培訓(xùn)心德精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的培訓(xùn)心德主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：培訓(xùn)心德范文

ptt的四個(gè)重點(diǎn)：（1）投入多少，收獲多少；參與多深，領(lǐng)悟多深（2）未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)。（3）太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新（4）做我所學(xué)，進(jìn)而叫我所做。

一、 ppp表：目的（p）、目標(biāo)、過(guò)程（p）、收獲、要領(lǐng)（p）

二、 人格三層次：思想、感覺(jué)、行為

三者的關(guān)系平衡，如果三者在一個(gè)平面上就會(huì)感到適應(yīng)，否則就會(huì)不舒服

相互影響：不同的培訓(xùn)方法可以達(dá)到同樣的培訓(xùn)效果。

三、 有效表達(dá)的三階段及處理重點(diǎn)：

事前重點(diǎn)處理自己，事中重點(diǎn)處理學(xué)員，事后重點(diǎn)處理自己

四、 自我管理之一：開(kāi)心金庫(kù)——遇到開(kāi)心或興奮的事情記錄下

來(lái)，等遇到壓力的時(shí)候拿出來(lái)調(diào)節(jié)心情，運(yùn)用的思維模式是昨天可以影響今天。

五、 自我管理之二：預(yù)言未來(lái)——用憧憬未來(lái)的心態(tài)，使我們變得

更積極和自信。運(yùn)用的思維模式是明天也可以影響今天。

六、 課程結(jié)構(gòu)（理性了解與感性認(rèn)知坐標(biāo)系）

理性了解：關(guān)于內(nèi)容，追求的效果是“叫好”，解決的問(wèn)題是“說(shuō)什么”

理性了解需要充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)需要注意的是：寫(xiě)出要點(diǎn)、列出大綱、收集資料、試著發(fā)表、協(xié)助發(fā)問(wèn)

七、感性認(rèn)知：關(guān)于技巧，追求的效果是“叫座”解決的問(wèn)題是“怎么說(shuō)”

感性認(rèn)知：常用的技巧有——圖表、故事、案例/舉例、比喻、游戲、活動(dòng)。

八、建立講師威信

（一）尋找與學(xué)員之間的共同或共通點(diǎn)

（二）緩解學(xué)員的壓力

（三）建立良好的第一印象

（四）與學(xué)員建立同理心（站在學(xué)員的角度，理解學(xué)員為什么這么做）

專(zhuān)業(yè)講師應(yīng)該具備的特質(zhì)：

（1）有正確理念（以學(xué)員為中心，保證課程按設(shè)計(jì)進(jìn)行）

（2）經(jīng)歷過(guò)訓(xùn)練，

（3）有專(zhuān)業(yè)能力（語(yǔ)言、收集需求、課程設(shè)計(jì)）

（4）能掌控場(chǎng)面（明確培訓(xùn)目標(biāo)、了解學(xué)員、冷靜處理、抓住教學(xué)機(jī)會(huì)、對(duì)提問(wèn)分類(lèi)、解答、掌握節(jié)奏）

九、發(fā)問(wèn)技巧（專(zhuān)業(yè)講師的基本功）

形式：批準(zhǔn)性、一般性、特定性、封閉性、開(kāi)放性

回答：查證（把握發(fā)問(wèn)者的真實(shí)需求）、反問(wèn)（給學(xué)員一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)其思考）、轉(zhuǎn)移

發(fā)問(wèn)作用：?jiǎn)l(fā)思考、了解學(xué)員的狀況、集中學(xué)員注意力、培

養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力

十、激發(fā)參與

方法：提問(wèn)、回饋、活動(dòng)

回饋：演講完畢，通過(guò)收集資料，不斷反省以求進(jìn)步。

方法：自我回饋、他人回饋、提問(wèn)、做活動(dòng)、私下溝通

專(zhuān)業(yè)回饋：先肯定、認(rèn)同，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)可以改進(jìn)的地方，未來(lái)可以更好的地方。

以上就是三天兩夜中關(guān)于有效表達(dá)的十大知識(shí)點(diǎn)，本次培訓(xùn)以體驗(yàn)式的培訓(xùn)為主，分別進(jìn)行了1分鐘演講，3分鐘演講和5分鐘演講。當(dāng)看到自己1分鐘臺(tái)上演講的視頻回放的時(shí)候，好多問(wèn)題自己都能夠清楚的看出來(lái)，比別人指出來(lái)的感觸更深。現(xiàn)在回頭看看每一次的填寫(xiě)的表格感覺(jué)自己確實(shí)進(jìn)步了不少，從剛開(kāi)始的特別緊張，所有的注意力都在自己身上，到后來(lái)的相對(duì)鎮(zhèn)定，注意力開(kāi)始轉(zhuǎn)移到所講的內(nèi)容及學(xué)員。

第2篇：培訓(xùn)心德范文

首先，本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，安排非常合理。培訓(xùn)內(nèi)容涉及一個(gè)營(yíng)業(yè)員所必須掌握的電信營(yíng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括服務(wù)親和力的內(nèi)容、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的價(jià)值、營(yíng)業(yè)廳員工服務(wù)心態(tài)調(diào)整方法、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)禮儀規(guī)范、營(yíng)業(yè)廳業(yè)務(wù)處理能力技能訓(xùn)練、客戶(hù)服務(wù)中溝通的藝術(shù)、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)投訴處理藝術(shù)、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)管理、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力提升、等相關(guān)知識(shí)。這些內(nèi)容，系統(tǒng)地反映了當(dāng)前電信營(yíng)業(yè)員所必須具備的基本素質(zhì)，內(nèi)容安排合理、系統(tǒng)。

授課效果較好，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，容易讓人接受。任璐璐和李靜江兩位老師都能結(jié)合實(shí)際，把枯燥的理論講得通俗易懂，入木三分，使人能夠很快接受、消化。如，任璐璐老師深入淺出地講述了服務(wù)精英達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)親和力存在的問(wèn)題、客戶(hù)服務(wù)的真正意義、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)形象、自我提升黃金法則、現(xiàn)場(chǎng)投訴處理藝術(shù)等，使我對(duì)電信服務(wù)工作有了進(jìn)一步的了解，懂得了“服務(wù)只有更好，沒(méi)有最好”的道理，同時(shí)掌握了許多處理服務(wù)工作的知識(shí)。此外，還有李靜江老師講授的排解壓力的方法、改變世界從改變自己開(kāi)始等等，都給我留下了深刻的印象。

其次，這次培訓(xùn)，既使我學(xué)習(xí)了知識(shí)，又開(kāi)闊了眼界。在通信行業(yè)飛速發(fā)展、企業(yè)面臨的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻變化的今天，這些知識(shí)讓我具備更加多的生存與競(jìng)爭(zhēng)能力，健康與快樂(lè)的能力，對(duì)我更好地開(kāi)展電信服務(wù)工作將會(huì)起到非常重要的作用。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步了解電信行業(yè)服務(wù)工作的重要性。認(rèn)識(shí)到真正的客戶(hù)服務(wù)意味著格外出色地完成日常工作，超越客戶(hù)的期望值，為每次互動(dòng)增加價(jià)值和信譽(yù)，向每個(gè)客戶(hù)展現(xiàn)你最好的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)讓你的服務(wù)對(duì)象感到愉快的方法，讓你驚訝于自己能夠做得多好，像關(guān)心你的老奶奶那樣關(guān)心你的客戶(hù)。只有做到一次性妥善處理問(wèn)題，懂得聆聽(tīng)顧客聲音，以積極具有建設(shè)性的態(tài)度處理顧客抱怨，在壓力下表現(xiàn)自信，溝通清晰無(wú)誤才是服務(wù)精英達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

第3篇：培訓(xùn)心德范文

上午在“過(guò)草地”團(tuán)隊(duì)游戲中，大家齊心協(xié)力，共同努力戰(zhàn)勝了“大自然”和對(duì)手。說(shuō)明在這個(gè)項(xiàng)目中不是一個(gè)人單槍匹馬就能完成，而要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量才能勝利的道理。有了團(tuán)隊(duì)，要出成績(jī)，協(xié)作必不可少的。正如所說(shuō)的“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳行大船”。

在下午的“過(guò)雷區(qū)”游戲項(xiàng)目中，靠指揮官的精心細(xì)致的指揮，以最少的“犧牲”為代價(jià)換來(lái)最后的勝利，所謂“犧牲我一個(gè)幸福百萬(wàn)人”英永氣概。

在“高空斷橋”項(xiàng)目中，主要訓(xùn)練人的心理素質(zhì)，這項(xiàng)目對(duì)人的體能要求不高，最需要的則是對(duì)心理的挑戰(zhàn)，只要能戰(zhàn)勝恐懼的心理，困難就迎刃而解。在這里還需要團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)才能順利的完成。

第4篇：培訓(xùn)心德范文

反洗錢(qián)培訓(xùn)心得

老師解讀了最高法關(guān)于洗錢(qián)案件審理的司法解釋。他從刑法的角度，分別闡述了洗錢(qián)罪的主觀(guān)方面、客觀(guān)方面和罪名認(rèn)定的司法解釋的變化。主觀(guān)方面，將“明知”的認(rèn)定范圍擴(kuò)大為確定性認(rèn)識(shí)和可能性認(rèn)識(shí)，即包括“明知”和七種“推定為明知”，司法實(shí)踐中“推定為明知”時(shí)實(shí)行舉證責(zé)任倒置，由犯罪嫌疑人提供證據(jù)證明自己確實(shí)不知道，主觀(guān)方面的范圍擴(kuò)大更有利于加大對(duì)洗錢(qián)犯罪的懲治。客觀(guān)方面，在敘述了銀行業(yè)的四種洗錢(qián)方式后，又詳細(xì)闡述了第五種洗錢(qián)方式“其他方法”的具體內(nèi)容，最新的司法解釋通過(guò)七款法條詮釋了“其他方法”的具體表現(xiàn)形式，其中亦有針對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)洗錢(qián)的犯罪方式：通過(guò)……投資等方式協(xié)助轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)換犯罪所得及其收益的，投資即包括保險(xiǎn)投資。罪名認(rèn)定，明確上游七種犯罪體現(xiàn)了洗錢(qián)罪的立法完善，法條競(jìng)合后從重處罰反應(yīng)了我國(guó)加大了對(duì)洗錢(qián)犯罪的懲罰力度，只需查清上游犯罪事實(shí)即可定罪洗錢(qián)提高了洗錢(qián)案件的司法效率。曹老師在授課之時(shí)穿插了幾個(gè)生動(dòng)的案例，其中不乏經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后最終放棄犯罪的情形，這也體現(xiàn)了我國(guó)反洗錢(qián)宣傳的震懾作用。司法解釋的完善既反應(yīng)了我國(guó)近年來(lái)反洗錢(qián)工作所取得的重要成果，又為我們打擊犯罪提供了法律依據(jù)，所以我們保險(xiǎn)行業(yè)要守法，必先知法，故而反洗錢(qián)的宣傳就必不可少了。

老師詳細(xì)闡述了如何識(shí)別、分析、報(bào)告真正的可疑交易，傳授銀行、證券和保險(xiǎn)三大金融機(jī)構(gòu)可疑交易的識(shí)別方法，其中系統(tǒng)描述了保險(xiǎn)行業(yè)可疑交易的洗錢(qián)方式及其識(shí)別的關(guān)鍵點(diǎn)，保險(xiǎn)行業(yè)要重點(diǎn)關(guān)注保險(xiǎn)交易人投保時(shí)的身份信息核對(duì)，保險(xiǎn)責(zé)任期間的非正常行為，以及退保時(shí)的退保理由。在傳授識(shí)別方法后回答了如何分析可疑交易，針對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)，第一步需要業(yè)務(wù)員認(rèn)真觀(guān)察客戶(hù)投保時(shí)的言行舉止，并結(jié)合監(jiān)控錄像分析客戶(hù)的投保動(dòng)機(jī)。其次通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、其他金融機(jī)構(gòu)客戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)等方式核對(duì)其提供的身份信息，分析其客戶(hù)資料的真實(shí)性和合法性。最后調(diào)取客戶(hù)近幾年的交易記錄，通過(guò)數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖比較分析其交易行為的特點(diǎn)，進(jìn)而判斷其是否為可疑交易。分析出可疑交易之后要及時(shí)報(bào)告中國(guó)人民銀行，其報(bào)告格式也要做到言簡(jiǎn)意賅、圖文并貌、有理有據(jù)。

下午，老師以“客戶(hù)身份識(shí)別制度解析”為題，全面講述了客戶(hù)身份識(shí)別制度的重要作用和執(zhí)行方法。他認(rèn)為以往單純通過(guò)分析可疑交易的方法披露非法客戶(hù)只是一種事后的補(bǔ)救措施，只能揚(yáng)湯止沸。現(xiàn)在應(yīng)該全面了解你的客戶(hù)，進(jìn)而分析、判斷可疑交易，這種事先預(yù)防的方式才能做到釜底抽薪，故從識(shí)別制度的第一性和報(bào)告制度的第二性闡述了反洗錢(qián)制度設(shè)計(jì)的原理。針對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)的客戶(hù)身份識(shí)別，他提出要在貫徹《中華人民共和國(guó)反洗錢(qián)法》的前提下，嚴(yán)把“實(shí)名制”，業(yè)務(wù)人員在推銷(xiāo)產(chǎn)品時(shí)不能將客戶(hù)身份識(shí)別制度僅僅貫徹于“只認(rèn)證不認(rèn)人”的身份證復(fù)印件留存上，應(yīng)該做到勤勉盡責(zé)，提高執(zhí)行力，全面核實(shí)客戶(hù)信息。他亦強(qiáng)調(diào)這種制度的完善不僅局限于投保環(huán)節(jié)，也要持續(xù)的踐行客戶(hù)身份識(shí)別制度，可以依據(jù)風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)劃分不同客戶(hù)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，進(jìn)而實(shí)施不同的監(jiān)控力度。監(jiān)控之余，也要不斷更新識(shí)別客戶(hù)，避免保險(xiǎn)公司成為洗錢(qián)分子的“出納”。

此次培訓(xùn)，既系統(tǒng)學(xué)習(xí)了三大金融機(jī)構(gòu)的洗錢(qián)方法，又著重領(lǐng)悟了保險(xiǎn)行業(yè)的反洗錢(qián)制度。

第5篇：培訓(xùn)心德范文

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)

絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

通過(guò)這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：

1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代

教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。

第6篇：培訓(xùn)心德范文

俗話(huà)說(shuō)：救人一命勝造七級(jí)浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)該怎么做呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始了今天的急救培訓(xùn)。

培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識(shí)到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來(lái)林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項(xiàng)，還精煉的提出了安叫叫CAB的口訣，對(duì)我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來(lái)到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習(xí)的同學(xué)們聚精會(huì)神，爭(zhēng)分奪秒，仿佛來(lái)到了急救的現(xiàn)場(chǎng);觀(guān)看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。

下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn)：止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來(lái)說(shuō)明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來(lái)講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí)，你來(lái)我往，大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。但是騾子是馬拉出來(lái)遛遛，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試。考試分為兩個(gè)部分進(jìn)行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核。考試雖然嚴(yán)格，但是所有的同學(xué)都順利過(guò)關(guān)，為今天的培訓(xùn)畫(huà)上了完美的句號(hào)。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性和必要性，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能，但在危難來(lái)臨時(shí)我們也能應(yīng)對(duì)自如，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。

第7篇：培訓(xùn)心德范文

自從來(lái)***院一年有余，我有幸參加了多次主網(wǎng)培訓(xùn)，在此我首先感謝張總不辭辛苦，在百忙之中抽出時(shí)間為公司員工耐心講解工程中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)這些培訓(xùn)，使我受益匪淺，不僅更新了知識(shí)提高了工作水平，而且最重要的是學(xué)會(huì)要有擔(dān)當(dāng)、敢于承擔(dān)責(zé)任的理念。

做為***電力設(shè)計(jì)院的一員，尤其想要作為一名合格設(shè)計(jì)人員，我覺(jué)得做好工程是最基本的要求。但在工程中往往因?yàn)橹T多原因，造成圖紙質(zhì)量不高。所以在整個(gè)培訓(xùn)中，我通過(guò)張總細(xì)致的講解，其中小到制圖標(biāo)準(zhǔn)大到報(bào)告說(shuō)明書(shū)的技術(shù)細(xì)節(jié)，包括了從選址選線(xiàn)、可行性研究報(bào)告、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)每個(gè)階段發(fā)生的技術(shù)難題，從而了解到做好一個(gè)工程的設(shè)計(jì)需要大家付出很多努力。

我清楚認(rèn)識(shí)到自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要做到一個(gè)合格的設(shè)計(jì)人員需要做到以下幾個(gè)方面：1，學(xué)習(xí)規(guī)范懂得規(guī)范內(nèi)容，需要做到知其然還要知其所以然，在業(yè)余時(shí)間多看設(shè)計(jì)手冊(cè)，深入了解電氣設(shè)計(jì)。2，完成圖紙后還需要反復(fù)檢查，要做到對(duì)工程負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。3，在作圖之前要全面考慮問(wèn)題，寫(xiě)出收資提綱、對(duì)整個(gè)系統(tǒng)有更充分的認(rèn)識(shí)，知道工程難點(diǎn)，考慮解決方法和處理依據(jù)。4，提高責(zé)任心，養(yǎng)成有擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘢l(fā)現(xiàn)問(wèn)題后第一時(shí)間上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，敢于承擔(dān)責(zé)任。

在接下來(lái)的培訓(xùn)，我還會(huì)更專(zhuān)業(yè)、更詳細(xì)、更重要，所以我會(huì)更認(rèn)真去聽(tīng)，去思考。即使是非本專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題也要專(zhuān)心去聽(tīng)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)促進(jìn)自己進(jìn)步。

                                                       

第8篇：培訓(xùn)心德范文

關(guān)鍵詞：課程改革；培訓(xùn) ；轉(zhuǎn)變；實(shí)踐

【中圖分類(lèi)號(hào)】G451

“新課程改革”是一次改革。可怎樣做才是改革？我們做的只能在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)其他省市的新課程改革資料，學(xué)校的管理者和指導(dǎo)者只能靠自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)和理解去推進(jìn)新課程改革。這樣做了就能達(dá)到新課改的要求幔亢苣嚴(yán)胂螅沒(méi)有轉(zhuǎn)變管理思維和管理方式的學(xué)校指導(dǎo)者會(huì)真的把新課程改革全面深入推進(jìn)。沒(méi)有學(xué)校骨干教師對(duì)新課程相關(guān)資料和實(shí)施環(huán)節(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握，新課程改革究竟能夠推進(jìn)多遠(yuǎn)，更可能的是跟著感覺(jué)走，隨著文件轉(zhuǎn)。

這樣的摸索就像在黑夜艱難地跋涉，多希望有盞明燈為我們指引前行的道路。“培訓(xùn)”就是那盞明燈，為我們指明了前進(jìn)的方向；“培訓(xùn)”更是一場(chǎng)及時(shí)雨，對(duì)學(xué)校管理者和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)是新課程改革推進(jìn)的必要組織準(zhǔn)備和理論準(zhǔn)備。就像干涸已久的土地終于等來(lái)了雨水的滋潤(rùn)，這樣才能孕育無(wú)限的生命。

“作為一線(xiàn)教師必須要了解新課改改了什么――認(rèn)清新形勢(shì)；發(fā)展的方向是什么――明確新要求；該怎么辦――采取新途徑。加強(qiáng)對(duì)教育部立德樹(shù)人文件的理解并合理、逐漸地、有計(jì)劃地改變自己教學(xué)方式，方法，達(dá)到預(yù)期的要求。”這是我在2015年11月14日，參加旗黨校舉行的由北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校支瑤校長(zhǎng)關(guān)于《課程改革與教師發(fā)展――教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向與途徑》的講座中的深切體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我意識(shí)到作為一線(xiàn)教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，明確課程改革的目標(biāo)和要求，在教學(xué)中不斷地改進(jìn)才能跟上時(shí)代的要求，成為一名合格的人民教師。

支瑤校長(zhǎng)的講座依次列出了關(guān)于新課改相應(yīng)的國(guó)家文件，并從近幾年的國(guó)家文件中，對(duì)比、總結(jié)出國(guó)家近幾年形勢(shì)的變化，提出“育人為本、問(wèn)題導(dǎo)向。是迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的需要。國(guó)家形勢(shì)為系統(tǒng)推進(jìn)、環(huán)環(huán)緊扣。面向?qū)W生而是素養(yǎng)的提升與全面的發(fā)展。與此同時(shí)，支校長(zhǎng)提出了當(dāng)代教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，比如：學(xué)段割裂、重疊、交叉的知識(shí)，大部分教師掌握的不是很清楚，尤其是初中和高中之間的銜接不當(dāng)?shù)葐?wèn)題導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)的斷層。所以，支校長(zhǎng)提示老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不僅要看清自己所教年級(jí)的知識(shí)，也應(yīng)該“向下看，向上看”。同時(shí)舉出具體、生動(dòng)的事例展示“如何做好學(xué)段統(tǒng)籌”，要準(zhǔn)確、全面定位目標(biāo)。這些內(nèi)容是學(xué)校管理者和骨干教師迫切需要的，也是我們意識(shí)卻沒(méi)有深入研究的問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，支校長(zhǎng)也做出了指導(dǎo)性建議：教師應(yīng)在設(shè)計(jì)教學(xué)中，從關(guān)注活動(dòng)形式到關(guān)注活動(dòng)功能價(jià)值的落實(shí)，從關(guān)注活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)到關(guān)注教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)，從關(guān)注活動(dòng)結(jié)果到關(guān)注基于活動(dòng)的反思、概括、提煉，從關(guān)注素材的豐富到關(guān)注素材的使用。這些對(duì)我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)培訓(xùn)，我的教育理論得到提升，觀(guān)念得到轉(zhuǎn)變，同時(shí)更深感肩上的壓力的沉重，更感責(zé)任的重大。只有不斷地思索，不停地探討，永不停止地實(shí)踐，才能把自己的工作落到實(shí)處。經(jīng)過(guò)反思，我認(rèn)為在今后的工作中要力求做到以下幾個(gè)方面：

（一）做一個(gè)科研型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是教學(xué)能力，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。只有積極投身于教育科研，因勢(shì)利導(dǎo)地教育學(xué)生，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。

（二）做一個(gè)理念新的教師

按照學(xué)校的要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，要結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，力爭(zhēng)把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的合作探究，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。

（三）做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的教師

針對(duì)支瑤教授講到中小學(xué)教師教學(xué)內(nèi)容割裂現(xiàn)象，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的割裂與交叉的問(wèn)題。我們要應(yīng)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)、初中教材。全面了解之后，有針對(duì)性的教學(xué)才能利用有限的時(shí)間獲得最大的收獲。

（四）做一個(gè)信息時(shí)代的教師

第9篇：培訓(xùn)心德范文

人的一生就像一艘遠(yuǎn)航的船，有許許多多的港灣，每到一個(gè)港灣就意味著一個(gè)新的征程。懷揣著自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，我加入了這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)活力的大團(tuán)隊(duì)中，開(kāi)始了我的一個(gè)新的征程，也是在這樣的一個(gè)全新的開(kāi)始中，迎來(lái)了為期X天的新員工培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門(mén)負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授等等，雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在這短短的幾天經(jīng)歷中，我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非淺、深有體會(huì)。

一是我們要改造自己，適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境。當(dāng)我們進(jìn)入公司的第一天，我們就應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)不再是一名學(xué)生，而是公司的一名員工，我們現(xiàn)在的生活方式有了很大的不同，我們要通過(guò)努力工作來(lái)改造自己。當(dāng)然改造的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有素質(zhì)和道德等方面的改造，因?yàn)榈虏偶鎮(zhèn)洳攀侨瞬拧?/p>

二是我們要從細(xì)微工作入手，積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要實(shí)干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步，同時(shí)應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計(jì)小，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。

三是要加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實(shí)際工作中，無(wú)論自己待在哪個(gè)崗位，都離不開(kāi)同事之間的配合，因?yàn)橐坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁拍苌妗＜热恍枰浜希敲淳捅仨殰贤ǎ挥胁煌块T(mén)之間、同時(shí)之間相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致，才能提高工作效率，進(jìn)步更快。

以上是我在這幾天的公司培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì)，在培訓(xùn)結(jié)束之后，我很榮幸的加入了巡演隊(duì)伍，成為隊(duì)伍中的一名工作人員，為巡演的進(jìn)行獻(xiàn)上一份綿薄之力。

對(duì)于巡演，我有著與公司培訓(xùn)完全不同的體會(huì)與感受。

首先，我切實(shí)感受到了各位工作人員及演員們的辛苦與付出。作為一名晚會(huì)的籌備人員，我很清楚這期間的辛勤。作為晚會(huì)組織人員，我們不像臺(tái)上的演員那么發(fā)光發(fā)亮。但是我們有我們的價(jià)值。會(huì)場(chǎng)的布置、節(jié)目的跟蹤、每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚了所有工作人員的汗水，能成功舉辦元旦晚會(huì)，離不開(kāi)每一位組織人員的辛勤勞動(dòng)。

其次，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置，分工明確，群策群力，體現(xiàn)了我們新員工們的信心與構(gòu)想，團(tuán)結(jié)與協(xié)作。我們用專(zhuān)屬于我們的青春活力，速度激情給巡演添上一抹獨(dú)特的味道。

第三，晚會(huì)的節(jié)目豐富，氣氛活躍。青春靚麗的主持人，帥氣炫酷的樂(lè)隊(duì)等等，帶動(dòng)著大家一起隨著音樂(lè)律動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)的掌聲，尖叫聲彰顯著我們的活力青春。

在此次活動(dòng)之前，購(gòu)買(mǎi)材料用品也是極大地鍛煉了我的能力，跟商家的討價(jià)還價(jià)中，我也學(xué)到了很多。經(jīng)過(guò)大家共同的努力，我們的前期工作做得很全面，整個(gè)巡演都在穩(wěn)步進(jìn)行中，各方面的做得很漂亮，晚會(huì)舉辦的很成功。

當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)巡演結(jié)束后，我躺倒在床上，望著天花板，靜靜的思考著晚會(huì)的不足之處。雖然本次晚會(huì)在節(jié)目安排、晚會(huì)內(nèi)容還是場(chǎng)地的布置都較成功，整個(gè)晚會(huì)氣氛活躍,節(jié)目精彩,內(nèi)容新穎而獨(dú)特,但是不足之處也是很明顯的。

1、采購(gòu)計(jì)劃不周全，在購(gòu)買(mǎi)材料用品時(shí)，預(yù)算數(shù)量不足。

2、組織紀(jì)律性有待加強(qiáng)。

第二、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓接待工作考慮不周全。

第二、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓接待工作考慮不周全。

第三、事先沒(méi)有彩排，時(shí)間安排不當(dāng)。

雖然在籌備晚會(huì)中存在一些不足，但總體來(lái)說(shuō)晚會(huì)還是成功的，達(dá)到了增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，豐富企業(yè)文化生活的效果。