國內(nèi)乒乓球運動心理學研究

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摘要：以乒乓球心理為主題詞，從CNKI上檢索1980—2018年文獻共268篇，文章分別從期刊、研究主體、研究內(nèi)容三方面對268篇論文進行分類和分析。通過分析，乒乓球運動心理方面研究多集中在競技運動方面和高水平運動員身上，對大眾乒乓球運動心理研究較少，對乒乓球可以提升殘疾人心理健康方面幾乎是空白，研究人群也多集中在青少年和高校學生身上，對中老年的群眾體育研究很少。

關(guān)鍵詞：乒乓球；運動心理；研究現(xiàn)狀

1．乒乓球運動心理學研究概況

1．1時間分布

學術(shù)論文數(shù)量呈時序變化特征是衡量某領(lǐng)域發(fā)展的重要參數(shù)，對評價該領(lǐng)域發(fā)展歷程、所處階段、前沿熱點及未來趨勢具有重要意義。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)乒乓球心理學文獻量均表現(xiàn)為跳躍式升降變化趨勢。2004年之前我國在乒乓球心理學方面的研究較少，2003—2008年發(fā)文量呈增長態(tài)勢，這與2008年北京奧運會的籌備與舉辦有一定的關(guān)系，2008—2012年呈快速增長態(tài)勢，到2012年左右達到該方面研究的峰值。但是2012年以后文獻量開始迅速下滑，到了2014年以后開始緩慢回升。

1．2乒乓球運動心理研究作者分析

以第一作者身份發(fā)表文獻三篇以上作者6人，其中施之皓（上海體育學院）4篇，陳靜（華南師范大學）4篇，章建成（上海體育學院）、莫雷（華南師范大學）、任杰（上海體育學院）、周映春（江蘇科技大學）各三篇。而在這二十篇論文中，其中有陳靜、周映春各有一篇文獻是單獨作者發(fā)表研究結(jié)果，剩余論文均以團隊形式發(fā)表文獻。而在排名前五作者研究成果普遍發(fā)表在核心期刊，表面以上作者的研究問題是乒乓球運動心理比較前沿的課題。但是在此研究核心作者的研究時間上卻出現(xiàn)斷層是發(fā)展，例如以施之皓為核心的上海體育學院團隊的乒乓球運動心理學研究主要集中在2013年，13年之后僅2015年有過一篇。而以陳靜為核心的華南師范大學該類型的研究主要集中在2008年前后，至今10年不再所突破，以周映春為核心的團隊在此類研究成功的發(fā)表也主要集中在2007年前后，之后也不再有新的文獻發(fā)表.而對近五年的乒乓球運動心理方面研究成果并沒有發(fā)表到我國體育核心期刊的文章。

1．3高頻乒乓球運動心理研究機構(gòu)分析

從發(fā)文機構(gòu)分布看，CNKI中上海體育學院、西安體育大學、鄭州大學、武漢體育學院、華南師范大學均在5篇以上，可以看出在乒乓球項目的運動心理研究方面，高產(chǎn)作者主要集中在這幾所高校，特別是上海體育學院在此方面占據(jù)重要地位。雖然北體對國內(nèi)乒乓球項目的研究成果也較多，但是在此項目的運動心理學方面研究卻并不太多。

2．乒乓球運動心理學研究進展及熱點

2．1我國從1990年之后開始涉及乒乓球運動心理方面的研究，2004年后開始呈上升趨勢，在2006－2008年期間出現(xiàn)了雙峰，這期間正是陳靜為核心的團隊在乒乓球運動員心理研究方面取得了一定的成果，2006年發(fā)表在心理科學的論文對乒乓球運動員人格特征對比賽成績及專業(yè)的發(fā)展的影響進行的分析，乒乓球運動員的人格特征主要由表現(xiàn)性、樂觀性、變通性、寬容性、合作性、穩(wěn)定性、探究性、緊張性、有恒性、自律性、獨立性、果斷性和工作專注13項組成。而乒乓球運動員人格特征可較準確地預測球員在專業(yè)水平上的成功表現(xiàn)。她的優(yōu)秀乒乓球運動員心理素質(zhì)的研究采用自編的心理素質(zhì)測評量表，對少體隊、省隊、國青隊、國家隊4個層次的乒乓球運動員群體心理素質(zhì)進行橫向比較研究，得出優(yōu)秀乒乓球運動員重要的心理素質(zhì)。另外，她在2008年對優(yōu)秀乒乓球運動員心理素質(zhì)的自我分析做出了解釋。同年對高水平乒乓球運動員心理素質(zhì)的質(zhì)性研究做了分析，采用質(zhì)化的變結(jié)構(gòu)訪談，對國家隊高水平乒乓球運動員進行關(guān)于影響運動表現(xiàn)因素的單獨訪談、通過內(nèi)容分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)高水平乒乓球運動員普通認為心理素質(zhì)是運動表現(xiàn)的主要因素及運動員感知的重要心理素質(zhì)的因素。也在2011年進行了乒乓球運動員心理素質(zhì)測評量表的編制。陳靜的研究集中對乒乓球優(yōu)秀運動員以及高水平運動員心理分析，找出優(yōu)秀運動員人格特性以及心理素質(zhì)的共性，尋求運動員人格特征與其比賽水平之間穩(wěn)定的關(guān)系，以期精確地了解人格特征對運動比賽活動的影響，從而為運動員心理選材、心理咨詢及其心理訓練提供科學依據(jù)。

2．22006－2008期間，乒乓球運動心理研究另一個核心作者也有了一定的成果，周映春對乒乓球運動心理的研究主要集中在高水平乒乓球運動員心理訓練方法上，他闡述了實行11分制后運動員在比賽中出現(xiàn)的心理狀態(tài)變化，強調(diào)了在現(xiàn)代乒乓球運動中賽前心理訓練的重要性，提出了乒乓球運動員賽前心理訓練的內(nèi)容和方法。主要包括：意志品質(zhì)訓練、自信息訓練、模擬訓練、自我控制訓練、自我暗示訓練和競爭意識訓練。也通過對乒乓球競賽規(guī)則嬗變與賽前心理訓練周期調(diào)控的討論，進一步得出賽前心理訓練的方法，諸如營造賽前緊張氣氛、賽前設(shè)置逐級上升的階段訓練目標、提出“步步緊逼”的訓練要求、消除賽前心理疲勞、提高心理穩(wěn)定性以及安排模擬訓練，適應比賽環(huán)境等。以及對高校高水平運動員乒乓球意識的培養(yǎng)與研究，此研究闡述的乒乓球意識的內(nèi)涵以及其在乒乓球運動中的重要性，并提出了培養(yǎng)和訓練乒乓球意識的方法。他的研究主要群體是高校高水平運動員，討論的主要內(nèi)容也集中在競技運動方面。對高校乒乓球高水平運動隊心理訓練及發(fā)展提供了一定的理論依據(jù)。但是研究方法較單一，多是理論經(jīng)驗研究，少實踐實證研究。

2．32013－2015這段時間，乒乓球運動心理研究又呈現(xiàn)了另一個高峰，這期間的研究成果主要以上海體育學院為核心發(fā)表了一些研究成果，而這些研究成果第一作者主要以施之皓、章建成、李安民、張玉慧等為第一作者居多。研究包括運動心理學認知方面，對于乒乓球運動心理的研究不再單一的集中在競技運動以及體育教學方面，而出現(xiàn)了多元化研究發(fā)展態(tài)勢，如利用乒乓球項目來研究不同運動員的心理認知能力的研究有：張玉慧研究的高水平乒乓球運動員發(fā)球旋轉(zhuǎn)判斷過程中的神經(jīng)心理機制，將發(fā)球旋轉(zhuǎn)作為自變量，采用事件相關(guān)電位記錄技術(shù)，采集被試的反應時和EEG，得出運動員大腦信息加工的特征。也有章建成研究的不同生態(tài)效度的呈現(xiàn)方式對乒乓球運動員知覺預測的影響，此研究表明，運動員的決策過程再不同呈現(xiàn)條件下存在差異，更具生態(tài)效度的呈現(xiàn)方式下反應時更長，且完成認知加工過程所需的潛伏期及振奮也存在差異。另外，章建成對乒乓球運動員對發(fā)球選擇的認知加工特征進行了研究，得出不同級別的運動員的視覺搜索方式存在差異。這類研究多是通過對乒乓球項目不同水平運動員在運動過程中的差異性反應，研究出不同運動員大腦的認知區(qū)別、處理信息能力的不同以及神經(jīng)機制的區(qū)別等。而此類研究也豐富了乒乓球運動心理研究的內(nèi)容，但是距國外在運動心理方面的研究還是存在一定的差異。

3．結(jié)論與建議

3．1結(jié)論

在論文數(shù)量方面，乒乓球運動心理的研究文獻相對于乒乓球項目在我國的地位來說仍舊太少，在合作團隊方面，國內(nèi)部分作者中心性較高，形成了少數(shù)核心團隊，大規(guī)模的合作網(wǎng)絡尚未成型。高產(chǎn)作者聚集在上海等地。研究方法在近幾年雖有所創(chuàng)新，但并沒有形成體系。研究內(nèi)容雖有所增加，但較國外仍比較單一。國外在乒乓球運動心理的研究對優(yōu)秀運動員賽中焦慮和喚醒等情緒變化、表現(xiàn)形式及情境因素，這類文章在我國乒乓球心理研究方面也有所體現(xiàn)，但是研究并不深入，出現(xiàn)理論經(jīng)驗過多，實證研究較少的情況。國外在乒乓球運動對殘疾人的心理干預上有所涉及，對殘奧會智能障礙乒乓球運動員賽中認知表現(xiàn)的研究等有一定的研究，但是在國內(nèi)此類研究處于空白狀態(tài)。

3．2建議

深挖研究主題，如以往關(guān)于乒乓球運動員心理的研究多采用“賽前積極引導”“賽中行為觀察”“賽后深度訪談”的定性研究范式，實證依據(jù)與定量分析不足，后續(xù)研究應引起重視。研究內(nèi)容多元化，現(xiàn)在我國乒乓球運動心理方面研究多集中在競技運動方面，研究人群以高水平運動員為主，之后應深入各地區(qū)調(diào)研乒乓球發(fā)展現(xiàn)狀及群眾真實訴求，進一步提高理論對實踐的推動效果。規(guī)范研究方法，拓展研究視角。

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［5］陳靜，溫紅博．優(yōu)秀乒乓球運動員壓力來源與應對的質(zhì)性研究［J］．廣東技術(shù)師范學院學報，2007（07）：

作者：王琳 何陽 單位：湖南科技大學體育學院