體育教學(xué)質(zhì)量提升策略探析

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【摘要】對(duì)于中職院校而言，想要提升它的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，最重要的方法就是不斷提升學(xué)校自身的教學(xué)質(zhì)量。本文以高中職業(yè)體育教育為核心，分析當(dāng)前在中職體育教育中所存在的一系列不良境況，進(jìn)而針對(duì)這些不足而找到解決當(dāng)前問(wèn)題的一些方法，從而不斷促進(jìn)我國(guó)中職教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職體育；教學(xué)質(zhì)量；策略

一、必要性之所在

1．屬于素質(zhì)教育的重要一個(gè)部分。當(dāng)前，隨著我國(guó)教育體制的改革，國(guó)家越來(lái)越看重學(xué)生的綜合發(fā)展。所謂綜合發(fā)展，它不僅僅包括一個(gè)學(xué)生的文化成績(jī)這種機(jī)械的判斷方式，除此之外還有很多非常重要的內(nèi)容，包括德育、美育、體育等方面，這些都是學(xué)生綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。對(duì)于中職體育教育而言，老師不僅僅是單純地傳授給學(xué)生課本上的基本知識(shí)，與此同時(shí)還要增加對(duì)德體美勞全方面的提倡和關(guān)注。學(xué)生只有提前接受更多方面的教育，才能夠在社會(huì)實(shí)踐中增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。不僅能擁有豐富的文化知識(shí)和技能，同時(shí)還能夠擁有健康樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)正視來(lái)自生活和工作的各個(gè)困難。從本質(zhì)上來(lái)講，不斷改善我國(guó)中職體育教育，最根本的就是保證每個(gè)學(xué)生都能有健康的身心，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的完成。2．有效保障學(xué)生的健康心理。俗話說(shuō)身體是革命的本錢。這對(duì)話對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)而言，同樣適用。學(xué)生要想全身心地投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，健康是其中最基本的保障和前提。所謂健康事實(shí)上包括兩個(gè)方面，不僅指身體健康同時(shí)還包括心理健康。對(duì)于這兩方面的內(nèi)容而言，心理健康往往引不起大家的注意。在具體的學(xué)習(xí)中，學(xué)生由于自身判斷力等情況，總是會(huì)產(chǎn)生各種各樣的學(xué)習(xí)情緒。在這其中，有積極情緒同時(shí)也有負(fù)面情緒。對(duì)于前者而言，自負(fù)、多疑等這些都屬于負(fù)面情緒的內(nèi)容。這些負(fù)面情緒輕則對(duì)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)造成影響，重則危害身心健康，引發(fā)一系列健康問(wèn)題。特別是這類中職學(xué)校，在招生過(guò)程中，招收的學(xué)生一般來(lái)說(shuō)，比普通高中類學(xué)校的學(xué)生成績(jī)稍微差一點(diǎn)，而且在綜合素質(zhì)方面也存在客觀的差異。因此，這就要求中職學(xué)校的老師們要采取具有針對(duì)性的教育方式來(lái)對(duì)他們展開(kāi)相關(guān)的教導(dǎo)。與此同時(shí)，教師一定要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的心理疏導(dǎo)，以防他們?cè)谇啻浩谧呦驑O端的情緒從而產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。在體育教學(xué)活動(dòng)中，要注重加強(qiáng)學(xué)生自我的信心，以及獲得一定的人生價(jià)值的滿足感，這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)可度，而且還能夠增強(qiáng)他們的抗壓能力。只有這樣，學(xué)生才能有效控制自己的情緒，規(guī)避走向極端情緒的可能性。因此，中職體育教育在我國(guó)基礎(chǔ)教育階段中發(fā)揮著重要的作用，其意義深遠(yuǎn)。3．培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)復(fù)合型人才。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)于中職人才提出了更高的要求，與此同時(shí)，這些中職類學(xué)校也逐步提高了自己對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的水平和層次。技術(shù)能力強(qiáng)不再是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，除了技術(shù)能力還對(duì)中職人才提出了更多的要求，單一性人才不再符合社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)如今，復(fù)合型人才是整個(gè)社會(huì)所需要的。所謂體育教育，它不僅僅是一項(xiàng)獨(dú)立的體力教育，同時(shí)，它還與學(xué)生的智力、靈敏度和洞察力等密切相關(guān)，還包括體育運(yùn)動(dòng)中最重要的團(tuán)隊(duì)精神。體育訓(xùn)練非常刻苦，因此在這個(gè)過(guò)程中就需要運(yùn)動(dòng)員們能增強(qiáng)自我的毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。從而激發(fā)潛能培養(yǎng)更多具有個(gè)性化和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀人才。

二、中職體育課堂現(xiàn)狀

1．體育教學(xué)質(zhì)量較低，教學(xué)模式陳舊，學(xué)生缺乏興趣。由于我國(guó)長(zhǎng)期的教育觀念比較落后，因此一直不太重視我國(guó)中職體育教育的發(fā)展，導(dǎo)致中職教育水平普遍較低。而就學(xué)校而言，體育教育更是處于末端的地位。不僅是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，教師自身也存在懶教情況。整個(gè)課堂氛圍過(guò)差，學(xué)生整體素質(zhì)自然無(wú)法提升。2．體育設(shè)備短缺。體育教學(xué)離不開(kāi)體育器材，因此，學(xué)校缺乏必要的體育設(shè)備將直接影響學(xué)校體育教學(xué)的順利開(kāi)展。有許多中職學(xué)校，沒(méi)有專門的活動(dòng)場(chǎng)所，即使有要么規(guī)模太小，要么過(guò)于陳舊。這些因素都是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育教育缺乏熱情的具體原因，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，自然最終會(huì)降低體育教育的發(fā)展水平。

三、提高中職體育教學(xué)質(zhì)量的有效措施

1．激發(fā)興趣。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)而言，興趣是首要的因素。因此要想不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，就需要促使學(xué)生去主動(dòng)了解體育教育的具體內(nèi)容，只有這樣，學(xué)生才能重新燃起對(duì)于體育學(xué)習(xí)的信心和熱情。2．科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。由于中職教育本身與普通的教育存在差異。對(duì)于前者而言，其核心目的就是要為國(guó)家輸送一大批具有高水平的技術(shù)人員。當(dāng)前，由于時(shí)展的變化，對(duì)于人才有了更多的標(biāo)準(zhǔn)和要求。因此在具體的中職教學(xué)中，要以學(xué)生的職業(yè)能力為基點(diǎn)，圍繞這個(gè)基點(diǎn)來(lái)展開(kāi)多種教學(xué)活動(dòng)，從而不斷改善教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的素質(zhì)。3．健全并完善體育設(shè)施。對(duì)于體育教學(xué)而言，基礎(chǔ)設(shè)施是基本的條件。因此，學(xué)校一定要注意及時(shí)地更新和整修學(xué)校體育教學(xué)場(chǎng)所。否則，它將直接影響學(xué)生對(duì)體育教育活動(dòng)的熱情和興趣。4．提高體育教學(xué)水平。對(duì)于中職體育教師而言，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備是其基本的條件，與此同時(shí)還應(yīng)該有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。這些教師同樣要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的個(gè)人知識(shí)體系，在對(duì)學(xué)生提出更多要求的同時(shí)還應(yīng)該增強(qiáng)教師自身的創(chuàng)新能力，發(fā)展形式多樣的教學(xué)方式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終生教育和終生學(xué)習(xí)的心態(tài)。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，想要提高中職體育教育的水平，首先要充分認(rèn)識(shí)到它的重要性和必要性。作為學(xué)校，一定要加強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。而對(duì)于老師而言，一定要采用正確的教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。只有這樣，才能從根本上實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目的。

參考文獻(xiàn)

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作者：蔣金寶 單位：云南省文山州職教園區(qū)財(cái)貿(mào)學(xué)校