俄式建筑藝術(shù)在高校的地位
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建筑藝術(shù)是復(fù)雜的，多樣性的，有很多。可以從不同的角度分類。通常這些類別可分為：從使用角度來分類，居住建筑，建筑文化，建筑，園林，建筑，建筑，宗教建筑；從使用建筑材料分類，結(jié)城建筑，磚石，混凝土，鋼木結(jié)構(gòu)等；從民族風(fēng)格的分類，有在中國，日本，意大利伊斯蘭，類型，類型，俄羅斯式等；從時代風(fēng)格的分類，可分為古希臘，古羅馬風(fēng)格，哥特式，文藝復(fù)興時期，古典風(fēng)格。從體裁分類，甚至更多，是二戰(zhàn)后西方有歷史，象征主義，新古典主義，有機建筑藝術(shù)，高技術(shù)等等數(shù)不勝數(shù)的流派。俄羅斯建筑藝術(shù)是偉大的，它不僅具有固有的簡單性的風(fēng)格，還同時在宗教和文化的影響，具有強烈的宗教色彩。
俄羅斯是一個有著強烈宗教傳統(tǒng)的國家，在一千多年的歷史長河中，無論是多神教或后持續(xù)在俄羅斯的東正教，它們在俄羅斯不僅僅是宗教信仰，也對政治，經(jīng)濟和文化方面有著一定的影響，也為社會和日常生活打下了深深的標(biāo)記。俄羅斯建筑藝術(shù)的繁榮和發(fā)展也證明了這一鐵的歷史演變，及其各個時期的藝術(shù)形式和風(fēng)格顯示演變的真實風(fēng)格。俄羅斯的建筑藝術(shù)傳統(tǒng)是非常好的，取得的成就也是有目共睹的；建筑藝術(shù)與文化之間的關(guān)系也是如此的重要，每一個俄羅斯文化和藝術(shù)欣賞的人不應(yīng)被忽視，要用身體與心靈一起用心去體驗俄羅斯建筑藝術(shù)的魅力。
隨著時代的發(fā)展與融合，現(xiàn)在有的大學(xué)的建筑形式不僅融入了俄羅斯當(dāng)代的建筑風(fēng)格，而且還歸入到了學(xué)校的學(xué)科，共同探討學(xué)習(xí)優(yōu)秀的建筑藝術(shù)知識，取長補短。在高校建筑專業(yè)中也是占有重要的地位。當(dāng)代學(xué)校的建筑形式是學(xué)校的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的雙重體現(xiàn)，學(xué)校建筑形式也是學(xué)校文化建設(shè)的一部分。建筑藝術(shù)的本身就是一種文化現(xiàn)象，屬于物質(zhì)文明。高校校園的建設(shè)和校園文化也是建設(shè)文明校園的重要因素，從古老的東方教會和西方現(xiàn)代大學(xué)校園，都擁有多姿多彩的高校建筑藝術(shù)及其濃厚文化淵源。建筑的藝術(shù)形式能成為一個校園標(biāo)志，實踐證明，學(xué)校的建筑藝術(shù)與學(xué)校的形象，品牌，信譽和質(zhì)量和校園環(huán)境密切相關(guān)。
大學(xué)建筑藝術(shù)建設(shè)也是大學(xué)文化的重要組成部分，它包括大學(xué)的建筑風(fēng)格，建筑風(fēng)格，建筑環(huán)境與大學(xué)的成員，這些建筑評價，欣賞，情感依戀和其他因素。運用先進的建筑藝術(shù)理論，結(jié)合優(yōu)秀的建筑風(fēng)格也是發(fā)展高校往多元化發(fā)展的基本要素，通過建筑本身的特點和學(xué)生特點有深刻的印象，激發(fā)他們的忠誠奉獻給學(xué)校，學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)為實現(xiàn)個人的人生價值取向為動機。不同國家，不同社會背景，不同的歷史時期所建造的建筑，文化內(nèi)涵與校園景觀環(huán)境，達到人與自然，建筑與自然的和諧與整合。
高校建筑設(shè)計專業(yè)中包含了世界上的各種建筑學(xué)術(shù)，豐富了建筑界的領(lǐng)域，通過了解學(xué)習(xí)培養(yǎng)了不同的建筑設(shè)計所需的人才。自古以來，大學(xué)是知識的海洋，智慧的殿堂，是追求真理的圣地，人才培養(yǎng)的搖籃。作為一種特殊的文化區(qū)域，大學(xué)建筑是學(xué)校創(chuàng)建以來是學(xué)校成長與歷史的見證，也是當(dāng)前人們活動的反映，同時也為學(xué)校發(fā)展做指導(dǎo)。
建筑設(shè)計專業(yè)中應(yīng)用到俄羅斯建筑藝術(shù)的也不在少數(shù)，近年來，我國大學(xué)校園建設(shè)發(fā)生，使世界發(fā)生翻天覆地的變化，校園建筑面積以幾倍的速度增長，中國的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究提供了充足的物質(zhì)條件。同時，人們也開始關(guān)注校園建筑景觀和生態(tài)環(huán)境，一些大學(xué)還引進國外校園的建筑藝術(shù)風(fēng)格開放實踐，位于廣州的南部的廣州大學(xué)，十所大學(xué)共同建設(shè)，科學(xué)布局，公共設(shè)施，商業(yè)服務(wù)共享。每個大學(xué)都有自己的風(fēng)格和特色，整個大學(xué)城四周環(huán)水，城市與山水，非常漂亮。這些把優(yōu)秀的建筑文化所吸收并且應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，反映了未來中國大學(xué)建筑文化的發(fā)展。然而，隨著教育和對外文化交流，我們必須加強大學(xué)文化，借鑒其優(yōu)點，和我們的校園建筑文化相互滲透，相互補充，豐富我們的大學(xué)建筑文化，科技，藝術(shù)，生態(tài)，教育的完美結(jié)合，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
在高校建筑建筑設(shè)計專業(yè)中俄羅斯建筑藝術(shù)風(fēng)格已經(jīng)形成一個學(xué)科，通過對其的學(xué)習(xí)與研究，能使更深刻的了解俄式建筑，也可以讓我們更好的掌握其建筑藝術(shù)的精髓所在，俄羅斯建筑藝術(shù)別具一格，在建筑史上有占據(jù)了重要的地位。（本文作者：劉天情、張博 單位：黑河學(xué)院美術(shù)系）