論網(wǎng)絡(luò)信息安全教育

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一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息安全教育存在的問題

1.對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育認(rèn)識滯后

當(dāng)前關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息安全教育認(rèn)識滯后的問題主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

（1）對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育認(rèn)識嚴(yán)重滯后于形勢發(fā)展。相關(guān)主管部門未能充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的迅猛勢頭，這種不可阻擋的勢頭業(yè)已把過去人們心目中的那種神圣封閉的校園悄悄打破了。如果搞好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，非但是確保學(xué)生身心健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求，同時亦是同西方意識形態(tài)做斗爭的應(yīng)然取向。

（2）未能深刻認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育與培養(yǎng)相關(guān)高素質(zhì)合格人才的關(guān)系。要想搞好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育不僅需要社會合力的齊心協(xié)力，同時更需要重視與加強(qiáng)相關(guān)高素質(zhì)合格人才的培養(yǎng)。

2.對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育重視不夠

盡管網(wǎng)絡(luò)信息安全教育已成為時代主題與教育的重要課題，但當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)信息安全教育中諸方對此仍重視不夠，這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，在學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育需要采取什么樣的運(yùn)行機(jī)制，也就是說我們該以什么樣的課程方式進(jìn)行該項教育，是采用必修課、選修課抑或隱性課程，這都是在具體實(shí)施教育時需要首先解決的關(guān)鍵問題，但現(xiàn)實(shí)中對此的關(guān)注與思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。甚至可以說從上到下至今尚未有一個較為妥善的解決方案。現(xiàn)實(shí)中不少學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)信息安全教育放在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的工作范疇中去了，而有的學(xué)生則將其歸入學(xué)生處的工作領(lǐng)域，更有將其歸入保衛(wèi)處工作范圍的。總之，當(dāng)前對于網(wǎng)絡(luò)信息安全教育尚未形成合力。其次，盡管當(dāng)前不少學(xué)校已把網(wǎng)絡(luò)信息安全教育提升到日程，作為學(xué)校工作的一大組成部分，但很少有學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育置于學(xué)校教學(xué)工作中去，將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入學(xué)校教學(xué)計劃中去。在這個意義上我們說盡管當(dāng)前不少學(xué)校都在積極開展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，但其重視程度尚不夠，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)與重視，加大力度才行。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的理性思考與深層追問

通過上述分析，我們不難發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育異常重要，但現(xiàn)實(shí)中網(wǎng)絡(luò)信息安全教育卻存在諸多問題與不足，亟待重視與解決。為此我們首要的是統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念，提高新時期網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的認(rèn)識。思想觀念是行動的先導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作是否能做好，一個重要的方面就是大家要在思想上統(tǒng)一認(rèn)識，只有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重要性、迫切性，我們在實(shí)際行動中才能更好地把握好網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的命脈與源頭。此外，我們要將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入學(xué)校教學(xué)工作中去，將其與語文教學(xué)、數(shù)學(xué)教育、英語教學(xué)等同視之，只有如此才能切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的實(shí)效，才能沖破網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的諸多困阻，也唯有如此，才能有足夠的資源和條件積極開展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。

作者：馬文學(xué) 單位：華北水利水電學(xué)院信息工程學(xué)院