保險學專業綜合改革研究與實踐

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【內容摘要】保險專門人才肩負著開展保險業務的使命，充當了保險需求者與供給者之間的橋梁。如何培養優秀的保險學專業人才，是高校面臨的重要任務。本文以職業勝任力為導向，構建了保險學實踐教學模式，全方位對保險學專業開展專業綜合改革進行了梳理。

【關鍵詞】保險學;專業綜合改革;實踐教學

一、保險學專業的建設目標

保險學專業培養德、智、體、美全面發展，具有扎實的經濟學、金融學基礎知識，系統掌握保險知識和保險理論，具有保險實務專業技能，具有較強的社會適應能力，綜合素質良好，能從事保險、銀行等金融機構、政府部門和大型企事業單位的專業工作的應用型人才。畢業生在畢業時必須符合:思想道德與職業素養、知識、能力三個方面的要求。知識要求中，要求掌握經濟學、金融學、保險學的基礎理論、基本知識。在能力要求中，要求學生掌握風險管理、金融機構、保險實務三個方面的實踐操作能力。因此，必須構建獨具特色的實踐教學模式，全方位開展保險學專業綜合改革。保險學專業的建設目標以下五個方面。

(一)教學團隊建設。

學院將師資隊伍建設作為學院工作的重中之重。保險專業作為一個新辦專業，迫切需要加強團隊建設。經過多年的建設，目前已經建成一支年齡結構合理、學緣結構優化、師德師風高尚、教學態度嚴謹的教學團隊。建立了以副高以上職稱的教師為帶頭人，結構合理、教學質量高的教學團隊。加強中青年教師的培訓，實現老中青傳幫帶的良好的教師梯隊建設。

(二)課程與教學資源建設。

在專業課程的設置中，緊緊圍繞教育部本科專業課程設置的要求，構建課程體系，包括必修課與選修課。緊跟時代步伐，廣泛采用教育部重點推出的教學資源，如網絡精品課程、慕課等，加強教學資源建設。建立專業綜合改革校外共建單位，加強協同開發，促進開放共享。今后在學生的培養中，將充分利用實習基地的優質資源和開放平臺，加強對學生實踐能力的培養。

(三)教學方式方法改革。

教師要結合自己所帶的課程，不斷探索教學方法，創造性地開展具有專業特色的教育教學改革。目前，保險專業已經具有自己專業特色的一些教學改革成果，如“保險廣告設計大賽”、“我愛保險學”征文大賽等。要讓每一位教師都要開展符合課程特點的實踐教學活動，共同推動保險專業的教學改革。

(四)強化實踐教學。

保險專業是一個實踐性很強的專業。單純依靠理論講解很難達到理想的教學效果，必須結合實踐教學才能取得良好的效果。實踐教學應該成為有序的體系。通過實驗教學、社會實踐、科研訓練及畢業實習等方面的建設，使學生掌握保險實踐操作技能。

(五)教學管理改革。

注重教學管理改革，強調學生的學習過程。要完善課堂教學秩序，強調課堂教學紀律，加強學生學業預警制度建設。從源頭上杜絕學生不良風氣的形成，構建積極向上的學習氛圍。鼓勵學生積極參加社團活動，全方位提升自己的綜合能力。

二、保險學專業建設方案

(一)修訂培養方案。

保險學專業的培養方案是在2011年申報專業時建立的，在教學中要根據學校的定位及社會發展需要，在2013年、2016年修訂了培養方案。今后在發展中，要有更為明確的培養目標和合理的培養計劃，教學計劃制訂科學合理，符合培養目標，確保課程設置得到優化，執行情況良好。

(二)建立校外共建單位。

保險學專業已經在多家保險公司建立了實習基地，成為共建單位，建立了良好的合作關系，為專業建設、人才培養提供了實踐平臺。今后要根據需要建立更多的校外共建單位。

(三)優化師資隊伍建設。

保險學專業目前具有專業教師八位，其中教授二位、副教授三位、講師二位、助教一位。專任教師中具有碩士以上學位的人員比例達到87.5%，具有博士學位的人員比例達到25%。但是目前，教授職稱的教師偏少，因此，必須盡快提高職稱比例。此外，加大教師進修力度，提高教師的專業素質和綜合能力。

(四)完善教學條件。

目前，經濟學院幾乎所有的教室都安裝了多媒體教學設備，能夠滿足教師采用多媒體上課的需要。綜合實驗室能夠滿足《計量經濟學》《SPSS》等課程的教學需要。金融實驗室能夠滿足《國際金融》等課程的教學需要。在今后要增加安裝保險學專業軟件，以滿足保險學專業發展需要。

(五)加強課程與教材建設。

在課程建設方面，目前保險學專業已有《保險學》校級精品課程和《保險經濟學》在建校級精品課程，已經完成四項校級教改項目。因此，今后要加強精品課程和教改項目的申報建設工作。在教材建設上，主要采用國家規劃教材。因此，必須加強教材建設，鼓勵教師自己編寫教材。

(六)改革教育方法與教學手段。

積極采用現代教育技術手段，采用多媒體授課，增加課堂信息量，充分利用多媒體授課的優勢，改善教學條件，提高教學質量。結合有關校級教育教學改革研究項目，在教學中采用多種教學方法，如參與式、討論式、探研式、翻轉教學等，充分調動學生學習積極性，鼓勵學生自主學習。鼓勵學生參與教師科研活動。

(七)加強實踐教學。

1．實驗教學。(1)課程實驗。主要結合專業主干課程，開展課程實驗。圍繞《保險精算學》《計量經濟學》《SPSS》等專業課程開展實驗教學活動，著力培養學生掌握有關業務流程、技術操作。(2)課內實訓。針對《保險經營管理學》《保險投資學》《保險營銷學》《保險核保與核賠》等操作性較強的課程，開展課內實訓，如模擬產品說明會、晨會、夕會等，提高學生專業技能和綜合素養。2．社會實踐。應該結合各項競賽活動來開展，如中國大學生保險責任行、保險新產品創意大賽、大學生保險數據調查分析大賽、創行創新大賽、挑戰杯等。也可以結合校內的各項賽事開展，如模擬面試大賽、電子商務大賽、模擬炒股大賽等。3．科研訓練。應該有層次有序地開展。在平時可以通過小論文、校園調查活動等引導學生入門。可以借助于田野調研項目、暑期三下鄉活動等結合教師課題展開，最終通過畢業論文的撰寫檢驗科研能力。4．畢業實習。保險學專業學生在大四第二學期到實習單位實習。通過對保險經營環節的實際見證，現場參觀、具體操作，鍛煉學生的實際操作能力，提升對保險行業的實踐認知。通過理論結合實踐，促進學生加深對保險行業及實踐環節的認識，提高學生的職業勝任力，為今后走上工作崗位打下堅實的基礎。

【參考文獻】

［1］蔣勇，楊巧．《保險學》實踐教學研究與探索［J］．知識經濟，2017，17

［2］鄒瀟．保險學課程實踐教學探討［J］．林區教學，2018，4

［3］李子耀．保險學課程課堂教學與課外延伸學習結合實踐［J］．保險職業學院學報，2017

作者：李輝 張建深 單位：西北民族大學經濟學院