如何依靠校園網(wǎng)絡提升學生信息素養(yǎng)
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【摘要】依靠校園網(wǎng)絡應用，如何提升學生信息化素養(yǎng)是擺在學校教育管理者、教師面前的一個重要課題。加強學校信息網(wǎng)絡建設，開設信息技術課程，營造開放性的教學環(huán)境，創(chuàng)建校園網(wǎng)絡社區(qū)，建立網(wǎng)絡留言本，開展豐富多彩的網(wǎng)絡嘉年華活動，引導學生樹立正確網(wǎng)絡觀，開辟普及網(wǎng)絡文化知識的“第二課堂”，凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境，杜絕有害信息在網(wǎng)上傳播，網(wǎng)絡安全進校園等是實踐這一重要課題的措施和內(nèi)容。
【關鍵詞】校園網(wǎng)絡應用信息素養(yǎng)信息能力
一、什么是信息素養(yǎng)
信息素養(yǎng)不僅包括利用信息工具和信息資源的能力，還包括選擇獲取識別信息、加工、處理、傳遞信息并創(chuàng)造信息的能力。具體來說它主要包括四個方面：1．信息意識人對信息的敏感程度，是人們對自然界和社會的各種現(xiàn)象、行為、理論觀點等，從信息角度的理解、感受和評價。通俗地講，面對不懂的東西，能積極主動地去尋找答案，并知道到哪里、用什么方法去尋求答案，這就是信息意識。信息時代處處蘊藏著各種信息，能否很好地利用現(xiàn)有信息資料，是人們信息意識強不強的重要體現(xiàn)。使用信息技術解決工作和生活問題的意識，這是信息技術教育中最重要的一點。2．信息知識信息知識既是信息科學技術的理論基礎，又是學習信息技術的基本要求。通過掌握信息技術的知識，才能更好地理解與應用信息技術。學生所具有的信息知識的豐富程度，一定程度上影響著他們對信息技術的進一步掌握和應用。3．信息能力信息能力包括信息系統(tǒng)的基本操作能力，信息的采集、傳輸、加工處理和應用的能力，以及對信息系統(tǒng)與信息進行評價的能力等。信息能力是信息素質(zhì)諸要素中的核心，學生必須具備較強的信息能力，不然難以在信息社會中生存和發(fā)展下去。
二、校園網(wǎng)絡應用現(xiàn)狀
目前與Internet網(wǎng)絡連接的學校等企事業(yè)單位越來越多，并且學校及教育機構在網(wǎng)絡技術的發(fā)展中起到了重要的作用。通過計算機網(wǎng)絡連接，將學校與學校，學校內(nèi)的各個部門，實驗室乃至教師家庭連接起來。網(wǎng)絡建立了一個虛擬空間，它正以爆炸性的勢頭迅猛發(fā)展，它是全球范圍內(nèi)無限增長的信息資源，它正以最快的速度，最方便的方式，最廉價的費用為用戶所共享。學生還可以利用網(wǎng)絡公開課實現(xiàn)遠程教育，解決了時空問題，解決部分學校師資力量不足的問題，提高了學習效率。但不少學校投入巨資建設了一個相對完備的校園網(wǎng)之后才發(fā)現(xiàn)，校園網(wǎng)絡信息化建設的路還很長很長，校園網(wǎng)絡信息化建設才剛剛起步。龐大和昂貴的校園網(wǎng)絡設備只成為教師和學生信息瀏覽的工具，有的甚至被閑置。
三、依靠校園網(wǎng)絡應用，提升學生信息素養(yǎng)
1.加強學校信息網(wǎng)絡建設，營造開放性的教學環(huán)境，開設信息技術課程，培養(yǎng)學生的信息能力在校園網(wǎng)絡建設中，硬件設備不是問題，只要花錢就可以做到。關鍵在于你花了那么多錢，完善校園網(wǎng)究竟是為了干什么？其實主要從兩個方面考慮：一個是管理方面，就是學校的網(wǎng)絡化管理，這一點同任何一家企業(yè)的網(wǎng)絡化相同，通過網(wǎng)絡化給學校帶來現(xiàn)代化管理。而另一個更重要的方面，就是要通過信息技術的應用去改變傳統(tǒng)的教學模式，改革那種灌輸式的，老師講、學生聽，死記硬背的傳統(tǒng)教學方式，讓課堂豐富起來，生動起來，思考起來。但這絕不是簡單地把粉筆、黑板換成了計算機、投影儀，還是沿襲過去那種灌輸式的教學形式，那么這種教學模式并沒有質(zhì)的變化。大趨勢應該是向自主式教學發(fā)展，每個學生都有自己的個性特點，充分發(fā)揮其優(yōu)勢和興趣，成長為各有所長的人才。2.創(chuàng)建校園網(wǎng)絡社區(qū)，建立網(wǎng)絡留言本在形似虛擬的空間里，學生可以吐露真實的心聲，大膽發(fā)表自己的見解，提出極富創(chuàng)造性和建設性的意見，因此學校要提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡社區(qū)服務，千方百計滿足學生需要，以激發(fā)他們的生命能量，激發(fā)他們的思想火花。3.開展豐富多彩的網(wǎng)絡嘉年華活動，引導學生樹立正確網(wǎng)絡觀，開辟普及網(wǎng)絡文化知識的“第二課堂”“第二課堂”應該內(nèi)容豐富，包含“體驗課”、“教育課”、“實踐課”、“思想課”等，通過活動以生動的形式引導同學們對網(wǎng)絡正確應用，掌握網(wǎng)絡技術知識，讓網(wǎng)絡這把‘雙刃劍’多發(fā)揮促進同學健康成長的正能量，使校園網(wǎng)絡讓教育開始變得生動起來，使網(wǎng)絡成為服務學習的資源寶庫，幫助廣大學生成長成才。
參考文獻：
[1]用網(wǎng)絡社區(qū)打開人本校園的一扇窗.2013年03月27日11:48來源：中國教育報
[2]信息素養(yǎng).來源：百度百科
作者：王廣新 單位：公安縣職業(yè)技術教育中心學校