互聯網+下的高校舞蹈教學方式
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1“互聯網+”背景下，高校舞蹈教學改革的重要性
1.1現狀分析之傳統高校教學模式
至今為止，隨著高校運用的傳統教學方式的弊端逐漸暴露，而針對這種教學方式，簡單的概括就是在課堂上直接給學生灌注一些古板的知識點，授課也是對著書本來講，并不去在意學生的了解程度，這對學生而言，所學到的知識就是課堂過一遍，課后全忘。這種教學方式出現的短板，使得學生的自主學習能力沒有突破，對事物的追求程度原地踏步，從而將學生學習質量，藝術素養大打折扣。
1.2“互聯網+”背景下，高校舞蹈教學改革優勢
這互聯網的快速發展背景下，如果高校舞蹈教學能很好的利用起互聯網所帶來的便捷性，教學的質量將會有著來明顯的提升。對于互聯網所帶來的優勢存在三個重要點：第一，在互聯網這個大數據下，高校將學生的信息創建出一套完整的數據庫，在這數據庫下，記錄著學生的學習進度及學習情況，針對起薄弱的反面，調整出相對的教學方案，從而使其教學效率得以提升。第二，互聯網的興起，網路上的有著豐富的教學資源，可以來擴充教學方式，使其課堂變得多樣性，同時網絡上也存在很多的教學視頻，大大提高的學生們的學習興趣，使其學習質量變得高效性。第三，教師也可以通過網絡使得自身思維變得更加全面性，運用好網絡資源將其轉換成教學資源。
2“互聯網+”背景下，高校舞蹈教學的分析探究
2.1創建一套相對完善的數據庫
在高校運用網絡教學的情況下，首先得創建一套屬于自己的得教育資源數據庫，為以后現代化教學打下基礎。完善得數據庫能很好地將事情梳理清楚。針對數據庫得創建，得注意以下幾點：首先對于數據庫得創建，應該重視其資源的來源，可以去教育網站上購買一些舞蹈資源，并保證這些教學資源是共享得，同時學生好的資源也可以上傳的這上面來，后臺技術人員則需要將這些消息實時更新出來，并對數據庫做好維護工作，使得教學資源能夠被很好的利用起來，在大量資源的出現，數據庫得需要整理，做好知識得分類，請類似得資源整理出來去除，不同教學資源確保搜索關鍵字能夠出來，從而達到資源得多次使用來提升舞蹈教學的質量。
2.2對網絡教學平臺的建立
針對教學現代化的發展，不只是簡簡單單的課堂教學，網絡上也要創建出個完善的教學平臺，關于舞蹈的抖音號，微信公眾號等，這些都是有必要的存在，能將學生在空閑時間中學習，也愿意去學習，對于抖音號，公眾號，則需要相關的負責人員不定期上傳新奇的教學視頻或文章。網絡的存在將學習變得無處不見，學生可以可以隨時與老師交流，與同學探討分享收獲知識的方德，教師則可以通過對學生的知識欠缺部分整理出來，創建出有效的解決方案。
2.3互聯網教育課程的豐富
由于當下書本的知識有限，傳統教學的基礎課程并不能滿足學習上的需求，而互聯網的出現則彌補了這一空缺，互聯網上的豐富的資源，也讓學生有點很多的選擇，多樣性的舞蹈，使其知識庫有著加深，同時也可以針對自己所喜愛的舞蹈風格進行進一步自主化學習。而互聯網出現也為老師帶來很大的教學便捷，舞蹈授課老師也可以通過對網絡上資源的整理，將其上傳到教學平臺上，讓舞蹈的舞美狀態，肢體動作詳細的體現出來，使學生進一步的了解到舞蹈的魅力，促進學生的學習樂趣，也很大程度提升學生的自主學習能力，培養出更加有完美的舞者。
2.4課堂教學模式的創新
互聯網壯實的背景下，舞蹈教學再也不是那么單調，高?？梢院芎玫睦玫交ヂ摼W所帶來的方便，使得教學模式不單單是在課堂上呈現出來，可以通過微課，智教云，云課堂等一系列軟件上，從而提升舞蹈教學的質量，做到精益求精。而運用這些軟件時應做到以下幾點;第一，在軟件上上傳舞蹈教學視頻時，確保視頻的合理性，針對不同的學生，使其教學視頻有著可選擇性，教學視頻的內容也要突出，使其能將舞蹈的優美，性感能很好地體現出來；第二，對于實施云課堂，智教云等軟件時，應做好課前準備，教師應給學生布置一些相應的任務，確保能從中得到相應得解答；第三，在教師通過云課堂，智教云授課中，要多與學生進行交流互動，并能很好地將學生引導到正確得學習道路上，通過視頻得對比，發現自己的不足之處，綜合其現狀，及時幫其糾正，學習質量則有著很大的進步。
3結語
通過以上分析，互聯網的出現則給帶來重大影響，傳統的舞蹈教學反式弊端也會不斷呈現出來，互聯網背景下，這將是對高校舞蹈教學的一次挑戰，同時也是一次改革機遇。對于學生而言，傳統的教學方式下，僅僅依靠書本課堂上的學習是遠遠不夠的，應將互聯網運用到教學當中，充分發揮其所長，彌補學習資源的空缺，促進學習的樂趣，從而高質量的學習舞蹈，提升自己的舞蹈水平。
參考文獻
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作者：祁宏大 單位：南昌職業大學
