英語現代教育技術研究

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一、科學技術對教育的影響

1.科學技術影響教育者的觀念

教育者不僅成為科學技術的應用者,也成為科學技術的支配者和受益者。教育者把科學技術融合到新的教育觀念和新的教學方法中，成為新教育觀念和教學模式的創新者。科學技術促進新觀念的形成，改革了傳統教育模式，實現教育的跨越式發展，產生了素質教育、創新教育等時代精神。科學技術直接影響和創造了素質教育觀、教育價值觀、教育人才觀、教育質量觀、教育效率觀、學生主體觀、自主學習觀、終身教育觀等等。

2.科學技術影響教育的數量和質量

首先,計算機技術的基本特點之一是用高速度的計算能力解決超大數量的數據處理問題。而通訊技術則進行一步加快了數據傳輸速度和傳輸范圍，使得在任何地方、任何時候、任何人都能受到教育。另外，因為教育運用了多媒體技術，從根本上改變了傳統學習媒體的屬性。數字多媒體具有儲存性、傳播性、重復性、組合性等基本屬性，加上流媒體和虛擬現實的運用，使得教學變得更加高效。以多媒體教學課件為代表的技術運用解決了幾千年教師用書本和黑板無法表達清楚的知識，解決了傳統媒體無法顯現的真實場景，解決了人們瞬間或人的生命周期內無法看到的自然現象。

3.科學技術影響教育的方法

科學技術會滲透到教育資源所涉及到的所有環節之中，為教育資源的更新和發展提供各種必需的思想要素和技術條件。科學技術的迅速發展迫使教學內容不斷更新，新學科、新課程、新專業不斷出現，課程體系不斷變化。科學技術的作用促進了學校類型與規模的擴展、教育設施的興建、教育內容的記載與表達方式、教學用具與器材的制造等等。如開放教育、遠程教育、成人教育、終身教育、全民教育等。科學技術創造了各種新型的學習法，如視聽學習、自主學習、在線學習、移動學習等。

4.科學技術影響教育技術

科學技術對教育的影響表現在有形技術和無形技術兩個方面。有形技術就是教學設備和教學工具，如計算機、投影機、網絡和通訊設備等。無形技術是技巧、方法、思想、觀念等。從人類教育發展的四次革命來看，科學技術一直在用有形的物質設備、工具手段和無形的觀念和方法與技能在影響著教育，影響著教育技術。由此推進教育技術開創在線學習和移動學習等一些最新教育技術理論的出現。

二、現代教育技術對英語教學的促進作用

1.推進英語教學技術手段創新現代教育技術手段被廣泛運用在英語教學中，例如：

（1）多媒體教室

能實現音頻、視頻廣播，多樣化的復讀，文體字幕音頻配合廣播，學生自主控制播放速度，跟讀對比，數字錄音。教師機屏幕廣播及課件廣播教學。教師或學生同期錄音。翻譯練習，電話交談。視頻、音頻點播，任意分組討論。視頻復讀機功能。分組授課。自助式考試。自主操作功能。電子作業，教師布置的作業，可以下發給指定的專業和班級的所有學生。電子詞典。電腦自學功能試題管理。題庫管理，自動組卷，考試評估，試題分析等。學生檔案管理等功能。

（2）數字語音室

利用數字語音室可以更加提高英語學習的質量和效率，可以實現語音練習、同聲傳譯練習、多語種呼叫中心場景模擬練習、復讀練習外文歌曲練習、外文電影電視欣賞。

（3）數字衛星電視

數字衛星電視極大地豐富了英語教學的資源。英語教學所使用的衛星電視接收系統主要由：衛星接收天線、高頻頭、數字接收機、電纜、避雷模塊和機柜等組成。經政府有關部門審批后，可有選擇地為英語教學資源庫的信息來源。將數字衛星信號送到教學資源庫管理系統中進行處理，并可進行直播或存儲，學生會看到最新的英語節目。

(4)媒體資源管理技術

媒體資產管理系統能對教學視頻或音頻進行壓縮、網絡傳輸、資料檢索、存儲管理、多媒體制作、課件制作、數據庫管理、WEB訪問等功能，它形成了一套媒體資料采集、創建、編目、存儲、管理、檢索、審查和的應用系統，能夠運用技術手段來管理英語教學媒體。(5)精品課自動錄播技術在教學過程中，自動跟蹤主機根據獲取的各種探測信號、語音激勵信號、中控切換信號、鍵盤鼠標動作等，采用科學策略進行綜合智能分析，靈活準確的調度現場的攝像機、調音臺等采集設備，保證拍攝主體，自動調節景別景深，實現課堂無干擾、無意識控制、無人值守的全自動智能錄播。

2.推進英語教學方法創新

現代教育技術為英語教學提供了許多很有成效的教學方法。如：交際法、游戲教學法、情景教學法、動作教學法、活動教學法、三位一體教學法：是根據字母、音素、音標三者的內在聯系業務和交叉關系將三者融為一體進行教學的方法。自然法、全身反應法、合作學習法、功能意念法等，舉不勝舉。3.推進英語教學體系創新在現代教育技術的支持下，英語教學體系具有全面性、普遍性、開放性特征，能夠解決英語教學的難點、盲點問題，適應經濟與改革開放和全體社會成員自身全面發展的需要，適應人才需求的多樣性。從幼兒教育、小學教育、中等教育、高等教育、職業教育、成人教育和老年教育等，英語教學體滲透到全社會各個角落，英語教學體系已經形成，并且體系在進一步在創新。

三、英語教學利用現代教育技術要注意的問題

1.注意學習資源的開發與利用，要管理好、開發好和維護好學習資源

現代教育技術中的系統方法是一個計劃、開發和實施教育的自我糾正的、邏輯的過程。它提供了一種程序化的框架：首先是明確系統的目的；其次是對目的進行分析，以找到實現目的的最佳方法；接著選擇最適于發揮該系統成功性能的組成部分；最后對系統進行連續的評價，為提高英語教學效果開展工作。

2.要注意擴展學習平臺，注重在線學習建設

在線學習具有不受時間，地點，空間的限制的特點，運用在線學習方式可大大提高英語教學的效率，降低教學成本。要提高數字化校園建設水平，重視網絡平臺建設，要開放學習資源，要開發移動學習平臺。

3.要提高教師運用現代教育技術的本領

教師的教育技術的素質將給學校帶來“巨額收益”。師資隊伍的素質，尤其是現代教育技術素質日益成為教育活動中的決定因素，現代教育技術一旦被廣大教師掌握并應用，這將把低效落后的教育模式一舉推翻，教學效率、教學質量、教學成本會有根本的變化。