醫(yī)院調(diào)查報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：醫(yī)院調(diào)查報(bào)告范文

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1814-8824(2009)-11-0080-02

由于新生兒各個(gè)器官發(fā)育尚不完善,生理調(diào)節(jié)功能差,對(duì)外界的適應(yīng)能力低,易發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染。為探討新生兒醫(yī)院內(nèi)感染的臨床及流行病學(xué)規(guī)律,以便采取有效的預(yù)防和控制措施,本文對(duì)2004~2006年我院兒科住院的751例新生兒醫(yī)院內(nèi)感染情況進(jìn)行了回顧性分析。

1 資料與方法

1.1 資料來(lái)源 2004年1月1日~2006年12月31日間我院的751例兒科住院新生兒的住院病歷。其中男424例,女327例,男女比例為1.30:1。足月兒608人,早產(chǎn)兒、低體重兒143人。

1.2 方法 采用回顧性調(diào)查方法,逐個(gè)查閱病歷。調(diào)查內(nèi)容包括:日齡、性別、出生體重、原發(fā)疾病、住院時(shí)間、感染部位、侵襲性操作、抗生素種類和應(yīng)用時(shí)間等,并按統(tǒng)一設(shè)計(jì)的調(diào)查表逐個(gè)登記進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析。

1.3 診斷標(biāo)準(zhǔn) 采用《醫(yī)院感染學(xué)》中的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 所用統(tǒng)計(jì)方法為χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 一般情況 751例新生兒中,發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染68例,感染率為9.05%。68例中,治愈45例,占66.17%;好轉(zhuǎn)18例,占26.47%;無(wú)效2例,占2.94%;放棄治療或死亡6例,占8.82%。

2.2 醫(yī)院感染與住院時(shí)間的關(guān)系 表1可見,患者住院時(shí)間越長(zhǎng),醫(yī)院感染率越高。

表1 醫(yī)院內(nèi)感染與住院時(shí)間的關(guān)系

住院時(shí)間 (d)住院 人次 感染例次數(shù) 構(gòu)成比(%) 感染率(%)

7~360 33 46.15 9.16

14~205 23 35.8911.23

≥21 1633.8518.46

合計(jì)751 68 100.009.05

2.3 醫(yī)院內(nèi)感染的部位 68例醫(yī)院內(nèi)感染中,單獨(dú)一個(gè)部位感染的共42例,占62%;多個(gè)部位同時(shí)感染的共26例,占38%。見表2。

2.4 感染率與胎齡分布 751例住院新生兒中,37周者532例,發(fā)生院內(nèi)感染40例,感染率為7.52%。兩者比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P

2.5 院內(nèi)感染率與出生體重的關(guān)系 751例住院新生兒中出生體重低于2500g為190例,其中27例發(fā)生院內(nèi)感染,發(fā)病率為14.21%;體重超過(guò)2500g為561例,其中41例發(fā)生院內(nèi)感染,發(fā)病率為7.31%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P

表2 感染部位與構(gòu)成

感染部位 感染例次構(gòu)成比例(%)

消化道1928.24

口腔1421.13

呼吸道1217.04

臍部1116.90

皮膚 913.86

泌尿道 2 2.82

合計(jì) 68 100.00

2.6 醫(yī)院內(nèi)感染與抗生素使用情況 751例新生兒住院后靜脈抗生素使用率為100%,其中治療用藥占84%,預(yù)防性用藥16%。使用1種抗生素的229例,發(fā)生醫(yī)院感染者14例(6.1l%),使用2種及2種以上抗生素的522例,發(fā)生醫(yī)院感染者54例(10.34%),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P

2.7 醫(yī)院感染與原發(fā)病的關(guān)系 751例新生兒住院病種主要為早產(chǎn)、極低出生體重、重癥新生兒肺炎、肺透明膜病、新生兒溶血病、缺氧缺血性腦病等,其中原發(fā)疾病為感染性疾病的280例,發(fā)生醫(yī)院感染24例,感染率為

8.57%;非感染性疾病471例,發(fā)生醫(yī)院感染44例,感染率為9.34%。

2.8 醫(yī)院感染的病原菌分析 在68例醫(yī)院感染患兒中,有57例進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)檢查,陽(yáng)性結(jié)果49例,其中金黃色葡萄球菌3例,表皮葡萄球菌25例,大腸埃希氏桿菌11例,產(chǎn)氣大腸桿菌3例,克雷伯氏菌2例,白色念珠菌5例。培養(yǎng)結(jié)果分析:G+菌28例(57.1%),G-菌16例(32.7%),白色念珠菌5例(10.2%),G+球菌感染以表皮葡萄球菌為主,G-菌以大腸埃希氏桿菌感染的比例較高。

3 討論

新生兒的免疫功能低下、易感性高,容易發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染。新生兒醫(yī)院內(nèi)感染不僅延長(zhǎng)了患兒的住院時(shí)間,增加了醫(yī)療費(fèi)用,而且影響患兒的生長(zhǎng)發(fā)育,危害性嚴(yán)重。本組住院751例新生兒中68例發(fā)生院內(nèi)感染,感染率為9.05%,高于全院平均水平5.60%,說(shuō)明新生兒病房是發(fā)生醫(yī)院感染的高危科室,是實(shí)行醫(yī)院感染監(jiān)控的重點(diǎn)部門。

新生兒醫(yī)院內(nèi)感染的主要部位是消化道、口腔、呼吸道,導(dǎo)致醫(yī)院感染的病原菌以條件性致病菌為主。早產(chǎn)兒及低體重兒院內(nèi)感染的發(fā)病率最高,且有胎齡越小、體重越低,發(fā)生院內(nèi)感染的概率越高的趨勢(shì)。新生兒醫(yī)院感染率有隨住院時(shí)間的延長(zhǎng)而增加的趨勢(shì),住院時(shí)間愈長(zhǎng),接觸醫(yī)院感染危險(xiǎn)因素的種類及時(shí)間愈多,發(fā)生醫(yī)院感染的機(jī)率也相應(yīng)增加。另外,新生兒普遍病情危重,抗病能力低下,即使致病力低的微生物也同樣具有威脅性,加上不合理的聯(lián)合使用抗生素,導(dǎo)致菌群失調(diào)、耐藥菌株增加,使院內(nèi)感染難于控制。同時(shí)病房面積較小,床位多,監(jiān)護(hù)儀器、呼吸機(jī)等的使用,也增加了新生兒院內(nèi)感染的機(jī)會(huì)。

針對(duì)新生兒醫(yī)院內(nèi)感染產(chǎn)生的主要原因,在醫(yī)療工作中應(yīng)加強(qiáng)新生兒醫(yī)院感染管理和預(yù)防,應(yīng)重點(diǎn)做到:①新生兒住院時(shí),應(yīng)根據(jù)基礎(chǔ)疾病的性質(zhì)進(jìn)行適當(dāng)隔離;②合理應(yīng)用抗生素,嚴(yán)格掌握抗生素應(yīng)用的指征,應(yīng)針對(duì)病原菌結(jié)合藥敏試驗(yàn)選擇抗生素,并嚴(yán)格限制聯(lián)合用藥;③執(zhí)行嚴(yán)密的消毒隔離制度,嚴(yán)格室內(nèi)環(huán)境、暖箱器械的消毒,嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作;④提高醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)院感染嚴(yán)重性及危害性的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)對(duì)患兒的基礎(chǔ)護(hù)理,針對(duì)新生兒醫(yī)院感染的特點(diǎn),減少人員流動(dòng),防止交叉感染。

參考文獻(xiàn)

[1] 王摳群,張邦燮.醫(yī)院感染學(xué)[J].重慶:科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版杜重慶分社,1990:273-283.

第2篇：醫(yī)院調(diào)查報(bào)告范文

【摘要】 目的 了解醫(yī)院臨床護(hù)士的精神衛(wèi)生狀況，分析集體心理輔導(dǎo)對(duì)臨床護(hù)士心理健康的影響。方法 按隨機(jī)的方法對(duì)我院參加集體心理輔導(dǎo)的100名臨床護(hù)士在集體心理輔導(dǎo)前、剛結(jié)束輔導(dǎo)和結(jié)束后1周，采用90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90)自評(píng)問(wèn)卷測(cè)試進(jìn)行評(píng)定。結(jié)果 臨床護(hù)士與全國(guó)青年常模比較差異有顯著性。集體心理輔導(dǎo)對(duì)臨床護(hù)士的職業(yè)壓力緩解有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。結(jié)論 臨床護(hù)士的心理健康狀況與全國(guó)青年比較明顯增高，集體心理輔導(dǎo)可以緩解職業(yè)壓力。

【關(guān)鍵詞】 集體心理輔導(dǎo);職業(yè)壓力;90項(xiàng)癥狀清單;臨床護(hù)士

[Abstract] Objective To get the message of mental health in clinical nurses and to analyze the group counseling on mental health of clinical nurse. Methods According to the randomization group in our hospital to participate in psychological counseling of 100 clinical nurses in the collective group counseling before， just and one week after the end of counseling，used the list of 90 symptoms (SCL-90) self-assessment questionnaire and were assessed. Results Clinical nurse compared with the National Youth norm was significantly different.Group counseling in easing occupational stress of nurses have a significant statistical difference.Conclusion Mental health of clinical nurses compared with the national youth significantly increased， the group counseling could ease occupational stress.

[Key words] group counseling;occupational stress;symptom checklist 90;clinical nurse

壓力(stree)又稱緊張或應(yīng)激，是某種事物對(duì)人的生理或心理造成的一系列緊張反應(yīng)狀態(tài)。職業(yè)壓力(occupational stress)是當(dāng)職業(yè)要求迫使人們作出偏離常態(tài)機(jī)能的改變時(shí)所引起的壓力。持續(xù)高水平壓力使機(jī)體內(nèi)難以適應(yīng)和調(diào)節(jié)，造成機(jī)體平衡失調(diào)，導(dǎo)致心身疾病。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，隨著護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的頒布實(shí)施，病人、病人家屬、社會(huì)對(duì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量要求進(jìn)一步提高，使臨床護(hù)士的心理壓力不斷增加，導(dǎo)致護(hù)理工作的職業(yè)壓力明顯增高，特別是急診、ICU和兒科等臨床科室。有報(bào)道護(hù)理工作者心理障礙的發(fā)生率和由此導(dǎo)致的護(hù)理差錯(cuò)達(dá)到60%以上[1] 。我院堅(jiān)持了對(duì)臨床一線的護(hù)理工作者通過(guò)集體心理輔導(dǎo)，并且通過(guò)抽樣調(diào)查100例護(hù)理工作者的集體心理輔導(dǎo)前、課后和課后1周的SCL-90癥狀自評(píng)量表評(píng)分，觀察集體心理輔導(dǎo)的作用。現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象 為參加集體心理輔導(dǎo)的臨床護(hù)理工作者，隨機(jī)數(shù)法抽樣100例參與調(diào)查。100例參與者均為女性，平均年齡為(22.58±5.36)歲，平均工作年限為(6.87±5.93)年。

1.2 調(diào)查方法 采用國(guó)內(nèi)外廣泛應(yīng)用的90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表(SCL-90)[2]，被調(diào)查者在集體心理輔導(dǎo)前、集體心理輔導(dǎo)剛剛結(jié)束后和結(jié)束后1周，使用上海惠誠(chéng)公司的測(cè)試軟件包，進(jìn)行90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表(SCL-90)的評(píng)估，將其中軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對(duì)性、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和陽(yáng)性項(xiàng)目與全國(guó)青年常模[3]及集體心理輔導(dǎo)前后進(jìn)行比較。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 使用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件包，進(jìn)行t檢驗(yàn)、方差分析(ANOVA)取α=0.05，P

2 結(jié)果

通過(guò)SCL-90的評(píng)估，發(fā)現(xiàn)在集體心理輔導(dǎo)之前，軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對(duì)性、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和陽(yáng)性項(xiàng)目與全國(guó)青年常模比較均有顯著的增高，軀體化63%，強(qiáng)迫76%，人際關(guān)系56%，抑郁69%，焦慮69%，敵對(duì)性58%，恐怖54%，偏執(zhí)65%，精神病性70%和陽(yáng)性項(xiàng)目80%。尤其是強(qiáng)迫、抑郁、焦慮和精神病性四個(gè)因子的表現(xiàn)突出。在集體心理輔導(dǎo)后立即行SCL-90評(píng)估，軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對(duì)性、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和陽(yáng)性項(xiàng)目與全國(guó)青年常模比較雖然有所增高，但是較集體心理輔導(dǎo)前有顯著降低。在集體心理輔導(dǎo)1周以后，軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對(duì)性、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和陽(yáng)性項(xiàng)目與全國(guó)青年常模比較已經(jīng)沒(méi)有明顯的差異。由此可見，集體心理輔導(dǎo)對(duì)緩解臨床護(hù)士的職業(yè)壓力是有效的。軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對(duì)性、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和陽(yáng)性項(xiàng)目在集體心理輔導(dǎo)前、剛結(jié)束集體心理輔導(dǎo)后和集體心理輔導(dǎo)后1周的SCL-90評(píng)估分值的降低是有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)差異的。詳見表1。表1 護(hù)士集體心理輔導(dǎo)前后SCL-90的抽樣調(diào)查與全國(guó)青年常模的比較注：*P

3 討論

工作壓力越大，護(hù)士的生活質(zhì)量越低。護(hù)士工作是一門較為特殊的職業(yè)，其服務(wù)對(duì)象是各種患病的人群，工作性質(zhì)具有高應(yīng)激性，要求護(hù)士具有良好的心理素質(zhì)，過(guò)高的工作壓力會(huì)對(duì)護(hù)理人員產(chǎn)生負(fù)面影響，從而影響到護(hù)理工作的質(zhì)量和護(hù)士本身的生活質(zhì)量[4]。現(xiàn)在認(rèn)為導(dǎo)致臨床護(hù)士職業(yè)壓力較高的因素主要是存在護(hù)理工作負(fù)荷過(guò)重，護(hù)理工作的風(fēng)險(xiǎn)性高，同時(shí)護(hù)士職業(yè)不受尊重，大多數(shù)臨床護(hù)士為女性，這很可能就是造成強(qiáng)迫和精神病性兩個(gè)因子明顯增高的主要原因，臨床護(hù)士還要同時(shí)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和家庭人際關(guān)系，由于人事制度的改革和護(hù)理自身職業(yè)的特點(diǎn)，在臨床工作中又存在同工不同酬，使很多臨床護(hù)士找不到歸屬感[5～7]。從而容易產(chǎn)生以悲觀失望為主要表現(xiàn)的抑郁癥，但是在現(xiàn)階段我們還很難改變社會(huì)的現(xiàn)狀，集體心理輔導(dǎo)對(duì)緩解臨床護(hù)士的職業(yè)壓力可能是一種行之有效的辦法。但是集體心理輔導(dǎo)對(duì)臨床護(hù)士職業(yè)壓力1周后的緩解作用如何還有待評(píng)估。

(致謝：感謝懷化高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)梁議文和張為楹同學(xué)為本文撰寫所提供的幫助。)

參考文獻(xiàn)

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第3篇：醫(yī)院調(diào)查報(bào)告范文

二、調(diào)查方式：采訪調(diào)查

三、調(diào)查對(duì)象：90后大學(xué)生

90后大學(xué)生擁有駕照的比例相對(duì)較高且畢業(yè)后短期內(nèi)購(gòu)車愿望較強(qiáng)，首選購(gòu)車目標(biāo)不再是低端入門級(jí)車型，而是10萬(wàn)至20萬(wàn)元的中型車。不過(guò)，近半數(shù)90后認(rèn)為家庭會(huì)為自己購(gòu)買第一車支付購(gòu)車款。

8成被調(diào)查者

未畢業(yè)即有駕照

此次對(duì)于90后的調(diào)查中，在校期間就擁有駕照的人數(shù)達(dá)到5x00多人，占八成以上。希望在畢業(yè)后的1—x年內(nèi)購(gòu)車的總?cè)藬?shù)占到了總調(diào)查樣本的88%。從5年前某媒體一份抽樣調(diào)查顯示，當(dāng)時(shí)20歲出頭的年輕人購(gòu)車意向要比5年后這次調(diào)查的結(jié)果晚至少兩年，也就是說(shuō)，5年前對(duì)當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，買車最短時(shí)限是x-5年，如今大學(xué)生購(gòu)車意向的時(shí)限已經(jīng)縮短為1-x年。

購(gòu)車向家里要錢

“90后依賴癥”顯現(xiàn)

對(duì)于通過(guò)何種途徑購(gòu)車，有42%的畢業(yè)生在考慮購(gòu)車時(shí)會(huì)尋求父母支持。這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，比例遠(yuǎn)高于希望通過(guò)自力更生購(gòu)車的群體。從這個(gè)角度看，自80后開始舉兩家之力為新生代操辦的“中國(guó)式消費(fèi)”仍在新一代90后的家庭中持續(xù)。在“剛畢業(yè)，為什么要買車?”的問(wèn)題上，45%的被調(diào)查者選擇了“喜歡駕駛”，而選擇代步的為x6%。

10-20萬(wàn)元成首選

德系車最受

第4篇：醫(yī)院調(diào)查報(bào)告范文

員工食堂滿意度調(diào)查報(bào)告

為了提高員工滿意度，進(jìn)一步提高食堂工作水平，項(xiàng)目部于2013年6月中旬進(jìn)行了食堂滿意度問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷25份，收回25份，對(duì)食堂的價(jià)格、飯菜質(zhì)量和用餐環(huán)境等具體問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。

一、飯菜價(jià)格：56%的員工認(rèn)為項(xiàng)目部食堂的價(jià)格基本合理，但有時(shí)還是會(huì)偏高，剩下的員工覺(jué)得食堂的價(jià)格還是基本合理的。

調(diào)查結(jié)果表明，員工對(duì)食堂的價(jià)格普遍認(rèn)為有時(shí)還是偏高的。適當(dāng)調(diào)整價(jià)格，合理、彈性調(diào)整價(jià)格不失為一個(gè)有效辦法。食堂每天公布的價(jià)格，可以根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格的變化及時(shí)調(diào)整。

二、飯菜質(zhì)量

⑴、飯菜品種：20%的員工認(rèn)為湯類的品種少，36%的員工認(rèn)為飯菜、湯類的品種都少，36%的人則認(rèn)為一般，而僅僅8%的員工認(rèn)為飯菜品種多，也就是說(shuō)，56%的員工都感覺(jué)飯菜品種過(guò)少。

調(diào)查結(jié)果表明，占有半數(shù)以上的員工對(duì)于食堂的種類不滿意。鑒于此，建議食堂采購(gòu)原料時(shí)，盡量多購(gòu)買時(shí)令蔬菜與葷菜，如：隔兩天左右增加葷湯一份，例如筒子骨湯、海帶排骨湯等，以滿足員工多變的口味要求，豐富員工的選擇。

⑵、飯菜口味：28%的員工認(rèn)為食堂飯菜口味很不錯(cuò)，48%的員工則認(rèn)為一般，而剩下的24%的員工則對(duì)食堂的口味不是很滿意。其中68%的員工認(rèn)為食堂飯菜油量適中，24%的員工則表示飯菜油量偏多了。

調(diào)查結(jié)果表明，大部分員工對(duì)食堂的飯菜口味表示一般，食堂在這方面仍急需加強(qiáng)。

⑶、飯菜分量：76%的員工表示對(duì)飯菜的分量表示滿意，20%的員工則認(rèn)為飯菜的分量為一般。其中有36%的員工表示偶爾會(huì)遇到就餐時(shí)間內(nèi)沒(méi)有飯吃的情況。

調(diào)查結(jié)果表明，飯菜的分量基本上能滿足員工的需要，為了更好的服務(wù)于員工，食堂的飯菜應(yīng)該足量，盡量做到讓每一位員工吃飽吃好。

⑷、飯菜新鮮程度：88%的員工認(rèn)為食堂所采購(gòu)的原料(肉、菜、油、米、面)有時(shí)候不太新鮮，其中12%的員工甚至還認(rèn)為食堂的飯菜只有偶爾新鮮，甚至有員工反映食堂經(jīng)常將剩菜用于隔天早上做包子餡，而剩飯則用于隔天早上做稀飯，僅僅12%的員工對(duì)食堂采購(gòu)的原料和飯菜表示滿意。

調(diào)查結(jié)果表明，食堂在飯菜新鮮程度這方面存在較大問(wèn)題，而這關(guān)乎到員工的身體健康方面，因此食堂應(yīng)重視這方面的內(nèi)容，加強(qiáng)改進(jìn)，如：葷菜可留一頓，并且不收費(fèi)，由員工自行決定吃不吃，素菜則一頓清。

⑸、食堂衛(wèi)生：68%的員工表示最食堂的衛(wèi)生狀況感到滿意，甚至很滿意，32%的員工則表示一般。

調(diào)查結(jié)果表明，食堂在衛(wèi)生方面還是比較重視的，望食堂能繼續(xù)保持。

三、食堂服務(wù)質(zhì)量

88%的員工表示對(duì)食堂工作人員的態(tài)度表示滿意，甚至很滿意，12%的員工則表示一般。

調(diào)查結(jié)果表明，員工對(duì)食堂的服務(wù)質(zhì)量滿意度較高，希望食堂工作人員能保持微笑、親切的服務(wù)態(tài)度。

4、管理方面

物業(yè)公司員工工作積極性有待提高，遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極向辦公室反映。

第5篇：醫(yī)院調(diào)查報(bào)告范文

全縣轄有15個(gè)鄉(xiāng)，10鎮(zhèn)，共403個(gè)行政村，3194個(gè)村民小組，105422戶。總?cè)丝?87048人，其中，農(nóng)業(yè)人口455857。

二、村級(jí)防疫員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

1、學(xué)歷情況全縣村級(jí)動(dòng)物防疫員共有403人，其中初中以上學(xué)歷的有184人，占總?cè)藬?shù)的93.05%（其中，初中學(xué)歷的有257人，占總?cè)藬?shù)的63.77%；高中學(xué)歷的有62人，占總?cè)藬?shù)的15.38%；中專以上學(xué)歷的有56人，占總?cè)藬?shù)的13.09%；）。初中以下28人，占總?cè)藬?shù)的6.94%。

2、年齡結(jié)構(gòu)在403名村級(jí)動(dòng)物防疫員中，61歲以上的有10名，占2.48%；51-60歲的有80名，占19.85%；41-50歲的有150名，占37.22%；31-40歲的有142名，占35.24%；18歲-30的有21名，占5.21%。

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)在這403名村級(jí)動(dòng)物防疫員中，獸醫(yī)專業(yè)的有13人，占總?cè)藬?shù)的3.23%。在余下390名非獸醫(yī)專業(yè)的防疫員中，受到縣級(jí)以上業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)的并取得獸醫(yī)資格的有144人，其余246人均為村級(jí)動(dòng)物防疫員的學(xué)徒。

三、村級(jí)動(dòng)物防疫員的設(shè)置及職責(zé)

1、村級(jí)動(dòng)物防疫員的設(shè)置

我縣村級(jí)動(dòng)物防疫員的設(shè)置原則上是按照行政村的個(gè)數(shù)來(lái)設(shè)置的。即，全縣共有25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，403個(gè)行政村，按一村一名防疫員的標(biāo)準(zhǔn)，全縣應(yīng)該有403名村級(jí)動(dòng)物防疫員。但是，由于受到多種因素的影響使得目前尚有13個(gè)村沒(méi)有防疫員，而部分村獸醫(yī)員相對(duì)超標(biāo)。為了解決防疫人才需求的矛盾，我縣當(dāng)前村級(jí)動(dòng)物防疫員實(shí)行分片區(qū)包干責(zé)任制和人員調(diào)配制。即，一名防疫員負(fù)責(zé)一片區(qū)或一個(gè)行政村的動(dòng)物防疫工作。按403名村級(jí)動(dòng)物防疫員和403個(gè)行政村來(lái)計(jì)算，平均達(dá)到一村一名動(dòng)物防疫員。

2、村級(jí)動(dòng)物防疫員的職責(zé)

（1）根據(jù)上級(jí)布置的動(dòng)物防疫任務(wù)，對(duì)重大動(dòng)物疫病實(shí)行強(qiáng)制集中免疫，常年補(bǔ)免，確保重大動(dòng)物疫病防疫工作“村不漏戶，戶不漏畜（禽），畜（禽）不漏針”，保障免疫密度達(dá)到100%。同時(shí)，對(duì)其他動(dòng)物疫病進(jìn)行防疫。

（2）及時(shí)上報(bào)動(dòng)物疫情，特別是重大動(dòng)物疫情。

（3）承擔(dān)該片區(qū)的動(dòng)物防疫診療工作。收費(fèi)方式為服務(wù)性收費(fèi)。

（4）按期統(tǒng)計(jì)上報(bào)畜牧生產(chǎn)情況，特別是規(guī)模養(yǎng)殖戶的情況。

（5）負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)域內(nèi)動(dòng)物防疫相關(guān)法律法規(guī)宣傳。

3、村級(jí)防疫員承擔(dān)非本職工作情況

村級(jí)動(dòng)物防疫員除必須履行的上述職責(zé)外，還承擔(dān)著發(fā)展本地畜牧養(yǎng)殖業(yè)的重?fù)?dān)。他們?cè)谧窦o(jì)守法的原則范圍內(nèi)，在政府和相關(guān)部門的正確引導(dǎo)下，以科技為支撐，以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，因地制宜，充分發(fā)揮科技脫貧致富的模范帶頭作用。

四、村級(jí)動(dòng)物防疫員的管理制度和辦法

1、村級(jí)防疫員的管理辦法

我縣村級(jí)動(dòng)物防疫員的管理和辦法，主要是根據(jù)《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》和省、州等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實(shí)際，來(lái)制定實(shí)施的。其主體部分有四點(diǎn)：一是指導(dǎo)思想；二是必備條件；三是職責(zé)及任務(wù)；四是獎(jiǎng)懲辦法。目前村級(jí)動(dòng)物防疫員的管理辦法正在進(jìn)一步完善中。

2、村級(jí)動(dòng)物防疫員的補(bǔ)貼情況

處于我縣財(cái)政困難實(shí)際情況，我縣403個(gè)村級(jí)動(dòng)物防疫員的補(bǔ)貼均由縣級(jí)財(cái)政全額撥款每人每月工資30元。工資發(fā)放和管理方式均由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所統(tǒng)一負(fù)責(zé)。20*年有200名村級(jí)動(dòng)物防疫員，獲得中央財(cái)政基層動(dòng)物防疫工作補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼每人每月110元，工資每月達(dá)140元/人。其余203名村級(jí)動(dòng)物防疫員工資每人每月仍是30元。

五、村級(jí)防疫員隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

1、專業(yè)技術(shù)水平參差不齊

村級(jí)動(dòng)物防疫員大多數(shù)是“半路出家”的學(xué)徒，大多數(shù)防疫員知識(shí)陳舊，缺乏系統(tǒng)的診斷技術(shù)和治療手段。有時(shí)還會(huì)因?yàn)檫\(yùn)用了錯(cuò)誤的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)而耽誤了動(dòng)物的最佳治療時(shí)間，而造成了不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

2、村級(jí)動(dòng)物防疫員年齡老化

村級(jí)動(dòng)物防疫員年齡老化的原因主要有以下幾個(gè)方面的原因：動(dòng)物防疫工作任務(wù)繁重、待遇低下。村級(jí)動(dòng)物防疫員除了每年要完成春秋兩防的全部任務(wù)外，還兼顧疫情上報(bào)、畜牧生產(chǎn)的統(tǒng)計(jì)等多種報(bào)表。而待遇仍然是每人每月30元人民幣。年輕防疫員為了養(yǎng)家糊口，有部分人自愿辭去防疫員的職務(wù)外出打工，這是村級(jí)動(dòng)物防疫員年齡老化的主要原因之一。

第6篇：醫(yī)院調(diào)查報(bào)告范文

【關(guān)鍵詞】護(hù)理學(xué)院；《病原生物與醫(yī)學(xué)免疫基礎(chǔ)》課程；調(diào)查報(bào)告

investigation report of course of “pathogenic organism and basic medical immunology”

--investigation on the students’ learning status of the hubei polytechnic institute of nursing school

li wen-min

（hubei polytechnic institute of nursing school， xiaogan hubei 432000，china）

【abstract】investigation through 5 aspects related to nursing school students learning motivation and learning psychology， the basic knowledge of students， the students basic learning ability， students in the teaching method， students' learning effects and requirements， a comprehensive analysis of existing question of learning "pathogenic biology and basic medical immunology " course. put forward to improve the quality of teaching， promote the students to learning efficiency： stimulating learning motivation， improve the learning consciousness； strengthen knowledge reserves， increase confidence in learning； to cultivate a good habit of learning， teach students to learn； improve the teaching design， increase interest in learning； to guide the process evaluation， comprehensive development.

【key words】school of nursing；course of “pathogenic organism and basic medical immunology”；investigation report of course

《病原生物與醫(yī)學(xué)免疫基礎(chǔ)》是護(hù)理專業(yè)崗位基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，能為崗位綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了更好地了解學(xué)生對(duì)這門課的學(xué)習(xí)情況，從而改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)相長(zhǎng)，在所教班級(jí)的學(xué)生中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

護(hù)理學(xué)院2012和2013級(jí)共6個(gè)班的學(xué)生。被調(diào)查的學(xué)生有3種不同的類型：二年級(jí)學(xué)生，一年級(jí)已經(jīng)結(jié)業(yè)的學(xué)生，一年級(jí)正在學(xué)習(xí)未結(jié)業(yè)的學(xué)生。在被調(diào)查的學(xué)生中，有62%來(lái)自文科生，32%來(lái)自理科生，6%來(lái)自中職生。

1.2 研究方法

采用整群抽樣的方法，發(fā)放調(diào)查表360份，收回350份，有效率為97.2%。問(wèn)卷共40個(gè)選擇題，2個(gè)開放問(wèn)答題。涵蓋了以下5個(gè)方面：學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)心理、學(xué)生的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力、學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的要求、學(xué)生學(xué)習(xí)后的效果等。經(jīng)過(guò)spss和excel軟件分析，除了2個(gè)選擇題有顯著性差異外，其它問(wèn)題無(wú)顯著性差異。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

《病原生物與醫(yī)學(xué)免疫基礎(chǔ)》是一年級(jí)上學(xué)期或下學(xué)期學(xué)習(xí)的課程，問(wèn)卷問(wèn)題涵蓋了以下5個(gè)方面：學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)心理、學(xué)生的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力、學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的要求、學(xué)生學(xué)習(xí)后的效果等。

2.1 對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)心理的調(diào)查與分析

2.1.1 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查：

此題為多選項(xiàng)，72%認(rèn)為對(duì)后續(xù)課程有幫助，69%認(rèn)為對(duì)工作有幫助，41%為了能及格，20%對(duì)本課程很感興趣，13%想獲得獎(jiǎng)學(xué)金，13%繼續(xù)升本，6%要回報(bào)家長(zhǎng)。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)本課程認(rèn)識(shí)較清楚，是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，學(xué)好這門課可以為后續(xù)課程和今后的工作作準(zhǔn)備，這是學(xué)生的長(zhǎng)期動(dòng)機(jī)；同時(shí)學(xué)生還有短期動(dòng)機(jī)，考試能及格；少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生想繼續(xù)升本（長(zhǎng)期動(dòng)機(jī)）或獲得獎(jiǎng)學(xué)金（短期動(dòng)機(jī)）。

2.1.2 學(xué)習(xí)心理的調(diào)查：

1）對(duì)本課程的興趣：62%的學(xué)生有興趣，21%沒(méi)有興趣，而影響興趣的主要原因是上課有些內(nèi)容聽不懂，占75%。

2）對(duì)本課程的學(xué)習(xí)信心：43%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課程有信心的，33%的學(xué)生信心不足，表示有點(diǎn)信心。

3）本課程沒(méi)學(xué)好的主要原因：66.4%認(rèn)為自

己努力程度不夠，15.8%認(rèn)為自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，15%的認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，2.8%認(rèn)為教師沒(méi)講好。 　4）遇到困難時(shí)，解決的辦法（多選）：68.8%的與同學(xué)交流，61.8%的在課本中找答案，27.8%的在網(wǎng)上找答案，20.8%的與老師交流。

多數(shù)學(xué)生對(duì)本課程有較濃的興趣，也有較高的信心。當(dāng)上課時(shí)聽不明白、理解困難、不懂的問(wèn)題積累較多時(shí)，學(xué)生無(wú)法獲得成就感，學(xué)習(xí)信心就會(huì)下降，甚至失去學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。而上課聽不懂又有以下原因：主要原因是大部分學(xué)生來(lái)自文科，學(xué)習(xí)前的生物、化學(xué)等科目的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)與生物、化學(xué)關(guān)聯(lián)較多的章節(jié)聽不懂；其次，教材系統(tǒng)性、理論性較強(qiáng)，授課時(shí)也偏重于學(xué)科的系統(tǒng)性，講得過(guò)深和過(guò)廣；再次，理論和實(shí)驗(yàn)課時(shí)較少，比例不夠適當(dāng)，有些內(nèi)容無(wú)時(shí)間展開詳細(xì)解釋，無(wú)時(shí)間開展學(xué)習(xí)互動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)熱情不夠。

沒(méi)學(xué)好的原因97.2%的學(xué)生歸因?yàn)椋鹤陨砼Σ粔颍A(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。這種自我歸因一方面能促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，另一方面也會(huì)因自信心不足而產(chǎn)生自卑進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)[1]。學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有學(xué)習(xí)方向；學(xué)習(xí)也缺乏適度的壓力，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，不愿努力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力較差。部分學(xué)生喜歡采用單一的學(xué)習(xí)方法，不知道不同的學(xué)科或同一學(xué)科不同的章節(jié)學(xué)習(xí)方法的不同，習(xí)慣形象思維，單調(diào)的、機(jī)械地死記硬背、重復(fù)記憶。

遇到學(xué)習(xí)上的困難，多數(shù)學(xué)生找同學(xué)討論或在課本中尋求答案，這樣解決問(wèn)題，方便快捷，值得提倡。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得學(xué)生通過(guò)手機(jī)可以隨時(shí)上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)中尋求答案也方便全面。找老師已經(jīng)不再是學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的唯一途徑。

2.2 對(duì)學(xué)生相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的調(diào)查與分析

學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生是否學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的知識(shí)，如是否學(xué)習(xí)過(guò)細(xì)胞、糖類、脂類、蛋白質(zhì)等的相關(guān)知識(shí)；是否聽說(shuō)過(guò)消毒、滅菌等詞語(yǔ)；是否學(xué)習(xí)過(guò)抗原、抗體；是否知道過(guò)敏反應(yīng)，疫苗的作用；是否會(huì)使用顯微鏡等。在這些問(wèn)題中，除了對(duì)抗原、抗體、過(guò)敏反應(yīng)等詞語(yǔ)有60%以上的學(xué)生選擇從沒(méi)接觸過(guò)外，其它題目有50.5%～71.6%的學(xué)生選擇了曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，但有些已經(jīng)遺忘。這說(shuō)明學(xué)習(xí)本課程前的相關(guān)知識(shí)絕大多數(shù)學(xué)生是儲(chǔ)備不足，教學(xué)難度較大。

2.3 對(duì)學(xué)生基本學(xué)習(xí)能力的調(diào)查與分析

學(xué)習(xí)能力主要通過(guò)一般學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意力、記憶力、邏輯思維力等部分來(lái)調(diào)查。

2.3.1 一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查：

1）制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)：41.3%的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有過(guò)，37.3%的學(xué)生雖然制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，但從沒(méi)有執(zhí)行過(guò)，只有21.4%的學(xué)生已經(jīng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能較好的執(zhí)行。

2）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：只有4.3%學(xué)生課前預(yù)習(xí)，23.5%的學(xué)生課后復(fù)習(xí)，28.1%的學(xué)生很少預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，43.1%的學(xué)生只是到了考前才復(fù)習(xí)。

3）上課記筆記：50.8%的學(xué)生偶爾記筆記，45.9%的一貫認(rèn)真記筆記，4.6%的認(rèn)為書上都有，沒(méi)有必要記筆記。

4）完成作業(yè)：68.5%的學(xué)生表示能及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，25.7%的有時(shí)拖拉，7.6%的經(jīng)常抄襲他人作業(yè)。

2.3.2 注意力的調(diào)查：45.2%的學(xué)生一節(jié)課可以集中注意力30分鐘以上，24.5%的學(xué)生只能集中20分鐘以內(nèi)。41.9%的學(xué)生感興趣的，能吸引注意力的才能堅(jiān)持聽課。

2.3.3 記憶力的調(diào)查：37.3%的學(xué)生認(rèn)為自己的記憶力較差，學(xué)習(xí)到后面的內(nèi)容，前面的就已經(jīng)遺忘，前后不能聯(lián)系，最想提高的是記憶能力。

2.3.4 邏輯思維力的調(diào)查：32.1%的學(xué)生認(rèn)為自己最想提高的是邏輯思維能力，課程內(nèi)容除了不能縱向聯(lián)系外，也很難學(xué)科間進(jìn)行橫向聯(lián)系，邏輯思維能力較差。

學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)有的認(rèn)為沒(méi)有必要，從來(lái)不制定；有的制定了也從未執(zhí)行，成為一紙空文。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課記筆記的習(xí)慣大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成，部分學(xué)生上課只是在書上簡(jiǎn)單的偶爾劃劃、少數(shù)學(xué)生甚至不帶筆，書上空白；能系統(tǒng)的在筆記本上記筆記或課后整理筆記的學(xué)生較少。學(xué)生缺乏基本的學(xué)習(xí)方法，原因可能有：①入校前，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)。②上大學(xué)輕松，學(xué)習(xí)目標(biāo)為能過(guò)就行，平時(shí)得過(guò)且過(guò)，考前才復(fù)習(xí)。③對(duì)學(xué)生課程總體評(píng)價(jià)單一，缺乏過(guò)程評(píng)價(jià)。

注意力是大腦進(jìn)行感知、學(xué)習(xí)、思維等認(rèn)知活動(dòng)的基本條件。大部分學(xué)生注意力能集中30分鐘以上，能把握課堂中的主要時(shí)間段，掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。部分學(xué)生注意力分散的原因可能很多：就寢很晚，基礎(chǔ)較差

聽不懂，玩手機(jī)等等。注意力不集中，課堂內(nèi)容沒(méi)有消化，記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)然會(huì)困難。醫(yī)學(xué)知識(shí)是個(gè)復(fù)雜是體系，有很多記憶的內(nèi)容，本課程也不例外。因此，大部分學(xué)生最希望提高自己的記憶力，其次，是提高邏輯思維能力，而扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是邏輯思維的前提。

2.4 學(xué)生對(duì)教師教學(xué)方法和方式要求的調(diào)查與分析

2.4.1 教學(xué)方法的調(diào)查：學(xué)生最喜歡的教學(xué)方法是案例分析法，占32.4%，其次喜歡模擬情境法，占27.5%，23.2%的學(xué)生喜歡講授法。 43.4%的學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方法比較滿意，25.1%表示非常滿意。

2.4.2 教學(xué)方式的調(diào)查：大多數(shù)學(xué)生喜歡多媒體教學(xué)，認(rèn)為圖片豐富，信息量大，但44.3%的學(xué)生認(rèn)為放映速度較快，不方便記筆記。

2.4.3 課堂上師生交流情況調(diào)查：在課堂上只有22.4%的學(xué)生很愿意與老師交流，36%的學(xué)生比較愿意，而16.5%的學(xué)生不愿意。當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，39.6%的學(xué)生表示通常知道怎樣回答但不愿回答，22.3%是點(diǎn)名后被迫回答，只有20.1%的學(xué)生是思考后并積極答。小組成員之間，84.4%的學(xué)生表示能愉快合作，很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的講授法已經(jīng)不能再占領(lǐng)課堂，吸引學(xué)生。學(xué)生喜歡有挑戰(zhàn)性的，喜歡親身體驗(yàn)來(lái)獲取知識(shí)，喜歡與教師和同學(xué)多邊交流，具有較強(qiáng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。但在交流的過(guò)程中，學(xué)生與教師間的積極性表現(xiàn)不高，部分學(xué)生是觀望，沒(méi)有膽量交流。這種意識(shí)和行為上的矛盾在課堂上表現(xiàn)突出，使得以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)方式有時(shí)無(wú)法很好地開展。多媒體教學(xué)不太方便學(xué)生記筆記，對(duì)于慣于傳統(tǒng)板書的學(xué)生很不適應(yīng)。大部分學(xué)生只能將重點(diǎn)草草的劃在書上，以便課后整理筆記。整理筆記雖然是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)的過(guò)程，但花費(fèi)的時(shí)間較多，學(xué)生往往不愿整理或不能堅(jiān)持整理筆記。

2.5 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)考核的調(diào)查與分析

2.5.1 學(xué)習(xí)效果的調(diào)查：學(xué)生希望達(dá)到的效果是：63%的認(rèn)為應(yīng)掌握大部分知識(shí)點(diǎn)，22.6%的認(rèn)為應(yīng)掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，14.4%的及格就行。34.9%的學(xué)生認(rèn)為自己沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，對(duì)學(xué)習(xí)成效不滿意，30.6%的比較滿意，30.3%的有一點(diǎn)滿意。實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力差的主要原因是：44%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)較少，30%的認(rèn)為實(shí)驗(yàn)原理沒(méi)理解，不知為什么這樣做，14.3%的認(rèn)為實(shí)驗(yàn)器材不足，11.7%的是怕做錯(cuò)了而不愿意做。

2.5.2 學(xué)習(xí)考核的調(diào)查：63%的學(xué)生喜歡過(guò)程考核。在過(guò)程考核的考核方式中（多選），56.3%的學(xué)生最喜歡筆試，其它的依次是實(shí)驗(yàn)報(bào)告（44%）、作業(yè)（40.4%）、小組課外活動(dòng)（38.5%）、實(shí)驗(yàn)技能考核（38.2%）、小組專題講座（38.2%）、口試（13.8%）等。過(guò)程考核中，學(xué)生們平時(shí)成績(jī)較高，而結(jié)業(yè)筆試成績(jī)較差，究其原因，58.6%的學(xué)生認(rèn)為平時(shí)理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，花的時(shí)間較少；22.7%的認(rèn)為平時(shí)每項(xiàng)考核，時(shí)段較分散，有充足的時(shí)間準(zhǔn)備，考得較好。

大部分學(xué)生期望達(dá)到的學(xué)習(xí)效果：掌握大部分知識(shí)點(diǎn)，這是符合認(rèn)知規(guī)律的。但只有34.8%的學(xué)生認(rèn)為自己達(dá)到了預(yù)期效果。所有學(xué)生都希望提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，但多數(shù)學(xué)生努力程度不夠，如對(duì)于本課程，多數(shù)學(xué)生每星期最多看1小時(shí)的課本（每周4學(xué)時(shí)），這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)間較少，動(dòng)手機(jī)會(huì)較少是動(dòng)手能力差的重要原因。不懂實(shí)驗(yàn)原理，沒(méi)有動(dòng)腦深入思考，按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告上的步驟盲目地機(jī)械地照搬也是動(dòng)手能力差的另一原因。

大部分學(xué)生喜歡過(guò)程考核，原因?yàn)椋孩龠^(guò)程考核開展的活動(dòng)豐富，如課外活動(dòng)、專題講座等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；②獲得了較高的平時(shí)成績(jī)。多數(shù)學(xué)生特別不愿口試，因?yàn)樵诮處熍c同學(xué)面前回答問(wèn)題時(shí)容易緊張，甚至一時(shí)語(yǔ)塞，一片茫然，不容易取得好成績(jī)。平時(shí)理論知識(shí)所化時(shí)間較少，學(xué)得不扎實(shí)是筆試成績(jī)較差的主要原因，這一點(diǎn)與前面分析的相似。

3 結(jié)論與對(duì)策

3.1 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力， 是社會(huì)和教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀要求在其頭腦中的反映[2]。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生形成良好而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到目前學(xué)習(xí)的意義，解決為什么學(xué)，與護(hù)理行業(yè)職業(yè)發(fā)展前景、社會(huì)發(fā)展、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃緊密相連，使每位學(xué)生有使命感和緊迫感，對(duì)前途充滿信心。在新生入校時(shí)引導(dǎo)每位學(xué)生制定長(zhǎng)期規(guī)劃和短期目標(biāo)，進(jìn)行正確的職業(yè)教育，對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使其提高學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)，以期獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

3.2

加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，增加學(xué)習(xí)信心

學(xué)習(xí)不是從零開始，而是基于原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)建構(gòu)。學(xué)習(xí)本課程前的相關(guān)知識(shí)直接影響著學(xué)生能不能學(xué)，這些知識(shí)和技能是學(xué)好本課程的關(guān)鍵。但多數(shù)文科生原有知識(shí)儲(chǔ)備相當(dāng)缺乏，聽課困難，導(dǎo)致畏難情緒很嚴(yán)重。少數(shù)學(xué)生甚至不愿聽，放棄學(xué)習(xí)。這時(shí)，任課老師要多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助其增加學(xué)習(xí)信心；同時(shí)建議開設(shè)選修課程，補(bǔ)習(xí)相關(guān)知識(shí)如生物、化學(xué)等課程。除此以外，教師在授課時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，以學(xué)生夠用、聽懂為原則適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難易程度，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感，增加能學(xué)好的信心。

3.3 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

當(dāng)成績(jī)不理想，自己預(yù)期學(xué)習(xí)的效果和現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果相差較大時(shí)，學(xué)生就會(huì)對(duì)自己不滿，這時(shí)少數(shù)學(xué)生能作出學(xué)習(xí)上的調(diào)整，但大部分學(xué)生不知怎樣改變目前的學(xué)習(xí)狀況。主要原因是高職學(xué)生從小就沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法。任課老師在傳授課程知識(shí)的同時(shí)， 也要適時(shí)地根據(jù)課程的特點(diǎn)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法[3]。學(xué)習(xí)方法的掌握程度直接影響學(xué)習(xí)效率的高低與學(xué)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱[4]。講授本課程時(shí)，盡量要求學(xué)生課后能整理筆記，并且定期檢查。通過(guò)過(guò)程考核，督促學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在課堂上，用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖片、音頻、視頻等不同的方法吸引學(xué)生的有意注意。授課時(shí)，注重學(xué)習(xí)方法的傳授。如在講授細(xì)菌的總論時(shí)，注重形象思維，多看圖片；講授細(xì)菌各論、病毒各論、寄生蟲時(shí)，要求學(xué)生列表比較這些龐雜的細(xì)菌，抓住致病性的特點(diǎn)；教授免疫學(xué)時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生邏輯思維、判斷和分析。通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，教師只是引導(dǎo)，長(zhǎng)期的養(yǎng)成要考學(xué)生自己實(shí)踐，當(dāng)習(xí)慣成自然后，是會(huì)終身受用的。

3.4 改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)習(xí)興趣

大部分學(xué)生希望自己能參與到教學(xué)活動(dòng)中，但真正參與時(shí)，表現(xiàn)又不是很積極，仍舊較為被動(dòng)。要改變這種矛盾，一方面要求教師要不斷采用多種教學(xué)方法，改善教學(xué)設(shè)計(jì)，掌握教學(xué)藝術(shù)，豐富教育信息，使教學(xué)活動(dòng)及實(shí)訓(xùn)活動(dòng)盡可能地生動(dòng)、有趣、富有吸引力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滿足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)參與感[5]。另一方面，也要引導(dǎo)學(xué)生，樹立信心，擺脫心理障礙，走出自己的圈子，融入到課堂中積極思考問(wèn)題，勇于和同學(xué)、老師交流與合作，發(fā)表自己的觀念，敢于動(dòng)手操作。只有這樣，學(xué)生才能真正成為主體，參與到教學(xué)活動(dòng)中，徹底改變被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。

以下方法可以解決多媒體教學(xué)筆記難記得問(wèn)題：講解重要部分時(shí)，可以稍作停頓，讓學(xué)生們有時(shí)間記筆記；課后整理筆記，定時(shí)抽查；多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)板書結(jié)合（因多媒體屏幕占據(jù)黑板位置，建議教室另配白板）。

3.5 引導(dǎo)過(guò)程考核，全面發(fā)展提高

近幾年本課程的過(guò)程考核中，筆者把本課程劃分了5個(gè)工作任務(wù)模塊，每個(gè)模塊規(guī)定不同的權(quán)重，其中學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)占總成績(jī)的50%，期末筆試占50%。。評(píng)價(jià)考核由專兼職教師、行業(yè)專家測(cè)評(píng)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。采用了口試、綜合性作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作、小測(cè)驗(yàn)、ppt制作、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)活動(dòng)等多種評(píng)價(jià)方式。教師要讓學(xué)生了解過(guò)程評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生重視平時(shí)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高運(yùn)用知識(shí)的能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。本課程還要繼續(xù)完善過(guò)程考核：使項(xiàng)目更豐富、提升學(xué)生各種素質(zhì)；使評(píng)分更科學(xué)、合理，便于操作。通過(guò)過(guò)程考核，使學(xué)生從中品嘗學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹立對(duì)本課程的學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)創(chuàng)新與合作的意識(shí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生全面發(fā)展與提高。

4 結(jié)語(yǔ)

此次調(diào)查的學(xué)生雖然分了大一、大二不同年級(jí)，但因大三學(xué)生實(shí)習(xí)，缺乏對(duì)大三學(xué)生的調(diào)查。樣本量較少，還有一部分學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有反應(yīng)出來(lái)。由于能力有限，問(wèn)卷中有些問(wèn)題提出也不太合理。但此次調(diào)查還是能客觀真實(shí)地反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要以此為依據(jù)，進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)教師提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

【參考文獻(xiàn)】

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第7篇：醫(yī)院調(diào)查報(bào)告范文

白酒：對(duì)手正在成長(zhǎng)

在鄭州白酒市場(chǎng)，到目前為止占據(jù)主流的是川酒、黔酒等外省品牌，尤其是超高端產(chǎn)品，茅臺(tái)、五糧液、瀘州系列、劍南春、水井坊、汾酒等品牌占據(jù)著大多數(shù)的市場(chǎng)份額，即使是中檔產(chǎn)品，豫酒板塊也沒(méi)有占據(jù)很大的優(yōu)勢(shì)。低檔價(jià)位區(qū)間，雖然有幾個(gè)豫酒品牌占多數(shù)市場(chǎng)份額，但是許多外省品牌相繼加入競(jìng)爭(zhēng)的行列，使得低檔價(jià)位區(qū)間的市場(chǎng)難攻難守。

產(chǎn)品檔次區(qū)間 市場(chǎng)表現(xiàn)不錯(cuò)的品牌

超高端白酒（終端價(jià)300元以上） 茅臺(tái)、五糧液、瀘州系列、劍南春、水井坊、汾酒、洋河、宋河

高端白酒（終端價(jià)100～300元） 瀘州系列、洋河、宋河

中高檔白酒（終端價(jià)60～100元） 瀘州系列、宋河、西鳳、口子、寶豐、古井貢、洋河、郎酒

中檔白酒（終端價(jià)30～60元） 瀘州系列、宋河、寶豐、杜康、古井貢、枝江、四特

低檔白酒（終端價(jià)30元以下） 宋河、寶豐、杜康、四五、黑土地、紅星二鍋頭等

分析300元以上的超高端市場(chǎng)，可以看出能在這個(gè)區(qū)間站穩(wěn)腳跟、而且還能搶得一部分市場(chǎng)份額的豫酒品牌僅有宋河，在100～300元的高端白酒區(qū)間，宋河搶得更多的市場(chǎng)份額，幾乎與瀘州系列“平分天下”；在60～100元的中高檔區(qū)間，豫酒中的寶豐“浮出水面”，與宋河并肩對(duì)抗“外來(lái)入侵者”，使得宋河不再寂寞。

回首三年前的鄭州市場(chǎng)，還不是這樣的格局，中檔以上主要是外省品牌的天下，偶而有一兩個(gè)豫酒品牌名噪一時(shí)，但由于產(chǎn)品生命周期短等原因，逐步淡出了鄭州市場(chǎng)。近年來(lái)一直能堅(jiān)守在鄭州市場(chǎng)、并能不斷擴(kuò)張市場(chǎng)的是宋河，2008年宋河創(chuàng)下7.5億元的佳績(jī)，他的系列產(chǎn)品在各個(gè)價(jià)位區(qū)間的市場(chǎng)都有不俗表現(xiàn)，被稱作“豫酒老大”、“豫酒企業(yè)的領(lǐng)頭羊”，可謂當(dāng)之無(wú)愧；除了做大做強(qiáng)的宋河，還有寶豐的成長(zhǎng)勢(shì)頭非常強(qiáng)勁，他和宋河并肩作戰(zhàn)，還有更多的豫酒品牌，正在努力改寫鄭州市場(chǎng)格局。

對(duì)于占領(lǐng)了鄭州市場(chǎng)的外省品牌而言，豫酒就是他們的對(duì)手。豫酒在成長(zhǎng)，在復(fù)興，這是不容置疑的事實(shí)。

鄭州的餐飲渠道主要由三睿、喜洋洋、世嘉、凱源、卓越等商貿(mào)公司操作，餐飲終端的消費(fèi)者自帶酒水普遍，酒水自帶率在80%以上；在直銷渠道，大大小小的名煙名酒店超過(guò)1萬(wàn)家，經(jīng)常是10米遠(yuǎn)的街面上就有兩三家煙酒店。在煙酒店內(nèi)運(yùn)作比較好的是杜康系列和瀘州系列，其中單品永盛燒坊的鋪貨率較大；衡水老白干和洋河藍(lán)色經(jīng)典在名煙名酒店的鋪貨率有上升勢(shì)頭。鄭州大型商超有大商新瑪特、丹尼斯、世紀(jì)聯(lián)華、易初蓮花、華潤(rùn)萬(wàn)家等，但由于門檻較高，所需費(fèi)用高，令很多經(jīng)銷商望而卻步。對(duì)于白酒產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，它們?cè)絹?lái)越淪為價(jià)格昂貴的“形象展示臺(tái)”。但因其極強(qiáng)的便民性、在消費(fèi)者心目中的信賴度、運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)小等特點(diǎn)，所以還是有一部分經(jīng)銷商愿意選擇這一渠道，比如，瀘州系列在一些超市設(shè)有專柜，并專門安排內(nèi)部專業(yè)人員做促銷，一定程度上刺激了銷量。鄭州商超比較暢銷的豫酒品牌有宋河和杜康，省外品牌則是瀘州系列和洋河藍(lán)色經(jīng)典。其他銷量不錯(cuò)的還有有四五、汾酒、西鳳等。

鄭州消費(fèi)者喜歡飲高度白酒，消費(fèi)的中高檔產(chǎn)品度數(shù)均在46度以上，以46～54度濃香型白酒以主；中低檔產(chǎn)品以42～46度濃香型為主。雖然中老年消費(fèi)者偏愛(ài)高度酒，但是以追求健康為主的年輕新生代已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，他們喜歡口感平和、不上頭、后勁小的白酒，例如宋河運(yùn)作的“平和五年”，針對(duì)于這部分消費(fèi)群體而設(shè)計(jì)，市場(chǎng)投入力度較大。終端零售在88～100元之間，酒店價(jià)格在100元以上，目前的銷量在上升，影響力與知名度在逐步遞增。

豫滿中國(guó)，從鄭州開始

談鄭州白酒市場(chǎng)，必定要談豫酒板塊。近年來(lái)，豫酒在復(fù)興路上，遇到了許多困難和問(wèn)題，有的豫酒品牌雖能名噪一時(shí)，但缺乏后勁，上升很快，下滑得也很快。于是豫酒企業(yè)們開始集體反思，他們反思到了自身存在的許多問(wèn)題，于是酒業(yè)江湖看到了一些豫酒企業(yè)的整頓、改革、創(chuàng)新，看到了河南省酒協(xié)為“豫酒復(fù)興”不懈努力，團(tuán)結(jié)起豫酒骨干企業(yè)，抱團(tuán)參加各種大型展會(huì)，喊出了“豫滿中國(guó)”的口號(hào)。在全國(guó)酒界引起了多次轟動(dòng)效果，豫酒形象逐步得到了提升。而在市場(chǎng)開拓方面，豫酒骨干企業(yè)都把鄭州市場(chǎng)當(dāng)作重點(diǎn)市場(chǎng)來(lái)開拓，要想“豫滿中國(guó)”，先要“豫滿鄭州”，這是豫酒骨干企業(yè)務(wù)實(shí)而準(zhǔn)確的戰(zhàn)略思想。

豫酒自身存在的問(wèn)題，主要是歸結(jié)為“人”自身的問(wèn)題，環(huán)境與機(jī)會(huì)的“外因”是次要的，“人”的“內(nèi)因”是主要的，而在“人”這個(gè)內(nèi)因中，“企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者”自身的因素又是至為關(guān)鍵的。如果“企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者”自身的心態(tài)、性格、做人做事的原則、管理企業(yè)的方法不從根本上轉(zhuǎn)化，不從根源上改變，那么“豫滿中國(guó)”不過(guò)是個(gè)愿望很好的口號(hào)而已。

現(xiàn)在的酒業(yè)江湖已經(jīng)不是十年前、二十年前的酒業(yè)江湖，靠一個(gè)噱頭、一個(gè)創(chuàng)意就想做成大品牌的時(shí)代早已成為過(guò)去，名噪一時(shí)不能幫助任何品牌做大做強(qiáng)。有的豫酒企業(yè)往往迷信于某個(gè)營(yíng)銷策劃專家一個(gè)創(chuàng)意、一個(gè)點(diǎn)子能夠“點(diǎn)石成金”，但卻沒(méi)有耐心對(duì)終端精耕細(xì)作，花更多更大的精力投入到終端掌控中去；有的豫酒企業(yè)隨波逐流，看那些名酒企業(yè)推什么產(chǎn)品自己也推什么產(chǎn)品，導(dǎo)致自身產(chǎn)品線混亂、產(chǎn)品周期短命；有的豫酒企業(yè)習(xí)慣了模仿，總是以為幾年前人家的成功經(jīng)驗(yàn)借為己用亦可成功，其實(shí)幾年前成功過(guò)的所謂經(jīng)驗(yàn)、戰(zhàn)術(shù)再放到目前酒業(yè)環(huán)境中，已經(jīng)很難再次成功。現(xiàn)在是品牌化時(shí)代，在大致相同的環(huán)境與機(jī)遇面前，大家拼的是不遺余力做品牌、改革創(chuàng)新做企業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真做營(yíng)銷、腳踏實(shí)地做市場(chǎng)。

宋河：豫酒企業(yè)的“領(lǐng)頭羊”

宋河不僅在鄭州市場(chǎng)表現(xiàn)不凡，整個(gè)河南省市場(chǎng)表現(xiàn)亦很突出。他一直固守本土市場(chǎng)，積極運(yùn)作重點(diǎn)市場(chǎng)。從2007年以來(lái)，宋河由內(nèi)而外進(jìn)行大規(guī)模的產(chǎn)品調(diào)整，對(duì)老產(chǎn)品進(jìn)行全面梳理，同時(shí)推出了戰(zhàn)略性主導(dǎo)產(chǎn)品——平和系列和新鹿邑大曲系列，09年又推出了“盛世系列”——“盛世國(guó)尊、國(guó)典、國(guó)風(fēng)”，各款均以“中國(guó)性格，宋河糧液”為文化之本，同時(shí)兼取藝術(shù)價(jià)值與時(shí)尚品位。

當(dāng)初西安市場(chǎng)由外省品牌占領(lǐng)，西鳳復(fù)興，搶回了西安失地，崛起成為西安市場(chǎng)的“霸主”。而今哪個(gè)豫酒企業(yè)能夠像西鳳奪回西安市場(chǎng)那樣，搶回鄭州失地，成為鄭州市場(chǎng)的“霸主”呢？許多業(yè)內(nèi)人士均看好宋河。現(xiàn)在的宋河在大力度品牌傳播配合下，能否再加大力度對(duì)終端進(jìn)一步掌控，通過(guò)各種渠道更高的終端鋪貨率與更為深度的營(yíng)銷戰(zhàn)略深植市場(chǎng)，精耕細(xì)作，這些將成為宋河全線占領(lǐng)鄭州市場(chǎng)的關(guān)鍵因素。

啤酒：本土正在保衛(wèi)

鄭州啤酒市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，使鄭州成為啤酒價(jià)格較低的省會(huì)城市之一。低價(jià)格導(dǎo)致啤酒企業(yè)的低利潤(rùn)，鄭州啤酒消費(fèi)的主流依然是以低端啤酒為主。

鄭州啤酒市場(chǎng)，有兩家河南本土啤酒企業(yè)值得一提，他們就是金星和奧克。這兩家企業(yè)一直在保衛(wèi)著本土市場(chǎng)，金星啤酒不僅在本土市場(chǎng)占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，而且還走出了本土，走向了全國(guó)市場(chǎng)。早在幾年前，金星就占有了鄭州市場(chǎng)超過(guò)60%的市場(chǎng)份額。

近幾年夏季未至的時(shí)候，鄭州啤酒大戰(zhàn)就打響了。金星啤酒的主打產(chǎn)品“金星新一代”在2009年升級(jí)為“精彩新一代”。奧克集團(tuán)宣布漯河奧克啤酒公司生產(chǎn)的奧巴PET(一種塑料材料)純生啤酒產(chǎn)銷突破450萬(wàn)升(產(chǎn)品容量為1500毫升以上)。鄭州商超渠道，如家樂(lè)福、世紀(jì)聯(lián)華、北京華聯(lián)等大型商超內(nèi)的豫啤品牌，如金星、奧克等的銷售增長(zhǎng)較快，而市內(nèi)10多家大型KA店還被奧克打造成了自己的品牌形象店，奧克集團(tuán)傾力打造的新品“奧克一品鮮”隆重上市，打響了節(jié)后河南啤酒市場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)的第一槍。

2009年，金星和奧克兩大豫啤巨頭均將目光投向了“3元啤酒”市場(chǎng)，其主打產(chǎn)品市場(chǎng)零售價(jià)均為3元，以中檔啤酒逐漸取代2元左右的低檔啤酒。

低端價(jià)位的啤酒已經(jīng)成為了金星和奧克的天下，因此許多外省啤酒品牌選擇了進(jìn)入鄭州啤酒中高端市場(chǎng)，如青島啤酒、哈爾濱啤酒等。但是，金星和奧克等豫啤亦不會(huì)“坐視不顧”，他們亦積極推出了自己的中高端產(chǎn)品，于是鄭州啤酒中高端市場(chǎng)變成了豫啤和外省啤酒品牌的“中原大會(huì)戰(zhàn)”。

葡萄酒：市場(chǎng)正在成熟

相對(duì)于其它酒種，鄭州的葡萄酒市場(chǎng)還不是很成熟，處于一個(gè)“市場(chǎng)成長(zhǎng)階段”。隨著近年來(lái)國(guó)內(nèi)幾家葡萄酒巨頭的市場(chǎng)推廣和進(jìn)口葡萄酒品牌的涉足，鄭州葡萄酒市場(chǎng)正在一步步邁向市場(chǎng)的“成熟”。

鄭州和普酒水商務(wù)有限公司負(fù)責(zé)人接受《中國(guó)酒業(yè)》記者張華勇采訪時(shí)介紹說(shuō)，現(xiàn)在的鄭州葡萄酒市場(chǎng)，占據(jù)主流的是國(guó)內(nèi)葡萄酒三強(qiáng)——張?jiān)！⑼醭椭屑Z長(zhǎng)城。另外在市場(chǎng)上還能見到的國(guó)內(nèi)品牌有地產(chǎn)的民權(quán)、西北的莫高、東北的通化、新疆的新天等，一些進(jìn)口葡萄酒品牌在鄭州亦有涉足。

近兩年，許多葡萄酒品牌加大了對(duì)鄭州市場(chǎng)的投入力度，尤其是以新天、莫高等二線葡萄酒品牌，在加大推廣力度的同時(shí)，逐步調(diào)整各自的市場(chǎng)拓展戰(zhàn)略方針，減少了浮躁的心態(tài)。先求穩(wěn)，再求大，成為這些企業(yè)的一個(gè)發(fā)展特征。他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)品牌的生存、立足、發(fā)展，需要沉下心來(lái)精耕細(xì)作，需要一個(gè)長(zhǎng)期的市場(chǎng)培育過(guò)程。

相對(duì)于國(guó)內(nèi)葡萄酒品牌在致力于品牌建設(shè)，而進(jìn)口葡萄酒在鄭州市場(chǎng)的表現(xiàn)則差強(qiáng)人意。鄭州市場(chǎng)的進(jìn)口葡萄酒品牌混亂，良莠不齊，充斥著國(guó)外灌裝、國(guó)內(nèi)貼牌的葡萄酒，亦存在著以劣充優(yōu)、以次充好的現(xiàn)象，令許多有理性的消費(fèi)者“望而怯步”。

黃酒：品牌正在收獲

在鄭州市場(chǎng)，黃酒一年的銷售額只有300萬(wàn)至400萬(wàn)元。可以看出鄭州的黃酒市場(chǎng)潛力巨大，所以亦成為國(guó)內(nèi)黃酒企業(yè)的“兵家必爭(zhēng)之地”。

雖然鄭州黃酒市場(chǎng)能見到的品牌較多，但是所暢銷產(chǎn)品的品牌集中度高，其中，古越龍山和會(huì)稽山占據(jù)了約為80%的市場(chǎng)份額。剩下的市場(chǎng)份額被塔牌、女兒紅、黃中皇等少數(shù)幾個(gè)品牌所分享。

在鄭州的黃酒消費(fèi)終端，消費(fèi)者自點(diǎn)率高。由于鄭州消費(fèi)者去酒店消費(fèi)喜歡自帶酒水，所以他們消費(fèi)黃酒時(shí)也會(huì)去尋找質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的地方買酒，比如批發(fā)市場(chǎng)，直接找批發(fā)商、經(jīng)銷商買酒。鄭州的黃酒銷售價(jià)格呈現(xiàn)兩極分化態(tài)勢(shì)，在終端，低檔酒和高檔酒占市場(chǎng)主流。

只要用心培育消費(fèi)者，總會(huì)有收獲的那一天。幾年來(lái)，會(huì)稽山一直在用心培育鄭州消費(fèi)者，到了近兩年開始有了越來(lái)越多的收獲。會(huì)稽山將黃酒的飲酒文化發(fā)揮到了極致，宣傳黃酒文化，通過(guò)夏天可以加冰，冬天可以加熱，并加姜絲、話梅等調(diào)味，使黃酒喝起來(lái)極富文化底蘊(yùn)。一直宣傳到已經(jīng)有部分消費(fèi)者知道了黃酒的好處，也想在餐桌上飲用黃酒。

鄭州市場(chǎng)從短期來(lái)看，還是白酒的天下，但是有像會(huì)稽山、古越龍山這樣的大品牌運(yùn)作，市場(chǎng)會(huì)逐漸繁榮。消費(fèi)者是需要培養(yǎng)的，而這種培養(yǎng)是不能急功近利的，也不能以浮躁的心態(tài)奢望“這個(gè)月投入，下個(gè)月就能有回報(bào)”，現(xiàn)在我們觀望鄭州黃酒市場(chǎng)，已經(jīng)看到了黃酒大品牌培育消費(fèi)者的工作沒(méi)有白做，他們?cè)卩嵵菔袌?chǎng)已經(jīng)到了收獲的季節(jié)。鄭州黃酒市場(chǎng)必將會(huì)繁榮起來(lái)，成為全國(guó)黃酒消費(fèi)市場(chǎng)中的一個(gè)“熱點(diǎn)”市場(chǎng)。

營(yíng)銷專家深度點(diǎn)評(píng)鄭州市場(chǎng)

張華勇：請(qǐng)您深度分析一下鄭州市場(chǎng)的格局及豫酒在鄭州市場(chǎng)的表現(xiàn)？

九度營(yíng)銷策劃?rùn)C(jī)構(gòu)總經(jīng)理馬斐：鄭州歷來(lái)是白酒軍團(tuán)必爭(zhēng)的市場(chǎng)。一是因?yàn)楹幽先藧?ài)飲酒的習(xí)性；二是鄭州具有非常強(qiáng)大的市場(chǎng)開發(fā)能力以及巨大的包容性與開放性（側(cè)面反映河南本地沒(méi)有強(qiáng)勢(shì)和絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)品牌）。這使整個(gè)鄭州白酒市場(chǎng)呈現(xiàn)出一個(gè)百花齊放、你方唱罷我登臺(tái)的局面。

“得中原者得天下”，鄭州作為河南白酒市場(chǎng)的風(fēng)向標(biāo)，品牌眾多，加上秋季糖酒會(huì)的推動(dòng)，已成為各大廠家重點(diǎn)戰(zhàn)略市場(chǎng)，投入較大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，渠道建設(shè)費(fèi)用居高不下。中檔白酒銷售多極化趨勢(shì)明顯。

鄭州中高檔白酒在名煙名酒渠道促銷最為活躍，隨著最近幾年各企業(yè)對(duì)名煙名酒渠道建設(shè)的重視，名煙名酒的渠道促銷活動(dòng)花樣百出，但是主要以陳列獎(jiǎng)勵(lì)、搭贈(zèng)、返利或返現(xiàn)金這三種形式居多。調(diào)查現(xiàn)實(shí)，55%店老板比較喜歡本品搭贈(zèng)及返現(xiàn)金活動(dòng)。23%表示陳列活動(dòng)也是個(gè)好的促銷活動(dòng)。

地產(chǎn)名酒，如宋河、寶豐等地產(chǎn)名酒，寶豐國(guó)色清香鑒品都有不錯(cuò)的表現(xiàn)，地產(chǎn)酒在區(qū)域精耕細(xì)作多年，有特定的消費(fèi)群體，消費(fèi)渠道，需要河南酒加快滲透。

張華勇：您覺(jué)得豫酒品牌，如何在高端價(jià)位區(qū)間與外省尤其是川酒品牌競(jìng)爭(zhēng)？如何在高端價(jià)位奪回屬于自己本土的市場(chǎng)占有率？

第8篇：醫(yī)院調(diào)查報(bào)告范文

縣地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，自然條件差，被國(guó)家扶貧開發(fā)辦公室評(píng)為國(guó)家級(jí)貧困縣。相對(duì)其他地區(qū)來(lái)說(shuō)，扶貧是一項(xiàng)艱巨而漫長(zhǎng)的工程。多年來(lái)，供電公司一直把履行社會(huì)職責(zé)、開展社會(huì)服務(wù)工作作為重點(diǎn)工作之一，積極開展多種形式的公益性活動(dòng)，致力于推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，恪盡企業(yè)職責(zé),千方百計(jì)的為百姓辦好事、辦實(shí)事，解決貧困區(qū)域群眾生活中的實(shí)際困難，并取得一定成效。其中近幾年來(lái)主要的公益活動(dòng)有以下幾項(xiàng)：

（一）捐資助教活動(dòng)

（二）幫扶村電力設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目

根據(jù)省市《關(guān)于做好加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)幫扶村電力設(shè)施建設(shè)的工作方案》及縣委基層建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案，我公司大力開展幫扶村電力設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目工程。自開展新農(nóng)村電氣化村建設(shè)以來(lái)，我公司已建設(shè)c類新農(nóng)村電氣化村60個(gè)，建設(shè)c類新農(nóng)村電氣化鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）4個(gè),總投資共計(jì)2200余萬(wàn)元。完成了兩個(gè)c類新農(nóng)村電氣化鄉(xiāng)建設(shè)任務(wù)和8個(gè)c類新農(nóng)村電氣化村的建設(shè)任務(wù)。今年確定了我縣30個(gè)村為幫扶對(duì)象，計(jì)劃投資943.4萬(wàn)元。現(xiàn)已有6個(gè)村領(lǐng)料開工，投資共計(jì)100余萬(wàn)元。

通過(guò)實(shí)施新農(nóng)村電氣化建設(shè)工程，既為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政府的惠民工程打下了良好的基礎(chǔ)，也使廣大農(nóng)民群眾切實(shí)得到了實(shí)惠，在美化了村容村貌，改善了農(nóng)村環(huán)境的同時(shí)，可靠的供電極大支持了村民致富熱情，促進(jìn)了養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)副業(yè)較快發(fā)展，增加了百姓收入，老百姓的生活逐步改善，人們對(duì)用電企業(yè)的滿意率不斷增加，公司的利益穩(wěn)步增加，達(dá)到了企業(yè)和客戶雙贏的良好局面。

（三）親民愛(ài)民活動(dòng)

近年來(lái)，按照縣委關(guān)于開展親民愛(ài)民活動(dòng)的通知精神，我公司成立了親民愛(ài)民活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，公司領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府、村委會(huì)，找到所幫扶的困難對(duì)象，深入到被幫扶對(duì)象家中進(jìn)行走訪，如實(shí)了解其家庭生活生產(chǎn)學(xué)習(xí)等情況，并詳細(xì)記錄，登記造冊(cè)，建立幫扶臺(tái)帳，制定幫扶措施。縣親民愛(ài)民活動(dòng)中，公司31名中層干部共幫助11名困難學(xué)生，每人拿出1000元慰問(wèn)金，每位學(xué)生得到3000元的無(wú)私幫助。每逢節(jié)日公司領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)親自帶領(lǐng)有關(guān)人員到幫扶對(duì)象家中看望，送去米、面、油等慰問(wèn)品和資助金，為貧困戶提供了力所能及的幫助，讓他們能夠更好的生活，與幫扶對(duì)象談心，鼓勵(lì)貧困戶樹立脫貧致富的信心，鼓勵(lì)貧困學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，并針對(duì)不同幫扶對(duì)象的實(shí)際情況，因人而異地共商脫貧致富的門路，幫助貧困學(xué)生搭建勤工儉學(xué)、順利完成學(xué)業(yè)計(jì)劃，讓他們充分感受到社會(huì)大家庭的溫暖。

幾年來(lái)，電力始終積極參與社會(huì)公益活動(dòng)和各項(xiàng)社會(huì)救助活動(dòng)，每年都籌措資金捐資助教，扶貧幫困獻(xiàn)愛(ài)心。在今后的道路上，我們將立足公司實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，一如繼往的把幫助弱勢(shì)群體、扶貧助教、服務(wù)于民、奉獻(xiàn)愛(ài)心、回報(bào)社會(huì)作為義不容辭的責(zé)任。

二、對(duì)公司公益管理工作的建議

（一）將一些具有特殊意義的一次性捐款、捐助活動(dòng)，發(fā)展為長(zhǎng)期性的幫扶活動(dòng)進(jìn)行下去，建立幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）每一次公益活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，每一階段進(jìn)行階段性的總結(jié)，建立比較健全的工作臺(tái)帳。

第9篇：醫(yī)院調(diào)查報(bào)告范文

本次調(diào)研，按全市農(nóng)村家庭總數(shù)93萬(wàn)戶的1%進(jìn)行，共發(fā)放問(wèn)卷9453份，收回有效問(wèn)卷9453份。其中，實(shí)地入戶調(diào)查1657份，占17.53%；問(wèn)卷調(diào)查7796份，占82.47%。結(jié)果大體分三種情況：近期有進(jìn)城意愿的家庭3161戶，占33.44%；近期沒(méi)有考慮但長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮希望進(jìn)城的家庭4728戶，占50.02%；不愿意進(jìn)城的家庭1541戶，占16.03%。另外，還有23戶家庭持觀望態(tài)度，占0.24%。由此可見，大多數(shù)家庭向往城市生活。

1、青壯年家庭。這類家庭收入較高，有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和原始積累，頭腦靈活，思想開放，易接受新事物。這類家庭主要成員年齡在26歲至45歲之間，進(jìn)入城市后，有能力實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)，解決住房等問(wèn)題。

2、外出務(wù)工家庭。這類家庭夫妻雙方或一方長(zhǎng)期在外打工，有一定積蓄，頭腦靈活，習(xí)慣并融入了城市生活，渴望過(guò)上較為舒適的城市生活。

3、解決孩子讀書家庭。47.93%的家庭認(rèn)為農(nóng)村教育水平不高，為了讓孩子在城市接受良好教育，愿意盡快進(jìn)城生活。

4、有穩(wěn)定收入的家庭。這類家庭成員有的是干部、教師或經(jīng)營(yíng)食雜店、小診所等，有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)收入，創(chuàng)業(yè)有基礎(chǔ)，沒(méi)有多少后顧之憂，進(jìn)城生活意愿比較強(qiáng)烈。

5、想進(jìn)城打工家庭。這類家庭認(rèn)為進(jìn)城市打工賺錢機(jī)會(huì)較多，比在農(nóng)村種地收入高。大多數(shù)技能不高、收入少（年收入2萬(wàn)元左右），但身體比較健康，愿意進(jìn)城打工賺錢生活，改變現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)狀況。

1、老年家庭。這類家庭成員有濃重的養(yǎng)兒防老觀念，兒女多在城里打工或?qū)⒁M(jìn)城，加上本身喪失勞動(dòng)能力，只能隨兒女進(jìn)城養(yǎng)老。

2、中青年家庭。這類家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，但主動(dòng)進(jìn)城意識(shí)差，對(duì)進(jìn)城持觀望態(tài)度，如果國(guó)家出臺(tái)有關(guān)優(yōu)惠政策，隨大流進(jìn)城享福。

1、經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭。這類家庭主要是居住在交通便利的城郊、城鎮(zhèn)周圍，頭腦靈活，務(wù)實(shí)能干，經(jīng)濟(jì)收入高,認(rèn)為農(nóng)村政策應(yīng)用好,目前的生活條件與城鎮(zhèn)相差并不大,如果進(jìn)城,自身無(wú)技能無(wú)特長(zhǎng),會(huì)影響現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)收入,進(jìn)城對(duì)他們沒(méi)有吸引力。

2、經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭。這類家庭常年以地為生，思想較為守舊，頭腦不夠靈活，經(jīng)濟(jì)較困難，已習(xí)慣了農(nóng)村生活方式和生產(chǎn)方式，認(rèn)為農(nóng)村消費(fèi)水平低，城市生活成本高，又沒(méi)有謀生技能或者不具備勞動(dòng)能力，無(wú)法解決就業(yè)、住房、養(yǎng)老等實(shí)際問(wèn)題，而守著土地至少可以衣食無(wú)憂。這是城鎮(zhèn)化進(jìn)程中最難解決的一類家庭。

綜上對(duì)比分析，現(xiàn)階段農(nóng)村家庭進(jìn)城呈現(xiàn)以下三大特點(diǎn)：

1、從年齡結(jié)構(gòu)上看，45歲以下的中青年家庭比45歲以上的家庭愿意進(jìn)城。

2、從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上看，在外務(wù)工或有穩(wěn)定收入的家庭比以土地為生的家庭更愿意進(jìn)城生活。

3、從進(jìn)城方式上看，進(jìn)入縣城和小城鎮(zhèn)定居的比進(jìn)入城市的家庭比例要大。

大多數(shù)家庭對(duì)進(jìn)城生活持肯定態(tài)度，普遍認(rèn)為這是農(nóng)村未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)，但在進(jìn)城過(guò)程中，有一些顧慮和擔(dān)心，主要集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、擔(dān)心離開土地?zé)o法生存。91.22%的家庭十分關(guān)心土地問(wèn)題，擔(dān)心土地被收回后無(wú)法生存，認(rèn)為自己最大的本事就是種地，自己的命根子沒(méi)了，再?zèng)]有技能，進(jìn)城后無(wú)法生活，這是入戶調(diào)研中存在的極其普遍的心理。

2、擔(dān)心經(jīng)濟(jì)來(lái)源問(wèn)題。調(diào)查中，有88.35%的家庭擔(dān)心進(jìn)入城市后，能否找到工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)，解決生活來(lái)源問(wèn)題。

3、擔(dān)心城市生活成本高。有41.57%擔(dān)心在城市子女上學(xué)困難或上學(xué)費(fèi)用高，有59.56%認(rèn)為城市或縣城房?jī)r(jià)太高。城市一套70平方米的房子要四、五十萬(wàn)，縣城一套也要二、三十萬(wàn)。農(nóng)民大部分資金投入到生產(chǎn)資料中，手中余錢很少，如此高的房?jī)r(jià)，他們難以承受。

4、擔(dān)心能否享受市民待遇。47.45%的家庭擔(dān)心進(jìn)入城市后，能否同等享受城鎮(zhèn)居民醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等社會(huì)保障政策，農(nóng)民原有的優(yōu)惠政策是否取消。

由此可以看出，想進(jìn)城家庭希望政府在土地、宅基地、就業(yè)、住房、社會(huì)保障等方面提供幫助。如果這些問(wèn)題解決了，農(nóng)村家庭進(jìn)城生活的意愿會(huì)更加強(qiáng)烈。

“三化”建設(shè)應(yīng)注重科學(xué)規(guī)劃，構(gòu)建梯次分明、結(jié)構(gòu)合理、功能完備的多層次、網(wǎng)絡(luò)化新型城市（鎮(zhèn)）體系,因類而異,有序推進(jìn)。

1、整體定位，以小撐大。要從我市實(shí)際出發(fā)，在規(guī)劃時(shí)，借鑒先進(jìn)地區(qū)城市化的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注意分散城市資源，建立若干個(gè)城市中心核，使其與中心城融為一體，承接中心城區(qū)服務(wù)功能和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，加快人口聚集，有效分擔(dān)交通流量，避免爆發(fā)人口稠密、交通擁堵、環(huán)境惡化的“城市病”。要緊密結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)布局狀況，同步推進(jìn)城市核心區(qū)、中匯新城、縣城和小城鎮(zhèn)建設(shè)，把我市建成宜居、宜業(yè)、品味獨(dú)特的魅力城市，為未來(lái)發(fā)展預(yù)留空間、積淀后勁。通過(guò)調(diào)研感覺(jué)到，小城鎮(zhèn)建設(shè)才是基于我市的現(xiàn)實(shí)狀況，實(shí)現(xiàn)城市化的重要承接載體和最好的過(guò)渡平臺(tái)，也是條件基本具備、最易被農(nóng)民接受、順其自然、水到渠成的首要措施。小城鎮(zhèn)作為鄉(xiāng)村與城市的連接體，使農(nóng)民不遠(yuǎn)離土地，與他們的土地依賴心理不脫節(jié)，同時(shí)還可享受城市生活。因此，現(xiàn)階段我市應(yīng)優(yōu)先發(fā)展小城鎮(zhèn)，要把小城鎮(zhèn)建設(shè)作為“三化”建設(shè)的根本支撐，以產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展為基礎(chǔ)，打造各具特色的小鎮(zhèn)。

2、分類指導(dǎo)，有序推進(jìn)。對(duì)農(nóng)村家庭進(jìn)城要尊重農(nóng)民意愿，不能強(qiáng)求，不能搞“一刀切”，要因類而異，分批推進(jìn)。近期有進(jìn)城意愿的家庭，由于多數(shù)處于基本脫離或半脫離農(nóng)村狀態(tài)，是當(dāng)下最有條件、也最愿意轉(zhuǎn)變?yōu)槭忻裆矸莸娜巳骸Ｒ谡呱霞右砸龑?dǎo)，在就業(yè)、就學(xué)、開發(fā)安居社區(qū)、做好新農(nóng)合與城市（鎮(zhèn)）醫(yī)保對(duì)接等方面創(chuàng)造便利條件，吸引他們第一批進(jìn)城。近期有進(jìn)城意愿的收入穩(wěn)定家庭，因具備較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，建議出臺(tái)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)他們進(jìn)縣城或小城鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)，并提供服務(wù)，既解決了他們進(jìn)城的生活問(wèn)題，又活躍了城市（鎮(zhèn)）經(jīng)濟(jì)。近期有進(jìn)城意愿的打工家庭，他們經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差，只能靠打工賺錢。要為他們搭建平臺(tái)，進(jìn)行技能培訓(xùn)和職業(yè)介紹，吸納他們進(jìn)城（鎮(zhèn)）就業(yè)。近期沒(méi)有考慮但長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮進(jìn)城的老年家庭，他們進(jìn)城的目的就是跟隨兒女養(yǎng)老，在城市（鎮(zhèn)）化進(jìn)程中，養(yǎng)老設(shè)施要配套跟進(jìn)。近期沒(méi)有考慮但長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮進(jìn)城的中青年家庭，他們大多持觀望態(tài)度，不宜過(guò)急，要做好鋪墊工作，隨著政策和城鎮(zhèn)化配套措施的完善，逐步引導(dǎo)他們進(jìn)城。不愿意進(jìn)城的經(jīng)濟(jì)條件較好家庭，都有致富能力，如果進(jìn)城反而失去特長(zhǎng)，要把他們轉(zhuǎn)變?yōu)楹献魃绲摹邦I(lǐng)

辦人”，通過(guò)法規(guī)、管理、技能等方面培訓(xùn)，使他們成為懂經(jīng)營(yíng)會(huì)管理的帶頭人。不愿意進(jìn)城的經(jīng)濟(jì)條件較差家庭，可以鼓勵(lì)部分進(jìn)行勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移；對(duì)于最終選擇留守農(nóng)村的家庭，引導(dǎo)他們依靠科技致富，或者加入合作社，跟隨帶頭人共同致富。還可通過(guò)就地打造特色小鎮(zhèn)的方式，在農(nóng)民原宅基地兩公里范圍內(nèi)規(guī)劃出產(chǎn)業(yè)圈、生活圈和服務(wù)圈，不斷完善服務(wù)功能，形成新的社會(huì)生活共同體，用生活條件改善來(lái)吸引農(nóng)民集體搬遷、聚集居住。3、多措并舉，優(yōu)化環(huán)境。一是加強(qiáng)宣傳，提高優(yōu)惠政策知曉率。農(nóng)村家庭進(jìn)城與否，歸根到底是一種利益導(dǎo)向問(wèn)題。只有農(nóng)民自己把利益帳算明白了，才能自愿進(jìn)城。要盡快明確進(jìn)城農(nóng)民宅基地、承包地,住房、就業(yè)、醫(yī)療、社保等方面優(yōu)惠政策，通過(guò)強(qiáng)有力的宣傳，讓農(nóng)民吃上定心丸。二是開展培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)。要針對(duì)不同群體開展多層次培訓(xùn)。除最基礎(chǔ)的技能培訓(xùn)外，還要提升合作社領(lǐng)辦人、專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者的管理水平，使集約經(jīng)營(yíng)的效益發(fā)揮最大。開展文明禮儀培訓(xùn)，使農(nóng)民逐步改變生活習(xí)慣，養(yǎng)成文明健康的生活方式。三是教育引導(dǎo)，增強(qiáng)農(nóng)民自覺(jué)進(jìn)城意識(shí)。用城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源、養(yǎng)老就業(yè)政策、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景等吸引農(nóng)民進(jìn)城。引導(dǎo)進(jìn)城農(nóng)民將土地入合作社，規(guī)模經(jīng)營(yíng)，提高效益。建立咨詢平臺(tái)，開通農(nóng)民進(jìn)城熱線電話，做好解疑釋惑、情緒疏導(dǎo)工作，預(yù)防上訪事件，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

在“三化”過(guò)程中，農(nóng)村家庭最擔(dān)心的就是就業(yè)、住房、社會(huì)保障等問(wèn)題。政府要在宏觀上出臺(tái)政策，解除農(nóng)民的后顧之憂。

1、提供就業(yè)支持和扶助。就業(yè)是民生之本，只有解決就業(yè)問(wèn)題，才能從根本上解決農(nóng)村家庭進(jìn)城的生活問(wèn)題。一是組織開展進(jìn)城農(nóng)民技能培訓(xùn)。要根據(jù)市場(chǎng)需求，開展適合農(nóng)民特點(diǎn)的定向技能培訓(xùn)，使培訓(xùn)與就業(yè)掛鉤。二是為進(jìn)城農(nóng)民提供更多的就業(yè)崗位。要?jiǎng)?chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，滿足進(jìn)城農(nóng)民的務(wù)工需求。引導(dǎo)企業(yè)將農(nóng)民逐步培養(yǎng)成技術(shù)嫻熟的“技能工”，使農(nóng)民能夠穩(wěn)定就業(yè)。三是鼓勵(lì)進(jìn)城農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)。通過(guò)小額貸款、無(wú)息貸款、減免稅收等方式進(jìn)行扶持，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

2、解決住房問(wèn)題。住房問(wèn)題是進(jìn)城農(nóng)村家庭最為關(guān)心的問(wèn)題，現(xiàn)行商品房?jī)r(jià)格較高，大部分進(jìn)城農(nóng)村家庭無(wú)力承擔(dān)。探索建立農(nóng)村家庭進(jìn)城住房保障機(jī)制，是解決農(nóng)村家庭進(jìn)城的核心問(wèn)題。一是應(yīng)抓住國(guó)家實(shí)施保障性安居工程的機(jī)遇，在城市、縣城統(tǒng)籌規(guī)劃配建經(jīng)濟(jì)適用房、廉租房和保障性住房，對(duì)于戶口沒(méi)有轉(zhuǎn)變，但實(shí)際已在城市居住生活的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)，可通過(guò)按戶申請(qǐng)的方式獲得住房，使進(jìn)城農(nóng)村家庭買得起房。二是因農(nóng)村宅基地不能象城市房產(chǎn)一樣進(jìn)入市場(chǎng)流轉(zhuǎn)，從而抬高了農(nóng)民進(jìn)城的門檻和成本。因此，建議通過(guò)宅基地置換的方式，幫助進(jìn)入小城鎮(zhèn)的農(nóng)民解決購(gòu)房資金。

3、加強(qiáng)社會(huì)保障。各有關(guān)部門要制定落實(shí)優(yōu)惠政策，通過(guò)一系列進(jìn)城配套服務(wù)，使進(jìn)城農(nóng)民真正“穩(wěn)得住、留得下”。對(duì)于25—45歲的青壯年農(nóng)民來(lái)說(shuō)，可通過(guò)穩(wěn)定就業(yè)的方式，由所在單位按照《勞動(dòng)合同法》等規(guī)定，為他們辦理企業(yè)職工養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)。對(duì)于46歲以上的農(nóng)民，因?yàn)槟挲g較大，再就業(yè)困難，可通過(guò)承包土地置換醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)的方式，在城市養(yǎng)老。對(duì)于進(jìn)城農(nóng)村家庭的子女教育問(wèn)題，要調(diào)整布局，保障進(jìn)城子女接受并享受同等教育權(quán)利。戶籍問(wèn)題是農(nóng)民成為市民并享受同等待遇的關(guān)鍵，在考慮城市承載能力的基礎(chǔ)上，可根據(jù)本人意愿轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口，并享受與城鎮(zhèn)居民同等待遇，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化。

土地是農(nóng)民的“命根子”，是農(nóng)民生存、養(yǎng)老的保障。只有把土地問(wèn)題處理好，才能給進(jìn)城農(nóng)民吃上“定心丸”。

1、政策先行。是否保留土地，如何做好對(duì)土地的安置和補(bǔ)償是影響農(nóng)民進(jìn)城的關(guān)鍵。近期看，在不能打破城鄉(xiāng)壁壘的前提下，農(nóng)民變?yōu)槭忻窈螅詴翰皇栈赝恋貫橐恕５珡拈L(zhǎng)遠(yuǎn)看，農(nóng)村家庭進(jìn)城后如果長(zhǎng)期同時(shí)享受城市待遇，又擁有土地，這侵害了城市居民的利益，有失社會(huì)公平。我們可以借鑒成都、西安等城市的做法，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，對(duì)農(nóng)民承包經(jīng)營(yíng)權(quán)進(jìn)行確權(quán)，盡快出臺(tái)進(jìn)城農(nóng)民宅基地、承包地、林地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，讓農(nóng)民放心進(jìn)城。