻(xiàn)格式如下：
連續(xù)出版物（雜志）：序號作者.文題.刊名，年，卷號（期號）：起~止頁碼.
專（譯）著（書籍）：序號作者.書名（，譯者）.出版地：出版者，出版年.起~止頁碼.
論文集：序號作者.文題.見(英文用In):編者,編(英文用eds).文集名.出版地：出版者，出版年.起~止頁碼.
學(xué)位論文：序號姓名.文題：[XX學(xué)位論文].授予單位所在地：授予單位，授予年.
專利：序號申請者.專利名.國名，專利文獻(xiàn)種類，專利號，出版日期.
技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：序號發(fā)布單位.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地：出版者，出版日期.
6．所有投稿必須在文后注明：作者姓名、性別、出生年（如1968－）、工作單位、通訊地址（注明所在地及郵編）、研究方向、電話、投稿日期。
學(xué)園雜志范例
大姚一中70周年校慶文化生產(chǎn)事件闡釋
歷年教育學(xué)類優(yōu)秀博士論文及獲得者情況研究
我國高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)查研究
《高等教育》轉(zhuǎn)載論文分析和綜述
綜合性高校體育教師繼續(xù)教育中的問題及其原因分析
高校文化變遷
將云南建成全國生態(tài)文明建設(shè)排頭兵之思考
從“學(xué)而優(yōu)則仕”到“學(xué)而優(yōu)則學(xué)”
大學(xué)“去行政化”的憲政思考
20世紀(jì)80年代北大的中文系和歷史系
重新探討科斯問題:科層制的轉(zhuǎn)變——從U型組織到M型組織
關(guān)于幸福與幸福觀的思考
教學(xué)評估與全能政府理論缺陷
大學(xué)“官本位”及其消解
大學(xué)教師評價目標(biāo)的反思
從講座制的興衰透視學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)形式的演變
社會標(biāo)簽理論對逃課現(xiàn)象的解讀
高校校園文化的“生命教育”育人功能
孔子與馬基雅維利的政治思想比較
傣族地區(qū)奘房的社會功能
學(xué)園雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
學(xué)園雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013) | 13 |
| 湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實驗計劃項目([2012]402) | 7 |
| 廣西高等學(xué)校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項目(201166) | 4 |
| 國家社會科學(xué)基金(12CWW027) | 3 |
| 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GS[2013]GHB1191) | 3 |
| 廣東省教育教學(xué)改革項目(2010046) | 3 |
| 廣西中等職業(yè)教育教學(xué)改革立項項目(201344) | 3 |
| 國家教師科研基金(CTF120829) | 3 |
| 河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題(201004071) | 3 |
| 黑龍江省高等教育教學(xué)改革工程項目(JG2012010028) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 云南省教育廳科學(xué)研究基金 | 117 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 114 |
| 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目 | 50 |
| 江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題 | 45 |
| 湖南省教育廳科研基金 | 27 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 25 |
| 黑龍江省高等教育教學(xué)改革工程項目 | 24 |
| 江西省高校人文社會科學(xué)研究項目 | 24 |
| 遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金 | 24 |
| 廣西高等教育教學(xué)改革工程項目 | 23 |
