淺析高校社會實踐與黨員培養的關系

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摘要：高校社會實踐是高校人才培養體系中的重要環節，無論是對于人才的認知能力還是社會實踐能力，都有著較為明顯的促進作用。而社會實踐對于黨員培養也有著一定的積極意義，尤其是在黨員黨性的塑造、黨員思想的提升、黨員隊伍的建設等方面，能夠帶來良好的積極影響。尤其近六年來，隨著從中央到地方對黨建工作的不斷重視，我們高校在開展社會實踐活動組織和管理過程中，也要能夠把握其和黨員培養之間的關系，并認真做好相關工作。

關鍵詞：高校社會實踐；黨員培養；關系；對策

社會實踐活動是高校教育體系的重要組成部分，無論是對于人才的認知能力還是社會實踐能力，都有著較為明顯的促進作用。尤其是當前隨著高校“第二課堂”理念的不斷重視，高校社會實踐體系建設和社會實踐的質量受到了越來越多的關注，在此背景下，我們應當深入思考如何不斷創新高校社會實踐開展的形式和內容，持續提升高校社會實踐活動的價值輸出。與此同時，我們也應當注意到，社會實踐對于黨員培養也有著一定的積極意義，尤其是在黨員黨性的塑造、黨員思想的提升、黨員隊伍的建設等方面，能夠帶來良好的積極影響，如果能夠把握好社會實踐和黨員培養之間的關系，并有序做好各項工作的提升，將使社會實踐在黨員培養方面發揮更大作用。

一、高校社會實踐和黨員培養之間的關系

（一）社會能夠有助于提高黨員隊伍綜合素質在高校黨建工作中，一個重要內容就是通過持續開展培訓教育，以及在黨員的吸收、晉升中把好關，來確保黨員隊伍綜合素質能夠持續提升。而社會實踐和黨建管理中的這一目標之間又有著較為明顯的關系。主要是由于在社會實踐開展的過程中，會有明確的目標、方針和計劃，同時也會對參與社會實踐的成員的認知和能力提出一定的要求，因此，促進社會實踐常態化，對黨員思想認識的提升，對觀念意識的引導，對實踐能力的豐富等等都有一定的影響。同時，在高校社會實踐活動開展過程中，很多時候因為客觀需要，也往往會采用一些合適的方式，加強對黨員的培訓教育，以達到促進黨員思想認識，提高實踐效果的目的，從這一點看，社會實踐工作和高校黨員教育、培訓等方面有著一定的交集和聯系。

（二）社會實踐能夠促進黨員思想認識的提升在培養黨員的過程中，一個重要目標就是要培養黨員的集體主義精神、服務精神和較高的政治覺悟。而我們在開展社會實踐的過程中，其目標往往是為了能夠在社會實踐中促進參與成員對相關社會現象的認知，思考解決問題的對策，以綿薄之力推動社會的健康發展，在社會實踐的內容設置中，也往往會圍繞區域內的社會結構、發展實際情況等。同時，在社會實踐組織開展的模式上，也會充分挖掘自身資源稟賦，加強理論教學和實踐訓練的并向發展。因此，作為高校，如果能夠通過社會實踐，組織黨員積極研究并探索一系列社會問題的現狀、解決方法，將更加有助于提升黨員自身的知識體系和現實發展的銜接程度，增強黨員在認識層面為社會發展助力的把握，這些對于黨員思想認識的提升而言，至關重要。

（三）社會實踐有助于激發黨員隊伍的活力黨員隊伍能否有活力，是高校黨建工作的價值能否提升、黨員自身能否更好成長和進步的重要影響因素。目前，在高校黨建過程中，比較習慣于采取的方法還是用一些黨章黨規來進行約束，或者是采取一些一成不變的培訓活動來開展教育，在效果方面總體上較為乏善可陳，在黨員隊伍的活力激發方面更是難以產生較為明顯的效果。尤其是目前隨著社會的不斷發展，很多年輕黨員在思想觀念上也出現了一些變化，多元化的意識越來越明顯。而社會實踐作為一種有共同目標、統一組織和集體參與的活動，在開展過程中，能夠解決一些黨員在思想認識上的困惑，不斷統一黨員目標認識，凝聚正向精神，促進黨員在社會實踐中，在日常行為中多作更多貢獻，產出更多價值。

（四）社會實踐有助于促進黨員成果產出對于黨組織來說，能否有具體的成果產出，往往是評價黨組織運行質量，黨員作用發揮的重要尺度，但是目前在很多高校，對于黨員成果產出的相關推動還是比較緩慢，成果產出效能底下，制約了黨組織的作用體現。針對這些情況，要切實提升思想認識，狠抓機制建設和執行。一方面，要正確認識成果產出的價值與意義，確保制度、工作、任務始終運行在規范的軌道上。另一方面，要充分借助機制提升黨組織工作效能，兼顧要點工作任務推進的效率與質量，各級黨組織成員要結合自身承擔的要點工作任務，積極主動思考、想法設法破題，形成成果價值輸出。在此過程中，如果能夠將社會實踐和黨員培養關系相結合，實施實踐活動的常態化管理，進一步聚攏力量，強化活動效果，同時以“真正選取最重要、最需要的實踐活動”為原則，兼顧兼顧黨組織自身的精力、能力，將能力提升、思想覺悟提升、政治意識提升、集體精神提升作為實踐活動的核心任務，將有助于黨組織產出更多的有價值的實踐成果。

二、如何促進社會實踐在黨員培養中發揮正向價值

（一）加強黨的領導要能夠促進高校社會實踐有效帶動黨員隊伍建設，首先就是要堅持黨的領導，要把黨的要求和指示擺在我們平時在社會實踐工作策劃、組織、實施等一系列工作的首要位置。集中力量做好對黨的相關要求和指示的貫徹工作，抓綱帶目，讓黨的先進思想和理念滲透于我們社會實踐工作的方方面面，促進我們社會實踐工作站上新臺階，把黨建工作有效融入到社會實踐的管理工作和創新提升中，通過加強黨建工作來統一思想，增進我們對社會實踐工作的價值共識，凝聚推動社會實踐質量提升的正能量。

（二）在社會實踐中提升黨員綜合素質要把握好社會實踐和黨員綜合素質提升之間的內在聯系，并注重通過社會實踐來不斷提升黨員綜合素質。具體措施方面，一是要在社會實踐活動組織實施的過程中，加強對黨員爭先進位意識的培養，營造“爭做活動先行軍”的良好活動氛圍，并要求黨員隊伍中的骨干成員身體力行，引導和感召所屬團隊人員共同進步。二是要在社會實踐過程中加強對黨員的學習培訓，比如可以結合在社會實踐中發現的新問題、新情況、新思路，整合成相應的培訓教育素材，向黨員進行傳導，不斷提升黨員的認識水平和實踐能力。同時在社會實踐中還要加強民主建設，不斷優化工作作風和工作方式，通過良好的黨組織氛圍來不斷激發黨員的創造力、責任心。三是要在社會實踐開展過程中著力加強對黨員的跟蹤考察，觀察黨員的吃苦精神、奉獻意識、服務意識以及能力水平，全面把握黨員在素質能力上是否達標。

（三）在社會實踐中重視黨組織文化建設，全面提升文化內涵首先要在社會實踐中不斷弘揚求真務實的工作作風，要在全體參與社會實踐的黨員中樹立求真務實、真抓實干的良好風氣，辦實事、求實效，要引導黨員同志在解決社會實踐中的實際問題中展示真才實學，樹立個人形象。其次，要匯集積極向上的“正能量”，在社會實踐活動組織開展的過程中，要大力弘揚積極向上、奮發進取的活動精神和工作熱情，要引導黨員看到社會實踐活動中所蘊含的深刻價值，要讓黨員能夠深信自己工作能夠產生的深刻意義，并通過不斷的傳導、交流，聚集強大的“正能量”，鼓舞并團結全體黨員在社會實踐過程中群策群力，共同克服困難，為黨員隊伍的成長注入源源不斷的精神動力。總而言之，要本著繼承與發揚的原則，不斷在社會實踐的過程中豐富黨組織文化的內容，深化其內涵，真正發揮文化力量對黨組織隊伍建設發展的精神引領作用。

（四）積極邀請一些理論和經驗兼具的實踐輔導老師在社會實踐活動開展過程中，可以針對培養黨員能力和思想方面的需要，并結合不同黨員的具體實際情況，在征得相關領導同意的情況下，積極從他校或者是社會機構中一些在教育、引導、培訓等方面有突出作為和能力的人士來校為黨員的社會實踐活動提供指導，幫助黨員真正獲得在實際情況下能夠用到的素養和實踐能力。同時，也要能夠緊密聯系黨員，采用合適的方式了解黨員的能力提升需求，從而有針對性地改善實踐活動的組織和管理方式。

（五）堅持開拓創新，提升實踐知識儲備在組織黨員開展社會實踐的過程中，要堅持與時俱進，緊跟時代步伐，強化憂患意識，充分認識到當今外部發展的態勢，牢固樹立不進則退，小進也是退的思想，對不斷冒出的新情況、新問題要敢于挑戰，通過積極的探索與實踐，不斷摸索和總結有效的黨員實踐活動組織和管理方法。同時，作為高校黨組織管理教師，要注重工作能力的培養，要加強知識儲備的積累，上到黨組織班子成員，下到普通的輔導員，共同學習，做到知行合一，從工作中拓寬學習的范圍，針對當前大環境下的知識迭代，有針對性的進行學習，以提高自身內動力，促進工作水平的提升。同時，還要進一步解放思想，適應工作的需求，用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，注意思想的解放，觀念的更新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應不斷發展的黨員培養工作的需求。

三、結論

社會實踐活動是現代高校教育體系的重要內容，也是高校建設“第二課堂”的重要組成部分。在高校社會實踐的各項外在條件都得到有效補充的基礎上，我們也應在黨員的培養和提升上傾注更多精力，按照“以黨建為目標、靠實踐來補充”的目標要求，全力做好社會實踐活動的組織實施工作，為高校黨員的培養提供源源不斷的力量。

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作者：黃嫻 單位：河南工業大學