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        職業院校德育教育體系的構建

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        職業院校德育教育體系的構建

        【摘要】在黨的報告中明確提出:各地政府部門要始終堅持將教育放在一切工作的首要任務,大力推動和弘揚教育的改革和發展,促使我國的教育事業越辦越好,同時要認真貫徹和落實指導下的新時代特色社會主義偉大事業,加快教育發展的步伐,是廣大教育工作者的神圣職責。

        【關鍵詞】職業院校;德育教育;體系構建

        一、轉變觀念,樹立新型德育觀

        轉變傳統的德育教育觀念,樹立新型的德育觀念是都建職業學院德育教育體系前提條件。這種新型的德育教育觀念要求的是必須要將德育教育融入于職業學院的全面素質教工作當中。這就要求每一位從事德育教育的工作者要樹立全局觀念,從大局出發考慮問題,使德育教育工作都能著眼于整體,從而形成德育合力。當下,職業學院封閉式的德育教育觀已經不復存在,傳統的德育教育觀念受到了前所未有的挑戰,尤其體現在職業學院教育發展的現狀中。因此,我們還需要樹立開放型的德育教育觀,充分的發揮職業院校在信息選擇、文化整合的整體功能,主動迎接現代社會發展過程中的各項挑戰。另一方面,職業學院的學生在畢業之后將會直接走向社會,我們需要做的就是為即將走向社會的他們打下良好的德育基礎,不僅要培養他們如何做人,還要教會他們怎樣做人,更要培養他們做一名合格的社會公民。

        二、加強師資隊伍建設創新德育機制

        1.明確教師崗位職責,形成德育全覆蓋德育教育體系構建是一項面向全體師生的工作,學校要充分的將校園內的師資隊伍資源進行整合,在明確專職體育教育工作者職責的同時,改變以往只靠少數人維持德育教育工作的現狀,并定期召開關于德育教育方面的工作會議,通過不斷的宣傳教育,促使其能夠自覺運用敬業、文明和得體的語言不斷的影響學生,對于教務處和學生處也要根據其具體的工作內容及特點,大力挖掘其中的德育教育元素,可以從環境衛生、工作流程等等方面入手,并制定規范性的德育教育標準體系,讓全體教職工都肩負起德育教育的責任。

        2.發揮校園網的平臺功能

        充分發揮校園網平臺功能,對學生進行網絡教育德育工作的嘗試和探索,構建德育教育體系。首選要加強職業學院網絡中的軟硬件設施,發揮網絡資源中優良的教育作用,借助網絡技術的支持,職業學院的政教處要充分發揮學校德育教育工作隊伍的智慧,網站應當包括職業學院的德育動態、寶典、目標及內容并根據各班學生的實際情況,對欄目進行靈活的設置,在校園網站上要建立能夠體現班級獨特風格的網頁,形成具備自己的一片精神園地。

        3.發揮學生社團的實踐作用

        目前,社團在高職校園中的影響力正在不斷的增強,學生社會在職業學院構建德育教育發揮著越來越重要的作用。學生們通過參與社團中的實踐活動,樹立強烈的個人榮譽感與社會責任感,進而促進自身的全面發展。逐漸地形成一種高昂的進取精神,追求高層次的人生品格。與此同時,職業學院亦可以將關于愛國主義教育搬進課堂,將一些先進的人物的英雄事跡通過多媒體呈現在學生面前,運用鮮活的事跡來感染他們,從而引導當代大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,實現自我人生的超越。

        三、德育測評體系促德育教育健康發展

        在《中國普通高校德育大綱》中明確的提出,德育教育的測評是職業學院德育教育工作構建的重要內容,也是實現職業學院德育教育目標構建的重要保證。德育測評作為德育教育工作構建的一個重要環節,通過學生的考試成績和對學生的評語對德育進行考核,學生們在爭取好成績的驅使下,使得自身的德育素質得到不斷的提升。德育教育課程作為職業學院中是一門公共課文化課,在德育教育構建中開展德育測評是可行和必要的。依據構建職業學院中大學生德育測評體系的理念,對職業學院中大學的測評內容應當包括以下幾個方面的內容:學生的基本素質和熱愛祖國的情懷、始終堅持和擁護中國共產黨領導、尊敬師長熱愛同學、熱愛集體和積極的參加校園內的集體活動等等方面的測評。在職業學院教育教學中開展對大學生的測評工作是一個任重而道遠的過程,它會隨著時代的變化而不斷的變化,并且只有從中不斷的總結和汲取教訓才會不斷的完善,因此,學生們要嚴格和認真的根據德育教育的測評規則約束自己,不斷的反思,使得德育教育的測評能真正的發揮引導功效,為國家和未來社會培養一批有擔當、有涵養優秀的社會主義接班人。

        結語

        綜上所述,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"。職業學校德育工作既艱巨又偉大,"欲成才,先成人",是素質教育的首要任務。為了讓每一個學生都得到發展,職業院校應主動適應新形勢,與時俱進,德育創新,在實踐中積極探索、實踐、總結、提高,整體構建職業院校的德育教育體系構建,這樣才能真正適應21世紀職業學校素質教育發展的需要。

        參考文獻:

        [1]楊善銘.試論職業院校德育教學效果評價體系的構建[J].中等職業教育理論,2012,(03).

        [2]吳建波.中職院校德育評價的研究[J].廣西教育,2011,(33).

        [3]郭耿玉.職業學院德育評價存在的問題域對策思考[J].理工高教研究,2013,(08).

        作者:詹薇 單位:陜西寶雞市寶雞鐵路技師學院

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