高校漢語言文學弘揚傳統文化的研究

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摘要:漢語言文學作為我國高等教育體系的關鍵學科，其是繼承以及弘揚我國傳統文化的關鍵載體，凝聚了人文情懷和人文思想，具有較強的基礎性和人文性。因此，教師要結合當前教育新形勢，認識到弘揚我國傳統文化的緊迫性和重要性，通過優化教學方式和教學手段，提升漢語言文學的教學質量。

關鍵詞:漢語言文學;中國傳統文化;途徑;策略

隨著黨的的勝利召開，習提出實現中國夢以及中華民族偉大復興的關鍵，是突出傳統文化的教育優勢，并且闡述了傳統文化的現實意義、歷史作用、鮮明特色、核心價值、發展脈絡以及歷史淵源。因此，在我國社會發展新形勢下，高校漢語言文學也以傳承傳統文化為目標，承擔起弘揚我國文化的重任，通過有效的教學方式以及文化滲透，提升學生的文化意識和民族意識，進而實現傳統文化的繼承與發展。

一、弘揚中華傳統文化是我國高等教育的緊迫任務

我國擁有五千年的悠久文明，傳統文化光輝燦爛、博大精深，其承載著中華民族的精神觀念、道德傳承、文化思想以及民風民俗，是道家文化、墨家文化、儒家文化等多元文化的包容與融通，其包括了民俗、節日、棋類、武術、書法、曲藝、音樂、語言等豐富內容。傳統文化代表了中華民族對精神和理想的追求，是民族前行的動力和源泉，是中華民族屹立于世界之林的重要基礎。在信息時代下，隨著互聯網技術和科學技術的蓬勃發展，各種文化相互沖突、相互滲透、相互交流以及相互碰撞，對于中華傳統文化而言，既是發展的機會，同時也是遭遇的挑戰。通過相關調查顯示，當代大學生對琴棋書畫等傳統藝術知之甚少，對地方戲曲、京劇以及經史子集等傳統文化更是一竅不通，在大學校園中，傳統文化正在逐漸喪失，而功利主義和庸俗化文化呈現抬頭的傾向，大學生對必勝客、肯德基的熱情要超過了月餅和元宵，熟知西方情人節卻不知道七夕的美麗傳說，傳統文化缺失已經成為擺在我們面前的重要問題，如果不加強傳統文化的滲透，中華民族文化就容易出現斷層的危險。

二、在漢語言文學教學中弘揚中華傳統文化的相關途徑分析

1.加強教師團隊建設

教師是文明和知識的傳播者，其連接了文化傳承的歷史和未來，因此，高校要注重加強教師團隊建設，發揮教師的文化主導作用。首先，高校要針對漢語言文學教師加強傳統文化教育，通過傳統文化培訓、座談等形式，擴展教師的文化層面，注重提升教師的道德修養以及文化修養；其次，教師也要在平時的教學和生活中，注重提升個人的文化素質，加強對傳統文化的學習，做一名堅定的傳統文化傳承者和傳播者。

2.深度挖掘教材內涵

我國擁有五千年的文化傳承，在世界文化史中堪稱奇跡，其不僅為我國的長遠發展提供精神支撐，更是為人類社會進步做出了巨大貢獻。但是我們不能否認，傳統文化在發展中確實也存在一些負面內容和糟粕信息。因此，教師在具體教學中，要對教材內涵進行深度挖掘，去除傳統文化中的糟粕，提煉出其中的精華，進而體現傳統文化的教育意義和思想價值。同時，教師還要結合時代的要求和特點，對具有借鑒價值的內容進行改進、完善、拓展和補充，賦予其全新的表達形式和時代內涵，進而起到教育的作用。

3.利用現代信息技術

教育屬于一種具有較強創造性和創新性的腦力勞動，隨著信息技術的蓬勃發展，教育的形式和手段也逐漸出現了一定的變化。因此，教師要注重利用現代信息技術開展教學，通過靈活多樣的手段，激發學生對漢語言文學的興趣，以多媒體技術為依托，設計教學活動方案，為學生創設積極而濃郁的文化氛圍。同時，多媒體技術可以將畫面、音樂、聲音和文字等教育元素充分融合，實現教學情景化、立體化以及直觀化，對學生產生多方面的感知刺激，進而激發其對傳統文化的興趣，自主接受傳統文化的熏陶，提升教學效率和質量。

4.組織開展課外閱讀

在漢語言文學教學中，受到文學典籍和課堂時間的限制，學生難以在課堂中充分領略傳統文化的內涵與風采，因此，教師要組織學生開展課外閱讀，并且提供給學生優秀的課外書籍，鼓勵學生在課下自主的閱讀經典作品，感知傳統文化的魅力，提升個人的文化修養和道德素養，促使學生以發展和歷史的眼光審視外來文化和傳統文化，結合時代精神思考價值觀和人生觀，明確自身的行為與思想準則，進而滿足時代對人才的要求。

5.注重利用傳統節日

傳統節日是漢民族的思想精華和文化血脈，其凝聚了民族情感和民族精神，是確保社會和諧、民族團結以及國家統一的精神紐帶，每一個傳統節日都具有其特殊的情感寄托，體現了我國漢民族的宗教觀念、習俗風尚和精神向往。因此，教師要注重利用傳統節日，帶領學生了解節日背后所蘊含的文化內涵，進而提升學生的文化自覺和民族認同感。

6.參觀當地名勝古跡

名勝古跡具有較強的文化元素和歷史含義，其是集人文景觀和自然景觀為一體的歷史建筑，是傳統文化的建筑凝聚和歷史縮影，具備豐富的教育價值和精神含義。因此，教師在開展教學中，不能將弘揚傳統文化局限于課堂中和校園中，要結合當地的教育資源，組織學生參觀當地的名勝古跡，進而讓學生親身體會我國傳統文化的價值與內涵，受到潛移默化的文化熏陶。

三、結語

總而言之，漢語言文學承載了我國傳統文化，是弘揚以及發展傳統文化的關鍵渠道。因此，教師要充分認識到弘揚傳統文化的緊迫性和重要性，做一名傳統文化的傳承者和精通者，通過各種有效的教學方式和手段，提升學生的文化修養和道德水平，幫助學生樹立正確的價值理念和理想追求，實現我國傳統文化的持續發展。

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作者:劉存芹 單位:臨沂職業學院