技術變革下的教學模式改革
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了技術變革下的教學模式改革范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
摘要:面對人工智能、教育信息化等技術，傳統的教學模式正在發生改變。本文從建設在線課程實踐教學模式的創新、人工智能助力教學模式的創新、創新管理模式推動教學模式的創新三方面研究了教學模式創新的路徑。
關鍵詞:教學模式;創新;在線課程
在大學數學教學中，主要以幻燈片展示與板書相結合的形式進行教學。然而，面對人工智能、教育信息化等技術浪潮，教學模式也急需創新。教學模式的創新，就是為了給學生們構建智能化、網絡化、個性化、終身化的教育體系。教學模式的創新，使得學習者能夠自主選擇學習時間、地點、內容和方式。教學模式的創新，拓展了學習者受教育的時間與空間。教學模式的創新，改變了傳統的教師講授式的“重教”的教育理念，使學生的學習個性化，最終達到教師與學生共融的目標。那么，教學模式如何創新呢，我們介紹以下創新路徑。
1加強在線課程平臺建設，實踐教學模式的創新
“開放、共享”理念逐漸被教師和學者們認可，使得開放的教育資源逐漸走向更加科學、系統。在線課程平臺可以滿足學生個性化學習的需求，使學生在碎片化時間中促進生成性學習和智慧性學習的發生。在線課程平臺采取“化整為零”、“自上而下”的民主化和平民化建設理念，匯集了大量的優秀教育資源，拓展了知識傳播路徑，為學生提供了自由共享的學習空間。同時，在線課程也以它的非結構化和易于重用的特點和優勢，促進了教師應用在線課程。高校的翻轉課堂和微課建設實現了理念轉向，以適用性和實用性為著力點和突破口為在線課程平臺建設出力，建設了一批國家精品課程，使得教育資源更加開放和共享。在線課程平臺的建設，使得學生可以在課余的時間自主學習。課前預習，預習結束后有客觀題供學生檢測預習效果，客觀題在題庫中隨機選取，每個學生的客觀題不盡相同，但是整套題的難易程度是相同的，便于教師在查看學生的預習效果時，可以更好地區分學生預習效果的差異性。課后復習，與課前預習的題庫的設置理念相同。然而，遠程教育師生時空分離的環境中，學習效率與教學質量難以保證。那么，我們必須要有相適應的學習支持服務系統，而取得學業的良好保證是學習分析技術，運用多類分析方法和數據模型解釋與預測學生的學習表現，從而準確把握學科教學目標，調整教學策略，優化教學過程。
2人工智能助力教學模式的創新
人工智能技術中的智能輔助系統和教育機器人可以監控學生的個性化學習。通過學習分析技術和用戶畫像技術，搜集學習者學習數據，平臺為學生提供適切的學習資源和路徑。結合知識圖譜，建立領域知識庫，輔助教師針對學生的不同能力生成不同試題并進行作業批改。通過提供沉浸式的虛擬學習環境，學生可在任意時間、任意地點參與到學習中。除此之外，任何事物均有兩面性。反思性實踐者的教師和學生，需要教師批判地分析和判斷人工智能技術應用的教學體驗。
3教學相長、創新管理模式推動教學模式的創新
傳統的教學模式以教師為主導，在線課程倡導“以學習者為中心”。在傳統的教學模式影響下，在線課程體現的教學模式受到制約。傳統的教學模式“重教”，在線課程“重學”?！爸亟獭迸c“重學“不能截然對立，應在“重教”基礎上“重學”，達到教學相長的目的。在線課程，讓教師樹立以學生為中心的理念，主動適應新技術引發的教育教學改革。教師在平時應注重加強線上課程和線下教學環節的整體設計，線上注重課前預習與課后復習結果的反饋，節省了批改作業的時間。線下注重教學的教，提高教學質量和教學水平。要營造良好的在線教育建設環境，切實有效地調動教師建設在線課程的積極性和主動性。需要有配套的制度加以支持在線課程的建設。建立高效的課程教學團隊，幫助老師擺脫瑣碎的事務性工作。在信息推送、學習互動環節減輕教師的工作量，使教師有更多的精力和時間投入到關注學生的學習進程中，開展深層次的交互和共享。在制度設計上，給予教師更多支持，比如在工作量計算、職稱評定等方面進行一定比例的傾斜，給予獎勵在在線課程研究方面有建樹的教師。
4結語
實現教學模式的創新，必須通過技術與教育的深度融合加以解決，達到教師與學生共融的目的。教師在強調課程資源豐富性的基礎上，需注重課程輔助資源的開發設計，以更好地輔助學生自主學習。關注課程的交互設計，保證學生與學習平臺及媒介的交互，與學習資源、教師、學習同伴之間的交互，以實現學生知識構建的自我交互。模式的創新改革、改變了傳統的以教師為主導的教學模式，向以學生為主導、學生個性化的學習、教師個性化服務的方向轉變。
參考文獻:
［1］薛天祥．高等教育學［M］．桂林:廣西師范大學出版社，2001．
［2］張厚．研究生教學中的專題教學法．高等教育改革與實踐［M］．北京:新華出版社，1998．
［3］張厚，等．大學專業基礎課程教學模式改革的探索與實踐［J］．創新教育研究，2015，3(4):43-47．
作者：張雪飛 范格華 王素云 單位：陸軍裝甲兵學院基礎部
