師范才培養(yǎng)下美術教育論文

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了師范才培養(yǎng)下美術教育論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、師范美術教育人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀分析

1.注重專業(yè)教學，缺乏綜合素質(zhì)培養(yǎng)

一些學校重視美術專業(yè)知識的教學工作，強調(diào)傳授學生專業(yè)知識和技能，但對學生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)不足，從而制約了學生綜合素質(zhì)的提高，這不利于學生將來的就業(yè)。

2.重視技能培養(yǎng)，忽視人文道德教育

在教學過程中注重提高學生的課堂組織能力和授課技能水平，這對師范類學生將來從事教育教學工作具有積極的作用。但也存在不足之處，其中較為明顯的是忽視了學生的人文道德教育，影響了教學效果。

3.實訓力度不夠，影響綜合技能提升

一些學校忽視教學實訓工作，對課堂實訓的重視程度不夠，或者實訓基地、實訓時間不足，在實訓中忽視管理，評價機制不完善，影響了實訓工作的順利開展，制約了學生實踐技能水平的提升。

4.服務理念不足，制約服務基礎教育

一些師范學校服務中小學美術教育教學的理念不足，忽視與中小學校的聯(lián)系，這制約了課程體系設置和教學實踐活動，難以為中小學輸送更多合格人才。

二、師范美術教育人才培養(yǎng)模式的探索與實踐

1.樹立新型觀念，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)

師范美術教育教學應該轉(zhuǎn)變教學理念，用新型教學觀念指導各項工作，樹立全新的人才培養(yǎng)觀念，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。在教學過程中，教師應該以培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力、人文精神、科學精神為目的，重視對課程教學內(nèi)容的融合，注重課程的社會化、生活化、信息化，更好地指導人才培養(yǎng)工作。為實現(xiàn)這些目標，在師范教育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，教學課程體系不應局限于課本知識，而應該緊跟時展和社會變化需要，構建突出師范美術教育特色的課程體系，適當調(diào)整教學內(nèi)容。學校要將提高學生的綜合素質(zhì)放在首位，注重提高學生思想道德素質(zhì)、專業(yè)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、勤勞奉獻的精神，為整個社會輸送更多的合格人才。

2.加強技能培訓，關注人文道德教育

學校要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐技能為指導，讓學生更好地適應將來的工作需要。如，完善課程體系設置，教學課程不僅要包括美術基本知識和基本理念，還應該包括美術專業(yè)技能等內(nèi)容，不斷充實學生的知識結構。教師在教學中要注重融入全新內(nèi)容，根據(jù)時展的要求，讓學生通過學習不斷完善和更新自己的知識體系。另外，學生還要注重學習其他課程，包括地理、文學、美學、教育學等內(nèi)容，從而拓展學生的視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

3.重視教學實踐，提高學生綜合技能

師范美術教育人才培養(yǎng)應該以就業(yè)為導向，加強實踐教育環(huán)節(jié)。在教學過程中，教師應該幫助學生盡快樹立職業(yè)意識，讓學生以美術教師的身份參加各種教學活動，并在這些活動中接受實踐鍛煉，增強學生的綜合素質(zhì)。教師在教學中應該注重培養(yǎng)學生的綜合技能，如語言表達能力、教學實踐能力、教學組織能力、教學管理能力等。學校要建立完善的頂崗實習體系，充分利用現(xiàn)有資源，讓學生在實踐中得到鍛煉；加強頂崗實習管理，建立完善的評價機制，確保頂崗實習工作落實到位，提高實訓效果。

4.樹立服務意識，服務基礎教育

師范美術教育專業(yè)應該樹立為中小學教育教學工作服務的理念，增進與中小學的聯(lián)系，為中小學校輸送更多的合格人才。師范學校要注重調(diào)查研究，掌握中小學美術教學現(xiàn)狀和師資隊伍情況，根據(jù)教師隊伍的培養(yǎng)需要完善課程體系，選用與之相適應的教材內(nèi)容。結語在師范美術教育人才培養(yǎng)過程中，學校應該采取有效措施，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的提高，從而使其更好地適應工作崗位的需要，提高就業(yè)競爭力，從而為整個社會做出更大的貢獻。

作者：黃淑文 黃清華 單位：江西崇仁師范學校