素質教育下學生教育管理論文

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1社會和高校的合力

落實社會和高校的合力工程在落實社會和高校的合力工程過程中，可以通過以下幾個步驟來實現:

(1)參考《高等學校畢業生就業工作評估指標體系及評分標準》，結合學校實際情況，由高校教育管理機構對不同類型的畢業生制定針對性的指標體系，設定相應的專業特質標準，合理地把握各項評估指標的比重;

(2)通過公開新時代人才評判標準的方式，形成一定的社會影響力，營造良好的風氣，提高公民的文化素質和精神品質;

(3)社會企業會根據一定的標準，定期對企業內部的高校畢業生進行評估，在實施的過程中要合理地進行組織和安排，有條不紊地進行落實。首先明確評估目標，選定參評對象，制定評分制度和評分方式，再交由下級進行填報，最后建立一個全國性的數據庫，統一對評估結果進行統計和整理，便于后期分析;

(4)以評估結果為依據，將各大高校評估排名信息進行反饋，讓高校進行反省和研究，采取措施彌補其中的不足，不斷完善和整改教育管理工作，推動高校的發展。社會和高校的合力工程的實施較為復雜，需要進行充分的準備，制定最優化的方案，并選取相應的示范學校，在落實的過程中不斷發現問題、解決問題，最后進行大范圍的推行。在落實這項長久而艱巨的工程中要及時總結經驗，形成制度規范，持之以恒的執行和遵守，逐步提高高校的社會聲譽，發揮社會和高校的合力對高校素質教育提高的動力作用。

2高校內部教育合力

2．1加強內涵建設，優化教育資源

當前，面對日益復雜和多變的社會環境以及來自不同方面的壓力，傳統的教學管理模式和理念已經遠遠不能適應素質教育的發展，高校學生教育管理工作承受著嚴峻的考驗，出現的問題越來越復雜，但同時這也為教育管理工作提供了良好的發展機遇。在多元化、多層次化的社會經濟背景下，對高校教育管理工作的要求越來越高，基于此必須要把素質教育觀充分的融入到整個教育管理過程中，對教學課程結構進行整合，改革傳統的課程模式。在加強教育管理工作，培養高校學生這些高素質人才的過程中，構建完善的素質教育工作體制的重要性邊不言而喻。各大高校在制定學生教育規劃時，應以素質教育觀為基礎，結合教育管理工作的特點，站在整體角度，健全教育機制，避免學生教育管理和素質教育相脫軌，全面有序、完整地開展教育管理工作，增強教育管理的有效性，從而更好地實現高校學生全面素質和人格的養成。與此同時，各個高校要在教育管理中要培養一批以優秀學術帶頭人為領導的教學管理團隊，在經驗豐富、創新意識強、資質深厚的教師協助下，為學生教育管理工作提供更多的教育資源。對素質教育體系的教師、文化素質教育體系的教師進行合理的分工，使資源配置達到最優化，只有這樣才能確保教育管理工作的質量，提供堅實師資力量保障。

2．2轉變理念，整合優勢

綜合素質人才是目前社會中最稀缺的人才，作為培養社會人才的各大高校來說，在注重學生身體素質、專業素質、文化素質和思想道德素質的同時，還要加強對學生心理素質和自制能力的培養，讓學生學會自我管理，開展第二課堂教學、社會和科學實踐、基礎文明行為規范等多項教育活動，促進學生的全面發展。在培養社會需求的人才的基礎上，將課堂教育和多種教學形式進行有效的整合，共同服務于高校學生的整體發展，豐富教學內容，使教育管理工作具有可操作性、合理性、科學性和有效性。此外，作為高校教育管理工作者要對傳統的教育觀進行轉變，形成以素質教育觀為指導的教育管理理念，構建一套系統化的制度，劃分教師的工作內容和范圍，共同服務于素質教育，提高教育管理工作質量。

2．3強化管理，促進自律

2．3．1加強精細化管理，激發自律意識

在大學生的各個班集體中落實基于素質教育觀的教育管理工作，嚴格按照規定篩選合格的學生輔導員，并制定相應的輔導員管理規章制度，通過晉職、獎勵及績效考核等多種措施來約束和管理輔導員的教育工作，強化班級管理。宿舍是學生教育的第三課堂，在這個自由的場所中也會影響學生的素質教育質量，學校在進行教學管理過程中要提高對學生宿舍建設的重視度。從平時生活入手，關心每位學生的狀況，及時了解和處理學生的問題，根據具體情況制定合理有效的教育方案。學生干部的培養也是教育管理工作中的一項重要內容，要保證學生骨干擁有較高的綜合素質和堅實的專業知識基礎，具有一定的公信度，能夠發揮監督和引導作用，增強學生的凝聚力，形成積極向上的風氣。

2．3．2加強引導，促進內化

要想達到素質教育的目標就要讓學生形成自主意識，正確地認識自己，更加全面地了解自己和自然、社會之間的關系，從而引導學生的思想和行為。在這個過程中可以通過塑造良好的校園環境、弘揚校園文化、擴大社團或學生會多種組織活動對學生的影響力等方法來規范學生的行為，幫助學生塑造健康的人格。

2．3．3互律監督，整合提升

學生綜合測評的關鍵途徑就是互測，采用學生綜合素質測評、學生社會評估制度的方式來將素質教育內化為自導自控行為，除了要關注學生的專業知識掌握程度外，要加大日常素質評估的比重，關注學生人格和思想道德的形成。以互相監督、加強自律的形式，加強素質教育，提高自我約束能力，使學生走上健康成才之路。

3結語

素質教育極大地豐富了教育理念和思想，延伸了對教育的理解，要想實現教育工作體制的變革就要從根本上轉變思想理念，推進社會和高校合力的形成，努力構建高校內部教育合力機制，優化教學，促進內化。處在多元的信息化時代中，教育思想和模式在一定程度上能夠體現當前社會的人才需求狀況，研究素質教育和學生教育管理工作之間的關系顯得尤為重要，在掌握素質教育核心和目的的基礎上，不斷進行深層次的研究和探索，建立以素質教育觀為指導的創新學生教育管理體系，應用于我國高校教育改革中，充分發揮理論的指導作用，才能順應時代和社會的發展要求。

作者：繆曉斌 單位：福建商業高等專科學校