政治課教學與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究

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摘要:當前，在國家大力支持和發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，如何把學生培養(yǎng)成為既有技能又有職業(yè)素養(yǎng)的高素質人才，是當前各職業(yè)教育工作亟需思考的一個重大課題。思想政治課承擔著培養(yǎng)學生良好思想品質、提升道德修養(yǎng)、養(yǎng)成良好心理素質的重要職責。特別是在職業(yè)學校，還發(fā)揮著提高學生職業(yè)素養(yǎng)的作用。著重對中職教育政治課如何提升學生職業(yè)素養(yǎng)進行了分析，簡要介紹了相關舉措，以期讓學生更好地在政治課中提高自身職業(yè)素養(yǎng)。

關鍵詞:中職教育;政治課;職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)主要是指從業(yè)者在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質，包含了職業(yè)道德、技能、作風等多個方面。良好的職業(yè)素養(yǎng)對于職業(yè)人具有重要作用，是事業(yè)發(fā)展的基礎，更是學生更好進入社會、適應社會的“敲門磚”。而中職學校作為培養(yǎng)職業(yè)人才的主要場所，必須充分重視學生的職業(yè)素養(yǎng)，為學生全面成長成才奠定更加扎實基礎。這其中，思想政治課對于促進學生職業(yè)素養(yǎng)的形成具有重要推動作用。

一、在重視培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)中彰顯政治課的特色

開設思想政治課的重要目的就是加強學生思想品德建設，促進思想健康發(fā)展，提升其內在綜合素質。職業(yè)教育是中職學校的特色，思想政治課必須在為這個特色服務中找準自身定位。1．把培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)作為中職政治課的重要目的長期以來，中職教育在教學過程中，存在著重職業(yè)、輕文化的傾向，導致了學生文化知識比較薄弱，思想認識和眼界視野還不夠開闊，缺乏對職業(yè)發(fā)展長遠認識，不能更好地從長遠角度看待自身職業(yè)發(fā)展，對職業(yè)發(fā)展的信心不足。而這也成為大多數(shù)中職學生職業(yè)發(fā)展的中的一個障礙，直接限制了他們的職業(yè)發(fā)展。而中職政治課作為德育課程，有必要把做好思想的引導和培養(yǎng)良好習慣作為重要目標，幫助學生開拓眼界，提高站位，充分認識職業(yè)價值，更加積極主動的投入到職業(yè)學習中，樹立起對自身職業(yè)長遠發(fā)展的信心。2．直面實際問題，在培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)中發(fā)揮政治課作用長期以來，在學生的學習偏見中，他們認為政治課沒有實際效用，根本癥結在于政治課脫離了職業(yè)教育的實際，沒有結合職業(yè)教育的特點，沒有找準學生的實際需求。因此，中職政治課必須緊密結合中職教育實際，體現(xiàn)政治課同職業(yè)技能的互補價值，讓學生感受到職業(yè)課程中學不到的對職業(yè)發(fā)展有利的內容。這樣中職政治課才能真正增強對學生的吸引力，體現(xiàn)課程本身的價值。3．注重提升中職政治課教學的實際成效實際中，很多中職學校畢業(yè)生在尋找職業(yè)時脫離原來所學專業(yè)，另外選擇新的職業(yè)，且這種現(xiàn)象比較普遍。這從一個側面反映出學生對自身職業(yè)定位的盲目選擇，沒有真正看清自身所學職業(yè)優(yōu)勢，沒有堅定職業(yè)信心。中職政治課教學一個重要方面就是幫助學生脫離單純的職業(yè)技能學習，使他們能站在更高的一個層面準確認識自身職業(yè)價值，培養(yǎng)他們的“安、專、迷”精神。

二、放大中職政治課培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)勢

首先，中職政治課在培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)上具有實用性。思想政治課教學涉及較為廣泛的社會方面，能夠幫助學生提供相對豐富社會經(jīng)驗。中職政治課的教學內容體現(xiàn)了從文化基礎知識和個人品德養(yǎng)成向職業(yè)社會發(fā)展連接的特點。比如，在中職政治課中，可以組織學生走進商店、市場、工廠、車間，讓學生實地體驗社會生活，把所學知識同社會較好的結合起來，幫助他們更好地認識社會生活，思考自身職業(yè)定位，選好自身職業(yè)方向。特別是要通過潛移默化的作用，去培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，幫助學生樹立正確職業(yè)價值觀念。第二，中職政治課在培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)上具有實踐性。政治課對職業(yè)教育的實踐性比較看重，課程設置中較好體現(xiàn)了中職教育的現(xiàn)實需求，對知識教育體現(xiàn)進行簡化，更為側重職業(yè)教育的實際需要。在教學過程中，注重教育引導學生正確看待職業(yè)，并為學生選定職業(yè)方向提供參考，為學生培養(yǎng)職業(yè)興趣做好思想和知識準備。正是在這種思想教育和職業(yè)教育的緊密結合中，中職政治課才能有針對性、操作性。第三，中職政治課在培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)上具有靈活性。政治課教學評價的靈活性，對促進學生重視職業(yè)素養(yǎng)具有重要作用。近年來，我國在中職教育中越來越注重特色，更好于普通中學教育。這是一個優(yōu)勢，也是一個機會。而這正好為中職政治課教育提供了改進的契機，即更體現(xiàn)特色和優(yōu)勢，通過政治課教育，讓學生比同齡人更“專業(yè)”、更“職業(yè)”，建立起自身職業(yè)價值體系。

三、切實掌握政治課教育突出職業(yè)素養(yǎng)的措施途徑

1．學生自身培養(yǎng)方面

(1)培養(yǎng)自身良好的行為習慣職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)行為和職業(yè)習慣，眾所周知，好的習慣終身受用，不好的習慣壞人一生。因此，學生要從自身上約束自己，不以惡小而為之，不以善小而不為，平常就多留意自己的一言一行，對其以后職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成也大有幫助。(2)注重對職場禮儀的學習職場禮儀能夠體現(xiàn)出一個人職業(yè)素養(yǎng)，也是其應有之禮，其中包括辦公室禮儀、面試禮儀、商務交往禮儀等，這都需要學生自己不斷學習，很多知識在課本上不曾提及，但是自己要做個有心人，多積累，多鍛煉，通過老師和同學之間的相處，培養(yǎng)自己在以后和領導以及同事之間的相處之道。(3)要有合作和責任意識作為一個職場人，學生應意識到合作和責任的重要性，不能再像學生階段一樣太過隨意。合作就是擺脫以自我為中心，要有團隊意識，要能夠和其他人共同協(xié)作完成任務。責任就是要做好自己分內的事，要對自己的行為負責，對自己所犯錯誤要勇于擔當，能夠自己解決。

2．學校要重視培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)

(1)幫助學生提供實踐機會學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的培養(yǎng)不僅要通過課堂的傳授，更要通過實踐的鍛煉，看十遍，不如做一遍。實踐出真知，說的就是這個道理。職業(yè)素養(yǎng)說的再多，不如學生在實踐中切實體驗，如企業(yè)實習、社會實踐都可以讓學生通過工作明白職業(yè)素養(yǎng)的重要性，如果職業(yè)素養(yǎng)較差，肯定會被企業(yè)淘汰，此時學生就可以通過實踐來加強自己的職業(yè)素養(yǎng)，明白什么事該干，什么事不能做。(2)幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃學校要培養(yǎng)學生有職業(yè)意識，能夠根據(jù)自己的興趣愛好、性格能力來選擇自己以后從事的職業(yè)，學校也要幫助學生做好職業(yè)定位，因為，不論什么職業(yè)，都需要學生有較高的職業(yè)素養(yǎng)，而且，職業(yè)不同，職業(yè)素養(yǎng)的側重面也有所區(qū)別。學校可以通過就業(yè)指導中心、職業(yè)素養(yǎng)教師去幫助學生，以提高他們的綜合能力。(3)通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓提高學生職業(yè)素養(yǎng)在這里，主要從兩點做起:第一，培養(yǎng)學生的就業(yè)觀念，創(chuàng)新其就業(yè)意識。第二，拓寬就業(yè)渠道，增強其就業(yè)意識。就業(yè)能夠讓學生體會到自身價值，能夠從客觀條件上要求學生要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)可以讓學生體驗成功的不易，更加深刻地讓其明白職業(yè)素養(yǎng)是干工作必不可少的必備技能。

四、結語

總之，中職教育中思想政治課程不可或缺，其既可以糾正學生的三觀，又可以提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，這是其它學科所不具備的。當前社會競爭激烈，就業(yè)形勢不容樂觀，因此，中職學校更要做好思想政治工作，從思想上讓學生提高認識，提高職業(yè)素養(yǎng)，滿足社會及企業(yè)發(fā)展需求。

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作者:劉會珍 單位:廣東中山市建斌中等職業(yè)技術學校