職教汽修社團(tuán)學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)

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摘要：隨著國(guó)內(nèi)中職院校汽修社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展，協(xié)助培養(yǎng)了大量汽車(chē)專(zhuān)業(yè)技能型人才，為提高學(xué)生素質(zhì)、推動(dòng)行業(yè)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)作出了突出成績(jī)。但是當(dāng)前中等職業(yè)教育汽修社團(tuán)還存在引領(lǐng)不盡合理，質(zhì)量有待提高的問(wèn)題。主要是中職畢業(yè)生在與人交流、合作、解決問(wèn)題、創(chuàng)新、責(zé)任感及自我學(xué)習(xí)等綜合能力方面存在著較為明顯的欠缺。所缺乏的這種能力正是職業(yè)能力中極其重要的方面，我們將其稱(chēng)之為職業(yè)核心能力。它是勞動(dòng)者在職業(yè)或崗位上最大限度發(fā)揮他們的能力或才干的體現(xiàn)。這種能力的缺少，嚴(yán)重影響著中職畢業(yè)生的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展。本文對(duì)中職汽修社團(tuán)嘗試通過(guò)能力培訓(xùn)從而培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力進(jìn)行論述，希望為相關(guān)人員提供參考。

關(guān)鍵詞：職教汽修社團(tuán)；職業(yè)核心能力；培養(yǎng)學(xué)生

1汽修社團(tuán)培訓(xùn)中職學(xué)生職業(yè)核心能力的現(xiàn)實(shí)意義

1.1中等職業(yè)教育適應(yīng)社會(huì)對(duì)其提出的現(xiàn)實(shí)要求

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，職場(chǎng)人才多方面需求，職業(yè)道德和價(jià)值觀(guān)的重要性日益突出，人才的內(nèi)涵越來(lái)越豐富。畢業(yè)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力已成為職場(chǎng)挑選和雇傭相關(guān)人員的重要標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)生將來(lái)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展和晉升的重要因素。因此加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)核心能力培養(yǎng)研究是現(xiàn)實(shí)社會(huì)為中等職業(yè)教育改革和發(fā)展提出的一個(gè)重要課題。我們的中等職業(yè)汽修社團(tuán)必須培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)的大量多元化人才。

1.2適應(yīng)中職教育全面發(fā)展趨勢(shì)的必要準(zhǔn)備

當(dāng)前世界發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育不斷從傳統(tǒng)的“工具性”教育向“發(fā)展性”教育轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力已成為各個(gè)國(guó)家職業(yè)教育的熱點(diǎn)，也成為職業(yè)教育和人力資源開(kāi)發(fā)的發(fā)展大趨勢(shì)。加強(qiáng)中職學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新課程，適應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展做好必要準(zhǔn)備[1]。中等職業(yè)教育汽車(chē)維修社團(tuán)有必要搶先適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，并做好必要相關(guān)準(zhǔn)備。

1.3對(duì)學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的重要意義

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的科學(xué)技術(shù)正在高速發(fā)展，社會(huì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)日新月異，社會(huì)職業(yè)的轉(zhuǎn)變和人員流動(dòng)也在不斷的加速，培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力無(wú)疑有助于學(xué)生找到未來(lái)轉(zhuǎn)變知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。職業(yè)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力是中等職業(yè)學(xué)生技術(shù)技能的基礎(chǔ)，可以滿(mǎn)足他們后期轉(zhuǎn)型的需要，也是中等職業(yè)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要[2]。

2中職汽修社團(tuán)引領(lǐng)學(xué)生多元發(fā)展的訓(xùn)練設(shè)置

2.1設(shè)置演講與口才訓(xùn)練，提高交流能力

溝通是指通過(guò)對(duì)話(huà)、閱讀和獲取信息以及與他人交互中的書(shū)面表達(dá)來(lái)表達(dá)意見(jiàn)，獲取和共享信息資源的能力。它是各種職業(yè)所必需的日常生活和社會(huì)的方法能力。與人交流的能力使用流暢、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)作為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等交流技能的媒介，并通過(guò)精準(zhǔn)語(yǔ)言和相適應(yīng)人物的使用，從而促進(jìn)合作和完成商談任務(wù)。

2.2增設(shè)相關(guān)數(shù)字化課程培訓(xùn)，提高數(shù)字化的應(yīng)用能力

數(shù)字化應(yīng)用能力使用數(shù)字信息庫(kù)作為媒介，通過(guò)掌握數(shù)字和數(shù)字計(jì)算方法來(lái)說(shuō)明和解決實(shí)際工作中的問(wèn)題。除了汽車(chē)維修和汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)外，還有相當(dāng)多的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生將來(lái)會(huì)從事二手車(chē)評(píng)估、汽車(chē)保險(xiǎn)、汽車(chē)倉(cāng)庫(kù)管理、工廠(chǎng)企業(yè)車(chē)隊(duì)管理和汽車(chē)行業(yè)創(chuàng)業(yè)。正是由于這些工作的需要，中等職業(yè)學(xué)校的汽修專(zhuān)業(yè)人員必須學(xué)習(xí)相應(yīng)課程來(lái)提高他們的數(shù)字應(yīng)用能力[3]。

2.3配置計(jì)算機(jī)課程訓(xùn)練，提高信息處理能力

信息處理能力基于各種媒體，如文本、數(shù)據(jù)、音頻和視頻，并使用文檔處理，計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)通信和其他技術(shù)作為適應(yīng)工作任務(wù)的需要和解決實(shí)際問(wèn)題的手段。從事汽車(chē)行業(yè)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)操作，例如辦公軟件、管理應(yīng)用軟件和在線(xiàn)汽車(chē)技術(shù)資源等的應(yīng)用和共享。我們中等職業(yè)學(xué)校汽車(chē)行業(yè)必須提供相關(guān)的信息處理課程。

2.4設(shè)置邏輯思維課程，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力

解決故障問(wèn)題的技術(shù)和方法不會(huì)受到特別限制，作為新時(shí)代的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人士，汽車(chē)故障排除的想法和維護(hù)過(guò)程和方法非常重要。只有明確的診斷才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的判斷故障，只有科學(xué)的維護(hù)過(guò)程才能促使有效運(yùn)行。因此，中等職業(yè)學(xué)校的汽車(chē)社團(tuán)有必要提供高質(zhì)量的邏輯思維訓(xùn)練課程。

2.5提供相關(guān)條件和平臺(tái)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和訓(xùn)練

中等職業(yè)學(xué)校的汽修社團(tuán)專(zhuān)業(yè)也需要從事該領(lǐng)域的必要訓(xùn)練，例如：汽車(chē)電氣工程基礎(chǔ)教學(xué)，汽車(chē)電路電氣元件的相關(guān)電子生產(chǎn)課程；參加各種汽修講座和培訓(xùn)，舉辦各種創(chuàng)新比賽、會(huì)議、研討會(huì)等[4]。此外，中等職業(yè)學(xué)校的質(zhì)量課程也體現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)和社會(huì)調(diào)查以及社會(huì)實(shí)習(xí)等方面。

參考文獻(xiàn)：

[1]王雄.汽修教學(xué)在一體化轉(zhuǎn)型中的突破[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016(16)：153.

[2]韓博硯.汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中如何讓學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016(17)：56.

[3]楊東亮.關(guān)于中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)中趣味教學(xué)策略的探析[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016(17)：78.

[4]孫書(shū)峰.論汽修專(zhuān)業(yè)校企合作平臺(tái)的構(gòu)建[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，

作者：王建光 單位：江蘇省灌云中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校