大數據時代的科技期刊人才培養
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我國已是科技強國和科技論文生產大國，每年論文產生量居世界第二位。但是，許多科技期刊編輯及國內科技期刊的眾多讀者及大量科研人員仍然感覺到，高水平優質論文的量增加并不是特別多。高水平文章仍在不停流失，一方面因為國外諸多出版社、出版業巨頭利用利用他們已有的巨大聲望出版大量子刊，吸引國際大量高水平論文投入其懷中，如《nature》；另一方面國際巨頭在可觀的經濟效益的驅使及進一步擴大其影響力的目標的推動下，同各種科研機構合作，開辦新刊，如Springer和Elsevier；此外，并且隨著OA出版的流行，在OA出版領域國際出版巨頭們也是先聲奪人，國內數家OA刊物基本也是同他們合作。造成這種現象原因是多方面的。國際上大型出版機構、評價機構相對控制了話語權，國內科研評價存在唯SCI論，都導致這種現象的加劇。但還有一個不可忽視的原因是我們科技期刊的素質是否已經完全跟上了現在新的出版形勢的發展？影響著科技期刊的創新與提高水平的一個關鍵因素是編輯隊伍的整體素質如何。我國科技期刊的編輯大部分來自學科相關專業領域，并且隨著時代的發展，專職編輯的學術水平也越來越高，很多雜志不乏博士的身影。這些有扎實科研創新背景的編輯的加入，為期刊學術水平的提高創造了堅實的基礎。這些學有專長的編輯一般經過較為短暫的編輯校對方面的訓練學習后就開始“上崗作業”。作為一名編輯，主業不再是科研創新，而轉變為加工、提高潤色他人的科研創新“產品”。編輯還有一項重要任務是作為橋梁紐帶聯系作者、專家、讀者。溝通能力是部分科技期刊編輯所忽視的能力，特別是年輕的學術背景強勁的編輯存在一種憑“實力”說話的傾向，重文章學術質量，輕與作者及讀者的交流溝通。但是，隨著網絡技術及科學技術的不斷發展，微信、自媒體等新媒體競爭，信息量成指數式劇增的前提下，酒好都怕巷子深，何況我們閱讀面及影響力都有限的科技期刊呢！科技期刊的發展呼喚更多一專多能的復合型編輯人才的出現，有人形象提出“米”字型知識結構人才，即:一橫為專業知識,需要不斷拓展知識面；一豎為編輯學知識,應在縱向深入探討研究；其余的4筆分別為科研方法學、信息學、計算機應用及英語知識———各種知識的互相支撐,形成復合型知識結構［1］。米字型結構人才誠然是科技期刊對編輯的培養目標，但這些綜合素質的獲得是建立在不斷學習及不斷提升創新能力的基礎之上的。本文擬就幾點來討論大數據時代，復合型人才的培養方式。
1保持對專業知識的汲取能力
決定一個學術期刊生命力競爭力的關鍵是學術質量。近年來，以網絡技術為代表的計算機技術的發展速度超出人們的想象。從第一臺蘋果智能手機出現到現在智能手機簡直掌控了人們工作生活的方方面面，10年還不到。在計算機技術的引領下，其他領域的科學技術也是迅猛發展。如人類基因組測序之初，進展緩慢，成本高昂，合六國之力方完成。而現在最新型測序儀夠在幾個小時內解碼一個人的基因組，僅僅需要花費1000美元。科學研究的方法、角度、范圍不斷深入，編輯的科學知識很快顯得有些陳舊，哪怕我們在從事編輯工作之初，可能已在本領域發表多篇高水平論文。作為編輯必須對本行業的最新發展最新技術持續關注，盡量多閱讀相關文獻，特別是英文文獻及一些綜述性、熱點報道類文章，掌握本領域發展動態及研究熱點，才可能對一些觀點新穎、見解獨特的文章有較好的把握。更重要的是，對研究熱點的關注是提升期刊質量的一個重要途徑。一個優秀的編輯捕捉到本領域的熱點及動向，有針對性和前瞻性地組織專題，能夠引領科研的發展。這種專業的敏銳把關能力，離不開不斷的學習及能力的提升。閱讀專業文獻，通過網絡收集行業動向和前沿信息，擴大知識面的深度和廣度。Nature和Science都有大量新聞報道類文章，對我們編輯來說，不求甚解的讀讀這些文章，是多有裨益的。雖然審稿工作主要由本領域專家進行同行評議，但是初審及送審都是由編輯掌控的。同評審專家比，編輯是一個知識面廣博的雜家。
2英語能力的提升
英語運用能力是科技期刊編輯繞不過去的一道坎。大量閱讀英文原版文獻是提高英語能力的方法之一。閱讀高水平的英文期刊不僅幫助掌握前沿動態，還幫助掌握英文的寫作技巧及特點。我國中文期刊的英文摘要翻譯或多或少地存在中式英語的問題。單詞使用正確，但是通讀起來就有言語不明，生澀不通之感。有時編輯同作者之間就英文摘要都要反復修改數次浪費大量時間。其實，英文摘要同樣有“句式”方面的套路可循。經常閱讀國際數據庫的英文文摘,有助于提高我們自己的英文摘要寫作技能和英文寫作水平，逐漸掌握這些句式、套路。現在基本擁有碩士及博士學位的中青年編輯讀書期間已經掌握了部分專業詞匯，但相對于面廣的編輯工作來說這還不夠，一般做研究時只接觸比較窄的研究領域。通過閱讀綜述性、新聞類、研究類的論文、摘要等拓展專業詞匯并將一些專業詞匯記牢,有目的地摘抄、摘錄和積累英文科技論文常用的句型和句套。日積月累,用時可信手拈來。雖然中文期刊編輯對編輯英文水平要求不如英文期刊那么嚴格，但是專業水平和英語水平在期刊編輯工作中是相輔相成、互為補充的。大量英文原版文獻的閱讀，必然視野開闊，對研究熱點等了然如新。反過來，英文讀的多了，英語水平自然也隨之提高。
3新技術學習能力
目前，數字化出版已經成為主流。絕大部分學術期刊已經建立了自己的網站。投稿、專家評審，退修等工作全部通過網絡辦公系統進行。同時，后續編輯校對過程中同作者的交流越來越多的編輯依賴QQ和微信這兩種即時通訊工具。編輯紛紛加入各種微信群、QQ群辦公、交流經驗。但是創新出版模式，對編輯的計算機水平提出了更高的要求。通過微信公眾號推廣宣傳期刊、開發APP、運用大數據、云計算等新興技術，提升期刊的發展等更深層次的應用，是越來越多編輯們可能要面對甚至必須考慮的問題。這些新技術可能更需要專業化的人才，但目前學術期刊經常面臨的是專業編輯人員尚且不足，而技術的進步不會因為期刊的人才儲備不夠而停頓下來，扭轉劣勢的途徑之一是現有編輯努力學習，提高計算機水平。即使單位引進專門的互聯網技術人才，但內容為王，編輯仍是居于主導地位才對。以微信公眾號運營為例，不少科技期刊也開始公眾號的運營，公認公眾號是一個簡單高效的轉型平臺。但是仔細分析期刊類公眾號，很大一部分微信公眾號的運行乏善可陳，在開通微信公眾號的期刊中，有相當比例的公眾號功能單一、信息推送低頻和滯后，甚至成為僵尸號［2］。通過對成功公眾號的運營分析發現，科普+大眾模式及大行業背景+多媒體模式成功幾率高，但門檻同樣高，對目前比較小型的學術期刊編輯部來說較難實現［3］。如何在同質化嚴重的公眾號中創出特色，做到小而美？分析發現，科技期刊微信公眾號的成功運營是有共同點和規律可循的［4］。首先編輯要具備互聯網思維，傳統的紙質雜志，包括網站對文章的刊載，都是讀者是讀者，編輯部成員還是編輯部成員。界限較為明顯，交流并不是完全對等的。而微信公眾號讀者變為用戶，用戶體驗變的非常重要。如何在海量的信息中脫穎而出變的非常重要。蹭熱度、博眼球似乎與嚴謹的科技期刊不沾邊，但是就有科技期刊通過這種方式大獲成功。《中國中醫藥雜志》的《比王寶強離婚更值得深思的，是中醫如何經營婚姻》，以王寶強離婚這一掀起網絡狂潮的事件做開端，博足眼球的同時，引出自己的話題，收到很好的宣傳效果，點擊量達到13600多次。當前公眾閱讀碎片化習慣更適合于內容通過小視頻、動畫和圖片展示，綜合分析發現一些轉發量大的文章總少不了精美的圖片或趣味橫生的小動畫的穿插，一些廣為使用的表情包可以帶來意想不到的效果。期刊編輯在總結其他人的成功經驗的基礎上，期刊編輯需要通過學習提高進而走創新之路。找準定位，探索出適合自身發展的數字出版之路。
4進一步提升出版編輯能力
目前很多期刊提出“專家辦刊”、“學者辦刊”，由編輯部所在科研單位、大專院校的專家學者兼任編輯部領導及編輯工作。這種安排的明顯優勢是專家對文章學術質量的把握更為可靠、專家的人脈給期刊帶來大量高水平的專家。可是專家往往科研教學及其他工作已是任務繁重，而對編輯業務并不非常熟練。有報道稱，某學報編輯部主任從事高校學報編輯工作5年之久，還不會完整地加工參考文獻［5］。很多編輯部存在的另一個問題是受規模、經費、人員編制等因素的制約，沒有設立獨立的校對機構，編校合一在科技期刊中普遍存在。這種工作方式有其有利的一面，編輯既有相關專業的豐富知識，又對原稿進行了深入的審讀加工，對稿件的熟悉使得對校對工作也能駕輕就熟。但是，它也存在著明顯的弊端。編校合一使得編輯人員同時兼任校對人員，責任劃分不明確，有些編輯人員校對知識欠缺，且易受思維定勢的影響，導致校對質量下降，加之當前編輯出版界對校對工作的重視程度不夠［6］，重編輯，輕校對的思想很普遍。專家辦刊更有重學術，輕編輯校對的傾向。但是，期刊質量是由文章質量、編校質量、印刷質量、裝幀質量等組成的，一本好的期刊缺一不可。編輯工作特點是復雜細致又專業化很強，為了提高業務素養，好多編輯都參加過國家統考的“全國出版專業技術人員職業資格考試”。參加這一考試對廣大非編輯專業出身，半路出家的理科編輯來說是一次很好的提升自己的機會。通過考試學習，對各種編校規范有了一定認識，同時提升了部分理科編輯的語文功底水平。但是通過考試后并不是高枕無憂，編輯校對知識全掌握了，還需要進一步加強學習。很多編輯技巧是在工作過程中、同其他編輯交流中慢慢總結出來的。而且隨著新技術的層出不窮，就算一位資深編輯，倘若不注重加強業務學習，也很難適應編輯形式與編輯內容的不斷變化。除了繼續掌握并總結各種編輯規范外，經常寫作是提升編輯校對能力的方法之一。寫作不限于一定要寫自己本領域的學術類文章，堅持寫日記、隨筆、詩歌等，同樣有幫助。隨著自身文學素養的不斷提高，對一些錯誤詞語、病句可以在編輯過程中很輕松的看出來。科技類期刊以語言平實嚴謹為主，但不等于味同嚼蠟，晦澀難懂。有些作者的研究領域比較前沿、研究成果也較出色，但其寫作水平一般，不懂得如何明確地表達其科研成果的新穎性。編輯自身豐富的科研經歷、較強的科研能力、學術鑒賞力及較強的文學功底可以在審讀和編輯加工稿件時，較容易地從作者的實驗方案和結果以及分析討論中發現其科研成果的創新性。在作者修改稿件時給予針對性、啟發性的指導，協助作者將其淹沒在論文中有價值、有影響力的部分顯現出來，培養作者以淺顯易懂的語言流暢地表達出自己的科學觀點。編輯部一般都有檔案室，其實編輯個人，也應建立一個自己的小小“檔案室”，存放個人的工作的總結和積累。對于自己編發及修改過的稿件保存起來，有意識地不定期查閱，將以前加工的稿件與現在加工的稿件進行比較,現在編校的文章質量提高了，為什么提高了，還有那些問題存在,總結經驗。特別是一些具有共性的問題，總結并記錄下來，以便以后改稿工作中能比較快速的發現一些共性問題，提高工作效率。
5溝通能力的提升
編輯作為作者、專家及讀者之間交流溝通的橋梁，具有舉足輕重的作用。隨著技術的進步，編輯越來越多的從辦公室的文案工作中解脫出來，有更多的時間來同專家學者進行交流，相應地組約稿工作的地位及重要性也越來越凸顯。組約稿已是科技期刊編輯工作的一個重要環節，但是期刊自身的學術水平、編輯的溝通能力等制約著組約稿的成功率。我國學術期刊大多有依托單位，如高校學報和中科院各所主辦的期刊。就總體水平來看，中科院主辦的期刊的學術水平及影響力較大。如目前SCI影響因子最高的雜志CellResearch是中科院上海生化細胞研究所主辦，同Nature出版集團合作發行的。這些期刊約稿難度在于如何約到國際大家的稿件。但國內更多的雜志約稿考慮的重點還不是這些。以高校期刊為例，高校都有自己的優勢學科，編輯部是高校的教輔單位。將學校的優勢轉化為自身的優勢是一個提高高校期刊學術水平的較切實的途徑。優勢學科通常聚著一批相關的研究團隊，同這些團隊的老師及青年學者加強夠溝通，不定期召開一些研討會，對約稿非常有幫助。這些團隊成員同外面專家學者的互動也非常多，由編輯部人員直接出面約稿可能比較難，但是由熟悉的校內專家學者代為約稿效果可能會事半功半，并且進一步加強了與校內專家的聯絡與溝通。在如何提高組約稿的成功率上，不少編輯總結了一些通用方法［6-8］。經常參加本專業的學術會議不僅可以密切關注學科的發展成就和研究動向，還是加強與青年專家和作者的溝通及交流的一個重要途徑;也是提高約稿率的一個方法。對期刊來說，同專家建立聯系，建立專家庫是必要的。同時，向青年學者推介期刊并建立長期聯系也很必要。這些活躍在一線的科研人員往往更為熱情，是期刊將來的潛在學術力量。此外，良好的交流溝通技巧往往使編輯在日常工作中得心應手，在處理復雜、交互類工作時游刃有余。
6結語
期刊的學術水平之爭，歸根到底是人才的競爭。高水平的編輯隊伍促進期刊的發展，提高期刊的學術水平和影響力。科技期刊的發展為編輯綜合能力的提升提供基礎，不但培養編輯各方面的能力，還增強編輯的自信心、歸屬感和榮譽感。因此，編輯能力的提升和科技期刊的發展相互依存、相輔相成。編輯提升個人能力素質的同時，將期刊的發展推向新高。
