UML下的寢室管理系統(tǒng)建模
前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了UML下的寢室管理系統(tǒng)建模范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。
摘要：uml作為一種統(tǒng)一的軟件建模語(yǔ)言具有廣泛的建模能力。UML是在消化、吸收、提煉至今存在的所有軟件建模語(yǔ)言的基礎(chǔ)上提出的，集百家之所長(zhǎng)。隨著近幾年各高校招生人數(shù)的不斷擴(kuò)大，學(xué)生的寢室管理工作變得越來(lái)越煩瑣。例如，每年的新生住宿寢室安排、物品發(fā)放、繳費(fèi)（包括電費(fèi)、物品租賃費(fèi)用等），整個(gè)過(guò)程執(zhí)行起來(lái)異常復(fù)雜，耗費(fèi)了大量人力和時(shí)間。目前還有很多大學(xué)的寢室管理報(bào)表是手工完成的，這些報(bào)表數(shù)據(jù)不僅不利于保存，而且查找起來(lái)十分不便。針對(duì)該問(wèn)題，利用UML為寢室管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)建立了多種模型視圖，基本構(gòu)建了系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)前期的工作內(nèi)容，為其他管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)提供了參考。
關(guān)鍵詞：UML；寢室管理系統(tǒng)；用例圖；靜態(tài)模型；動(dòng)態(tài)模型
引言
寢室管理系統(tǒng)的基本任務(wù)是整合離散的寢室信息，幫助相關(guān)負(fù)責(zé)老師、寢室管理中心提高日常的工作管理效率。在該系統(tǒng)中賦予不同用戶以不同的等級(jí)權(quán)限，可以方便相關(guān)負(fù)責(zé)老師、學(xué)生等查詢(xún)個(gè)人相關(guān)信息、寢室住宿信息、具體寢室衛(wèi)生成績(jī)等，同時(shí)，可以方便學(xué)生及時(shí)解決報(bào)修、繳費(fèi)等方面問(wèn)題，使得學(xué)生寢室管理進(jìn)入一個(gè)全新的信息化時(shí)代。
1系統(tǒng)需求分析
系統(tǒng)用戶包括學(xué)生、相關(guān)負(fù)責(zé)老師、樓管會(huì)成員、宿管科教師、物業(yè)以及系統(tǒng)管理員。用戶可以以不同身份登錄系統(tǒng)，查看與自己有關(guān)的信息，處理相關(guān)的業(yè)務(wù)。
1.1學(xué)生模塊
學(xué)生可以查看本系各學(xué)年各寢室老師和學(xué)生檢查的本寢室衛(wèi)生成績(jī)，當(dāng)對(duì)衛(wèi)生成績(jī)不滿意時(shí)，可以申請(qǐng)老師或?qū)W生復(fù)查，可以查看物業(yè)公告；當(dāng)寢室設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，可提交寢室設(shè)備報(bào)修信息，與物業(yè)人員約定報(bào)修時(shí)間以及隨時(shí)查看報(bào)修情況；該系統(tǒng)通過(guò)微信、支付寶、網(wǎng)上銀行等繳費(fèi)方式繳納寢室電費(fèi)、空調(diào)費(fèi)，并可查看剩余電費(fèi)等。
1.2教師模塊
1.2.1輔導(dǎo)員系輔導(dǎo)員老師可以查看本系學(xué)生相關(guān)信息，分配床位信息，查詢(xún)本系各學(xué)年各專(zhuān)業(yè)寢室衛(wèi)生成績(jī)，還可以辦理本系學(xué)生的走讀申請(qǐng)以及修改相關(guān)學(xué)生的寢室信息。
1.2.2寢室相關(guān)教師寢室相關(guān)教師可查看寢室及床位號(hào)，確定無(wú)誤時(shí)進(jìn)行檢查衛(wèi)生，檢查完后提交衛(wèi)生成績(jī)及扣分項(xiàng)，提交后可查看提交的信息，當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，可及時(shí)修改衛(wèi)生成績(jī)及扣分項(xiàng)，當(dāng)接收到學(xué)生申請(qǐng)復(fù)查的信息后，及時(shí)進(jìn)行復(fù)查。
1.3樓管會(huì)模塊
1.3.1樓管會(huì)負(fù)責(zé)人樓管會(huì)負(fù)責(zé)人可以賦予干事以檢查衛(wèi)生的權(quán)限，可以維護(hù)學(xué)生檢查的衛(wèi)生成績(jī)信息，其中包括增加、刪除、修改、查詢(xún)學(xué)生檢查的衛(wèi)生成績(jī)以及接收學(xué)生申請(qǐng)復(fù)查的信息，還可將復(fù)查后的復(fù)查成績(jī)覆蓋原成績(jī)。
1.3.2樓管會(huì)干事樓管會(huì)干事可查看寢室及床位號(hào)，確定無(wú)誤時(shí)進(jìn)行檢查衛(wèi)生，檢查完后提交衛(wèi)生成績(jī)及扣分項(xiàng)，提交后可查看提交的信息，當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，可及時(shí)修改衛(wèi)生成績(jī)及扣分項(xiàng)，當(dāng)接收到學(xué)生申請(qǐng)復(fù)查的信息后，及時(shí)進(jìn)行復(fù)查。除此之外，樓管會(huì)干事也可以導(dǎo)出學(xué)生檢查衛(wèi)生的成績(jī)以及上報(bào)寢室公共設(shè)備的基本信息。
1.4宿管科教師模塊
宿管科教師負(fù)責(zé)維護(hù)衛(wèi)生成績(jī)信息，對(duì)老師和學(xué)生所檢查的衛(wèi)生成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)，對(duì)老師檢查的衛(wèi)生成績(jī)進(jìn)行接收、添加或刪除；可以查詢(xún)校區(qū)各寢室當(dāng)下的成員信息，在寢室成員發(fā)生變動(dòng)后，對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行更改；可以查看寢室住宿信息并將寢室信息分配至各系；負(fù)責(zé)建立衛(wèi)生檢查評(píng)分細(xì)則，維護(hù)門(mén)禁信息，負(fù)責(zé)在系統(tǒng)首頁(yè)面寢室信息公告。
1.5系統(tǒng)管理員模塊
系統(tǒng)管理員主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)維護(hù)，系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)，賦予各類(lèi)用戶權(quán)限，調(diào)整各類(lèi)信息。
1.6物業(yè)負(fù)責(zé)人模塊
物業(yè)負(fù)責(zé)人可以查看學(xué)生、樓管會(huì)所申請(qǐng)有關(guān)寢室的報(bào)修信息，以便分配修理人員按照學(xué)生約定報(bào)修時(shí)間進(jìn)行維修，在維修后更改報(bào)修狀態(tài)，能夠讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解寢室的報(bào)修狀態(tài)。
2系統(tǒng)建模過(guò)程
2.1系統(tǒng)用例圖模型
系統(tǒng)用例圖的構(gòu)建過(guò)程是通過(guò)分析各個(gè)系統(tǒng)角色需求，賦予他們不同的功能，用例圖是根據(jù)用戶的功能節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)得出的圖例，不包括其相應(yīng)功能的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)過(guò)程，用例圖主要構(gòu)成是參與者、用例以及它們的關(guān)系。寢室管理系統(tǒng)UML用例圖如圖1所示。
2.2系統(tǒng)靜態(tài)模型
在面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)過(guò)程中，為了將系統(tǒng)中的對(duì)象與數(shù)據(jù)庫(kù)中的表相對(duì)應(yīng)，一般要建立對(duì)應(yīng)的類(lèi)圖進(jìn)行映射。類(lèi)圖將用例圖中的參與者都變成了類(lèi)，同時(shí)將一些有關(guān)學(xué)生和寢室的基本信息作為類(lèi)關(guān)聯(lián)進(jìn)來(lái)，其中宿管科、系統(tǒng)管理員、樓管會(huì)、老師以及學(xué)生統(tǒng)一泛化為用戶類(lèi)，這5個(gè)類(lèi)均可實(shí)現(xiàn)用戶中涉及的方法，同時(shí)也擁有自己?jiǎn)为?dú)的操作。其中老師類(lèi)是由擁有檢查衛(wèi)生權(quán)限的老師和輔導(dǎo)員老師共同泛化得來(lái)，學(xué)生類(lèi)與老師類(lèi)相類(lèi)似，由具有衛(wèi)生檢查權(quán)限的學(xué)生和普通學(xué)生泛化得來(lái)。學(xué)生類(lèi)和輔導(dǎo)員老師類(lèi)相關(guān)聯(lián)產(chǎn)生床號(hào)信息關(guān)聯(lián)類(lèi)，這是在輔導(dǎo)員老師為其系部學(xué)生分配床位時(shí)產(chǎn)生的，床號(hào)信息類(lèi)與衛(wèi)生成績(jī)類(lèi)相關(guān)聯(lián)，因?yàn)樾l(wèi)生成績(jī)是根據(jù)具體床號(hào)進(jìn)行打分的。同時(shí)，床號(hào)信息與寢室樓基本信息關(guān)聯(lián)時(shí)，又會(huì)關(guān)聯(lián)出報(bào)修信息類(lèi)，報(bào)修時(shí)物業(yè)人員會(huì)根據(jù)上報(bào)的具體寢室樓的某某寢室進(jìn)行維修，因此報(bào)修信息類(lèi)作為關(guān)聯(lián)類(lèi)出現(xiàn)，報(bào)修信息又必須交由物業(yè)人員進(jìn)行接收和處理，因此報(bào)修信息類(lèi)與物業(yè)人員類(lèi)相關(guān)聯(lián)。通過(guò)對(duì)系統(tǒng)角色之間的關(guān)系以及各個(gè)角色的功能點(diǎn)進(jìn)行分析后，可以得出該系統(tǒng)的類(lèi)圖，如圖2所示。
2.3系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模型
系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)模型包括順序圖、活動(dòng)圖、狀態(tài)圖等。
2.3.1順序圖設(shè)計(jì)順序圖主要是強(qiáng)調(diào)信息時(shí)間順序的交互圖，描述了對(duì)象之間進(jìn)行消息傳遞的時(shí)間順序，用于表達(dá)用例中的行為順序，可以對(duì)用例圖中比較復(fù)雜的功能點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步說(shuō)明，是對(duì)系統(tǒng)功能的進(jìn)一步充分描述。衛(wèi)生檢查人員在檢查衛(wèi)生時(shí)，首先確定好宿舍號(hào)，可以查看宿舍信息，包括床號(hào)和學(xué)生姓名，然后衛(wèi)生檢查人員可以查看衛(wèi)生檢查扣分項(xiàng)，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)扣分項(xiàng)對(duì)當(dāng)前宿舍執(zhí)行賦分操作。賦分完畢后，衛(wèi)生檢查人員可以進(jìn)一步查看該宿舍得分，若發(fā)現(xiàn)扣分項(xiàng)不符的情況，可以再次進(jìn)行扣分項(xiàng)更正操作，為該宿舍重新賦分。最終系統(tǒng)中會(huì)顯示該衛(wèi)生檢查人員權(quán)限范圍內(nèi)的所有被檢查宿舍及其對(duì)應(yīng)的衛(wèi)生成績(jī)，衛(wèi)生檢查人員可以實(shí)時(shí)進(jìn)行查看。下面列舉樓管會(huì)成員進(jìn)行衛(wèi)生查詢(xún)過(guò)程的順序圖，如圖3所示。
2.3.2活動(dòng)圖設(shè)計(jì)活動(dòng)圖是由一些活動(dòng)組成的，其中包括了對(duì)這些活動(dòng)的描述。當(dāng)一個(gè)活動(dòng)執(zhí)行完之后，將沿著控制轉(zhuǎn)移箭頭轉(zhuǎn)向下一個(gè)活動(dòng)，其中展示了狀態(tài)與狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。如果在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，部分業(yè)務(wù)邏輯流程比較復(fù)雜，會(huì)使用戶或開(kāi)發(fā)人員難以閱讀和理解，可通過(guò)使用活動(dòng)圖來(lái)進(jìn)行細(xì)化，用來(lái)描述業(yè)務(wù)過(guò)程的工作流。在寢室管理系統(tǒng)中，各系輔導(dǎo)員在新生入學(xué)過(guò)程中的床位分配是一個(gè)比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)流程，系輔導(dǎo)員老師在手動(dòng)分配宿舍床位的過(guò)程中，可先對(duì)本系學(xué)生的學(xué)籍信息進(jìn)行查看，同時(shí)可以查看宿管科已分配給該系的所有宿舍床位信息，輔導(dǎo)員老師可以選擇由系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行床位分配或手動(dòng)進(jìn)行床位分配，手動(dòng)分配過(guò)程中涉及床位是否為空兩種狀態(tài)，如果床位為空，則分配操作可以正常執(zhí)行，若該床位已有學(xué)生，則顯示床位分配失敗，并返回床位分配界面。分配操作結(jié)束后，系輔導(dǎo)員可以查看宿舍床位結(jié)果。下面將系輔導(dǎo)員分配寢室的過(guò)程進(jìn)行活動(dòng)分解，其對(duì)應(yīng)的活動(dòng)圖如圖4所示。
2.3.3狀態(tài)圖設(shè)計(jì)狀態(tài)圖通過(guò)建立類(lèi)對(duì)象的生命周期模型來(lái)描述對(duì)象隨時(shí)間變化的動(dòng)態(tài)行為，UML狀態(tài)圖中的狀態(tài)是指在對(duì)象的生命周期中滿足某些條件、執(zhí)行某種活動(dòng)或者等待某些事件的一種條件或者狀況。狀態(tài)圖中的要素主要是對(duì)應(yīng)的狀態(tài)以及轉(zhuǎn)換等。下面列舉各個(gè)角色在登錄本系統(tǒng)過(guò)程中的登錄狀態(tài)的轉(zhuǎn)換過(guò)程，對(duì)應(yīng)的狀態(tài)圖如圖5所示。
3結(jié)語(yǔ)
本文基于UML介紹了寢室管理系統(tǒng)的建模過(guò)程，針對(duì)不同用戶進(jìn)行了需求分析，詳細(xì)介紹了用例圖、類(lèi)圖、活動(dòng)圖以及狀態(tài)圖等的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。根據(jù)不同的需求，對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行了拓展，基本構(gòu)建了系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)前期的工作內(nèi)容，可以為其他管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)提供參考，采用圖與字相結(jié)合的辦法，更易于開(kāi)發(fā)人員對(duì)于系統(tǒng)的理解，使后期的編碼實(shí)現(xiàn)更加清晰、簡(jiǎn)單。
［參考文獻(xiàn)］
[1]王蕊.淺析軟件工程中的UML建模技術(shù)[J].電子世界，2018（8）：134-135.
[2]張日如.基于UML的圖書(shū)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2019（10）：81-83.
[3]張政，蔣永輝.基于UML和Java的圖書(shū)管理系統(tǒng)建模與實(shí)現(xiàn)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2019（1）：115-117.
[4]陳巧莉.基于UML的旅游管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[J].陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（1）：20-23.
作者：朱珍珍 李昊東 徐夢(mèng)馨 單位：山東科技大學(xué)