網絡背景下高校思想政治教育論文

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一、加強網絡監(jiān)管，凈化思想政治教育新陣地

在利用網絡為思想政治教育服務的同時我們也看到網絡會帶來很多負面的東西，謠言的散布、負面新聞的沖擊等等都影響著我們年輕的一代。我們必須加強網絡監(jiān)管，堅決杜絕非法犯罪、暴力行徑，讓網絡凈化，共同傳遞網絡正能量，傳播網絡好聲音。

（一）學校組織給予保障

高校各級領導和有關部門要充分認識到網絡教育在在思想政治教育中的重要性，同時要給予積極的支持和保障，提供便利的工作條件，要通過凈化校園網絡，制定網絡管理條例，營造良好的思想政治教育網絡氛圍，過濾網絡各種不良信息，形成科學的網絡思想政治教育工作評估的指標體系和評價機制，以引導和推動網絡思想政治教育工作持續(xù)不斷的拓展。校級黨委宣傳部、團委，要以積極進取、不斷開拓的道德風尚引導和管理學生的思想政治行為，以不斷創(chuàng)新的精神開展網絡思想政治教育工作。

（二）思政教師積極引導

高校思想政治教師在思想政治教育過程中處于主導地位，是思想政治教育的傳播者。網絡背景下開展思想政治教育工作為教師提供了“第二課堂”，思政教師要積極參與其中，充分利用這一新興媒體與學生進行互動式教育，引導傳遞網絡“正能量”，推進思想政治教育工作。青年教師更應該參與其中，青年教師對網絡的熟悉程度更高，運用更嫻熟，更容易接受網絡新潮流，因此，必須加強對現(xiàn)有思想政治教育人員中青年教師隊伍的針對性培養(yǎng)，使其盡快成為既具備較高思想政治理論素養(yǎng)又具備網絡信息管理能力的復合型人才。而其他專業(yè)教師也應該更多地參與到網絡與學生互動。學生會有對自己專業(yè)問題的困惑、心理上的障礙、就業(yè)的疑問等，專業(yè)教師通過互動平臺參與解答學生的問題，既滿足了教師與學生平等溝通的心理，也保護了學生的隱私。

（三）學生自覺參與大學生應積極提高自身信息素養(yǎng)

提高辨識、駕馭信息的能力，增強大學生的自我保護意識，在紛繁復雜、良莠不齊的網絡信息中做出正確的信息選擇，選取自己需要的、有利于自身成長成才的信息，同時還要自發(fā)的將正面的、有影響力的事例和典型得以發(fā)揚和傳承，正確樹立自己的價值觀，傳遞社會主義和諧社會精神。此外，還應加強學生志愿者建設網絡志愿者隊伍，對學校網站、公眾平臺等進行不定期檢查，一經發(fā)現(xiàn)不良信息立即舉報，保證思想政治教育積極有效的在網絡上開展。

二、結語

在這個信息飛速發(fā)展的時代，信息化速度會越來越快，網絡的利用率也將會越來越廣。我們要緊緊把握住信息網絡化所帶來的歷史機遇，迎接它所帶來的挑戰(zhàn)，利用好網絡為高校思想政治教育服務，通過創(chuàng)建學校思想政治教育網站，使其成為思想政治教育的“第二課堂”；通過建立公眾賬號微平臺走進學生生活；通過開展線上線下的活動豐富思想政治教育內容，創(chuàng)新教育模式。并形成一股由學校、教師、學生組成的合力，共同凈化網絡文化環(huán)境、維護好網絡的安定，營造良好學習氛圍，創(chuàng)造和諧校園氣氛，讓每一位同學不僅在課堂上，在生活中也能受到思想政治教育，從而成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀“四有”青年！

作者：王芳 吳倩妮 單位：南京工業(yè)大學政治教育學院