創新教學小學語文論文

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（一）樹立正確的創新方向

我們在進行改革與創新的過程中，要注重創新的方向，在小學語文中進行素質教育和學生文化內涵的培養。教學中，教師要適當地進行人文關懷，努力做到提高學生的語文素養，并注重培養小學生的多方面能力與素質，讓小學生樹立良好的社會主義核心價值觀，要求學生了解中國傳統的文化，認真識字、寫字。

（二）教師要有創新的意識

小學語文教師要想創新，就必須樹立創新的意識，才能在實際的教學中進行創新性教學。這就要求教師在課程設計上要做到結合實際，設計符合小學生的實際需要，處處體現出創新的意識。

（三）教師要善于發現問題，培養學生能力

教師在語文課堂教學中要善于發現學生的需要，善于發現自身的教學不足點，通過發現問題來解決問題。小學語文教學中不僅要培養學生學習語文基本知識，同時還要培養學生的思維能力和創造力，培養學生認識問題、分析問題的能力，以及認真嚴謹的態度。教師要努力改善教學現狀，充分考慮學生的知識結構，注重與學生進行溝通，開拓學生的學習空間。

（四）教師要能夠全面地掌握教材

教師只有做到對教材的熟知，才能更好地設計好教學課件，能夠更好地讓學生接觸語文知識。因為學生是一個群體，這個群體中存在著各種不同的個體，個體的個性和發展需要不同，課程設計必須根據學生個體的發展需要來制定。教師在平時的講課中，要注重教學方法、教學評價的應用，好的教學評價有利于學生的學習和興趣的提高。綜上所述，語文教師要善于進行創新，善于培養學生的創新意識，通過小學語文教學不斷提高學生的創新能力。

作者：張海燕 單位：內蒙古扎蘭屯市實驗小學