社會性別下高校女生文化建設研究
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摘要：隨著女生在大學學生中所占的比重越來越大，許多高校對于女生文化建設的重視程度也在增加。建設獨特的高校女生文化，對于培養獨立自主、自立自強的新時代的女大學生至關重要，對于社會的發展和進步也大有裨益。以社會性別的角度對于高校女生文化的發展、高校女生文化建設的內容等方面進行了簡單敘述，以期能夠為高校女生文化的建設提供思路。
關鍵詞：高校；社會性別；女生；文化建設
1高校女生文化的產生和發展
高校的校園文化是在本校的教學理念和辦學方針的指導之下，在學校這個環境之中形成的一種較為特殊的文化形態，它是伴隨著學校的創辦而誕生的。無論人們是否能夠意識到，校園文化在學校的創辦之初就作為一種特殊的意識文化形態存在和流傳于文化的海洋之中，作為校園文化的一部分，高校女生文化也是伴隨著學校而生的。一般來說，校園文化是物質載體、群體認可的文化意識以及傳播群體這三者有機結合的產物，它包含著精神文化、物質文化以及制度文化等方面。20世紀末在北京召開了第四屆世界婦女大會之后，國家對于女性主義的重視程度不斷加強，隨之發行了一系列的女性主義精神相關的文件，使得我國社會性別主流的文化意識不斷發展和進步。近年來，國家高等教育事業不斷發展，再加上女大學生在高等學校在校生中所占的比例不斷加大，促使女生在校園文化中發揮的作用也在增加。這些因素共同促進了高校女生文化的繁榮，具體表現為高校女生社團活躍度增加以及女生組織數量增多等。
2基于社會性別視角的高校女生文化建設方向
2．1建設清秀高雅的物質文化
物質文化是整個校園文化的基礎和載體，具有一定的文化體現力和渲染力。將高校文化建設賦予清秀高雅的品性，不但能夠更好地體現學校的文化底蘊，同時對于高校女生文化的建設能夠起到很好的渲染和熏陶作用。建設清秀高雅的物質文化，可以首先在校園的環境建設方面入手。我國古來就以山水為梅，許多的文人墨客也是寄情于山水之間。對于女生文化建設而言，打造配合雅致的山水景色，在校園中盡量較多地種植樹木、鮮花等植物，塑造鳥語花香的校園環境。同時對于學校的建筑的布局也要做出合理的規劃安排，形成錯落有致的結構，使得建筑與自然風光一起構成和諧的整體。當然在對于學校的環境進行規劃的同時不能忘記“雅”的特點，可以在環境中體現出高雅，也可以在校園建筑尤其是女生活動相對較多的地域，如女生宿舍、女生浴室以及女生廁所等建筑的外形結構、顏色調配和建筑元素選取的過程中加入古典美的風格、西方建筑風格等，形成古今結合或中西結合的獨特美感。還可以在選取的植被種類方面入手，如湖南女子大學就將蘭、荷、菊、梅四種植物都選取了合適的位置進行種植，使得學生在四季變化的同時，能夠感受到蘭的清高、荷的圣潔、菊的悠然以及梅的傲然，也讓她們在這之中受到環境和植物的感染，養成自己的獨特品性。除此之外，學校人文景觀的建設對于高校女生的文化建設也有很強的渲染作用。建設以女生為教育對象的人文景觀，如在校牌的設計過程中，可以采取請社會賢達人士或是國家領導人來進行書寫，這樣的方式一方面增加了其可觀賞性，另一方面對于學生也有較強的激勵效果。因為校牌是一個學校的精神風貌的直觀體現，所以校牌的設計和安排也有很重要的意義。對于一些女生接觸較多地帶的校牌，可以請有較為突出成就的女性來進行書寫，這樣的方式，既可以體現出這些精英人士對于高校女大學生的深切期盼之情，也能夠在很大程度上位這些女大學生提供榜樣和標桿作用。而對于未學校做出突出貢獻的女性或是為學校獲得榮譽的女性，可以采用設立相關的展覽館、塑造雕像等方式來進行宣傳和紀念，激勵學生們不斷奮斗。最后一方面來說，在一些學校的文化產品設計的過程中，如校服、院旗、紀念冊、明信片等物品的設計中，可以設計一些針對女生的風格和樣式，也可以讓這些女大學生積極參與到相關物品的設計中來，這樣可以更好地體現她們的價值理念和精神追求，使得這些文化產品更具意義。
2．2打造自立自強的精神文化
對于學校而言，精神文化是全部校園文化的核心和靈魂，這是全校師生的共同意識的集合體，也是凝聚和團結學校師生的紐帶，更是學校全體的價值觀和行為方式的體現。因而打造良好的精神文化是建設高校女生文化的重點。一方面來說，宣傳和教導學校的女生養成“自尊自信、自立自強”的精神品質，通過相關的主題活動演講、辯論賽或是宣傳活動等形式，讓學校的女大學生懂得：自尊是贏得他人尊重的前提，自信是堅定信念的基礎，自立是不斷前行的保證，自強是奮發有為的動力。只有將這樣“自尊自信、自立自強”的精神融入日常的學習和生活之中，才能夠進一步提高自身的能力水平，同時不斷激勵自己發揮出自己的潛能和優勢，并且勇于面對挑戰，善于抓住機遇，鼓勵自己不斷取得進步和發展，實現個人價值，為國家的發展做出自己的一份貢獻。另外一方面來說，打造自立自強的精神文化需要培養優良的校風。校風是一個學校的學習風氣、教學風氣、管理風氣以及領導風氣的集中體現。對于學校的老師來說，需要以自己嚴謹認真和負責任的態度來教導和幫助學生形成良好的學習風氣，能夠及時改進自己的學習方法和教學模式，適應時代的進步，同時還要對于教育工作保持極大的熱情，要做好答疑解惑的工作，傳授學生高效的學習方法。學生自己需要在這個環境和氛圍之中，保持踏實認真的學習態度，不浮躁、不驕傲，在老師的教導下掌握高效的學習方式，做到愛好學習并善于學習，并且要積極開拓思維，發揮自己的想象力，學會創新。
2．3塑造剛柔并濟的校園制度文化
校園制度文化是校園文化的重要組成部分，它是學校治學教學的基本指向和標準，對于學校的教學工作、學習工作、管理工作等做出具體的書面規定。建設高校的女生文化，需要以剛柔并濟的校園制度文化來進行規范和約束。塑造剛柔并濟的校園制度文化，需要實行以人為本的管理模式。這就要求高校在管理人員的主導作用之下，按照管理活動的主線，及時有效而又合理地實行管理活動。首先是要形成培養適合新時代要求的女性人才的理念和想法。這就要求學校需要首先建立以女大學生就業為中心的相關服務機構，并安排一些有相關經驗的工作人員負責；其次，這些機構要了解和掌握在現在的學習制度下，校內女大學生的學習現狀和就業情況；隨后，根據這些調查結果進行分析和討論，對于現行的教學制度或教學方法進行改進，以促使女大學生能夠更好地掌握基礎知識和專業知識，為未來的就業做好準備；最后對于來到學校招聘的企業，學校可以對他們所需的人才要求進行調查，以便能夠制定更好地培養計劃和安排，同時在教師的日常授課中要幫助女大學生樹立主體意識和自立精神，培養適合社會需要的新時代女性人才，為社會發展源源不斷地輸入生力軍。此外，剛柔并濟的管理制度文化需要學校建立起科學規范的管理體系和相應的規章制度，并且這些要求需要根據學校的發展和進步來與時俱進，不斷更新和完善，以便使得學校的各項工作都能夠做到有章可循，有據可查，促使學校的各項工作都能夠達到科學化、制度化以及規范化的目標。當然在這些規章制度建立的時候，需要注意對于學校女生的關懷和照顧，讓學生感受到學校的人文關懷。要注意考慮男生女生的性別差異，關心女生的心理需求，對她們提供準確、合理的幫助和指導。比如，可以在考慮女生的身心條件情況的前提之下，制定相關的作息時間、課外活動制度以及體育活動的安排、宿舍文化的管理等，全方位地為女生文化的建設做出努力。
3結語
總的來說，高校女生的文化建設需要在學校的物質文化、精神文化和制度文化等各個方面共同努力，在校園中打造出充分體現出女性特征的文化風氣，這樣才能夠為新時代社會的發展不斷輸入新鮮活力，培養新時代的女性人才。
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作者:王媛媛 水怡斐 李耀祖 單位:安徽財經大學金融學院