景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計精選(九篇)
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第1篇：景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計范文
〔關(guān)鍵詞〕 陳設(shè)設(shè)計 微景觀 課程改革 實踐
陳設(shè)設(shè)計，也稱為室內(nèi)軟裝設(shè)計，是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的重要組成部分，是對室內(nèi)空間在不改變建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上所實施的空間再創(chuàng)造，主要體現(xiàn)在室內(nèi)各種物品的擺放、陳列上。在室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計的過程中，要根據(jù)客戶審美、功能造型等特點，創(chuàng)造出既滿足使用者功能要求，又符合他們欣賞水平的宜居環(huán)境。
《陳設(shè)設(shè)計》課程是高校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課，通過在課堂上對陳設(shè)設(shè)計的基本理論知識的學(xué)習(xí)，達(dá)到讓學(xué)生掌握什么是陳設(shè)設(shè)計的概念，并能夠優(yōu)化當(dāng)前空間、創(chuàng)造出功能布局合理、風(fēng)格特征統(tǒng)一、審美品位高雅的環(huán)境空間能力的教學(xué)目標(biāo)。
一、《陳設(shè)設(shè)計》課程現(xiàn)狀
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)通常由知識目標(biāo)和技能目標(biāo)兩個部分組成，知識目標(biāo)要求了解、掌握課程內(nèi)容的一些基本概念、原理等、諸如“是什么，為什么”等理論知識，而技能目標(biāo)則是要求學(xué)生掌握“做什么，怎么做”的技能知識。
《陳設(shè)設(shè)計》作為室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的重要實踐課程，其目標(biāo)是在完成知識目標(biāo)的同時，側(cè)重于技能目標(biāo)、即實踐能力的培養(yǎng)。而實踐能力的培養(yǎng)，往往需要動手具體操作，才能夠發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計課程，常常止步于課堂講解、課后練習(xí)的形式，而課后練習(xí)僅僅停留在紙質(zhì)、電腦制圖的程度上，雖然這種室內(nèi)設(shè)計構(gòu)思方案的訓(xùn)練也能一定程度訓(xùn)練到學(xué)生們對陳設(shè)單品的審美、室內(nèi)色彩氛圍的把控、設(shè)計風(fēng)格流派的搭配等能力，但還是缺失具體的實踐過程，使課程有一定的局限性。
在《陳設(shè)設(shè)計》這門課程中，這種局限性集中體現(xiàn)在學(xué)生們對陳設(shè)物件――家具的尺寸感覺常有偏差，且對物件陳列空間感知能力不強(qiáng)等需要具體動手操作的環(huán)節(jié)上。
二、微景觀的優(yōu)點
綠植陳設(shè)一直是室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計中一項重要的分類，而綠植陳設(shè)中的微景觀陳設(shè)是近年來在市場上流行度頗高的綠植小品。微景觀，是將苔蘚、多肉、蕨類等一些尺寸體態(tài)微小的植物，配以砂石、模型等小品內(nèi)容，置入合適的器皿內(nèi)形成妙趣橫生場景的陳設(shè)景觀，微景觀由于其尺度微小、養(yǎng)護(hù)方便、玲瓏可愛又有著一定的觀賞價值，深受大眾們的喜愛。新興的俗稱“多肉植物”的番杏科、景天科、馬齒莧科等造型微小、姿態(tài)可愛的植物，成為微景觀營造中的主角。此外，一些諸如國外引入被人們稱作“空氣草”的氣生植物鳳梨科鐵欄，由于其幾乎不需要水土且造型美觀的特點，也被常引入到微景觀的設(shè)計之中。苔蘚類植物也在微景觀中應(yīng)用廣泛，配以合理的高低起伏布局設(shè)計，可打造出小中見大的藝術(shù)效果。恰當(dāng)?shù)貙⑽⒕坝^綠植陳設(shè)于室內(nèi)居室之中，可以起到既美化空間，又凈化空氣的效果。
三、微景觀與陳設(shè)設(shè)計課程結(jié)合的切入方向
陳設(shè)設(shè)計所包含的內(nèi)容可以具體拆分為：家具、燈具、布藝、綠植、裝飾物五類。其中，綠植分類就契合了微景觀所涉及的內(nèi)容。而微景觀因其操作性強(qiáng)、易展覽交流的特性，也決定了將其搬入教室、融入課堂的可實現(xiàn)性。所以，在高校《陳設(shè)設(shè)計》課程上創(chuàng)造條件將微景觀這一項目接入，是合情合理且可以實現(xiàn)的。
將微景觀融于陳設(shè)設(shè)計的課程結(jié)果不應(yīng)局限于一個效果圖紙或小型的室內(nèi)模型，而是要根據(jù)教師提供的前提條件和擬定空間狀態(tài)，創(chuàng)造出一份恰當(dāng)?shù)摹⒄鎸嵉膶嶓w設(shè)計作品。學(xué)生在采購，選用每一項作品中的元素時，都需要用心考慮花卉草木的色彩與形態(tài)，此外，花木當(dāng)中的盆器、造景小品的擺放位置也需要在創(chuàng)造作品中不斷地觀察與修改。學(xué)生在與作品面對面的交流過程之中，設(shè)計思想與情感直接體現(xiàn)在手中的作品上，學(xué)生可在作品實現(xiàn)的過程中不斷積累現(xiàn)實實踐經(jīng)驗，可以說，微景觀的融入讓學(xué)生的作業(yè)形式不再局限于紙上談兵。
四、課程教學(xué)重點
微景^設(shè)計制作內(nèi)涵包含有種植、養(yǎng)護(hù)、營造、擺放等內(nèi)容，而對于《陳設(shè)設(shè)計》這門課程而言，我們有必要將這些過程內(nèi)容有所截取和放大，選取與《陳設(shè)設(shè)計》所授內(nèi)容相契合的部分讓學(xué)生來操作和演練。因此，根據(jù)《陳設(shè)設(shè)計》的課程內(nèi)容，我們主要關(guān)注于微景觀所營造出來的藝術(shù)姿態(tài)，以及其與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系；并將微景觀的造型設(shè)計作為課堂教學(xué)的重點，著重研究植物的色、型、材與盆器的搭配、以及成品作品在室內(nèi)空間中的擺放所產(chǎn)生的藝術(shù)視覺效果。
例如在西方古典風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計上，室內(nèi)空間通常大氣、華麗，物件造型繁復(fù)，常用金碧輝煌的色調(diào)，配合大空間、大物件、大主題、大圖案來表現(xiàn)。在植物選擇上，常選擇葉形寬大、葉色美麗、大型且線條優(yōu)美的觀葉植物。裝置植物的器皿也通常光滑、精致，如若花器為較高的冠軍杯形式，還可選擇具柔美懸垂線條者（如珍珠吊蘭）作為向下拉曲線的植物打造整體效果。在微景觀的設(shè)計營造上，選擇植物時主要注重其整體的色彩和圖案美，并將欣賞的重點放在微景觀的整體圖案和整體色彩上，植物要盡量選擇形體量大、色彩濃艷、端莊大方的品種。在種植布局上，構(gòu)圖多為對稱性的幾何形構(gòu)圖，如飽滿的圓形、月牙形、S形，傘狀形、且均要有明顯的軸線。
在現(xiàn)代風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計里，空間往往干凈明亮，物件多以利落的幾何造型為主，則可以運(yùn)用簡約、流暢的陳設(shè)造型，結(jié)合各種科技的元素，呈現(xiàn)出時尚、個性的現(xiàn)代設(shè)計。對于適合于現(xiàn)代風(fēng)格的微景觀設(shè)計與制作，首先要分析空間擁有的條件與呈現(xiàn)需求，就視覺來看，可選擇線條干凈、簡約的植物，布局構(gòu)圖也不宜過于復(fù)雜，放置在金屬、玻璃、塑料等帶有現(xiàn)代氣息的材質(zhì)的器皿上，較為符合空間主題氛圍。
而東方禪意風(fēng)格的室內(nèi)空間色彩較為暗沉，氣質(zhì)內(nèi)斂深厚，當(dāng)中往往蘊(yùn)含有非常濃郁的文化意境，一石一木都充滿耐人尋味的人生哲學(xué)，最適合陳設(shè)與擺放神韻靜謐、姿態(tài)古樸的苔蘚類微景觀。選擇的植物多以姿態(tài)優(yōu)美的線性種類為主，配以一些姿態(tài)婆娑的觀葉植物，如姑婆芋、佛手芋等，在低光照下仍能展現(xiàn)莖葉的線條美。在微景觀的設(shè)計與營造上，植物品種盡量簡潔，色彩最好素雅；配以奇石、朽木、苔蘚與蕨類，注意突出植物的線條造型，花朵、葉片、枝條等盡量互不遮掩，重視植物的個體美，充分表現(xiàn)幽遠(yuǎn)、安靜的意境。在微景觀的整體布局上，則和西方風(fēng)格中的微景觀營造完全相反，盡量構(gòu)圖簡練，以不對稱的自然構(gòu)圖為主。在盆器與植物的搭配方面，若想呈現(xiàn)原始景觀，可選擇較淺的淺盆或廣口深盆，以便于植物群組造景。若想呈現(xiàn)優(yōu)美的線條意境，素色單盆植栽搭配曲線優(yōu)美的植物即可，現(xiàn)在市面上出現(xiàn)的朽木木樁，以其獨特的造型和古拙的姿態(tài)，也十分適合用于作東方禪意空間的微景觀盆器。
結(jié)語
具體而言，將微景觀的造型設(shè)計融入高校《陳設(shè)設(shè)計》課程當(dāng)中是方便可行的，是促使學(xué)生們加強(qiáng)動手能力的一種教學(xué)手段。但在改革后的《陳設(shè)設(shè)計》課堂教學(xué)中，應(yīng)該注意以下幾個方面內(nèi)容，才能更有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)：首先，在課堂教學(xué)上，需要從理論層面完整而系統(tǒng)地向?qū)W生介紹微景觀的信息和其在室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計中扮演的重要角色，目的在于使學(xué)生具備相應(yīng)的理論知識的同時，激發(fā)對該內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。其次，微景觀的設(shè)計與創(chuàng)作實踐性很強(qiáng)，在課程過程中需要留出精力和時間給同學(xué)們現(xiàn)場創(chuàng)作，務(wù)必強(qiáng)調(diào)實際操作的必要性。再次，微景觀的造型設(shè)計與藝術(shù)審美品位息息相關(guān)，在課堂教學(xué)中，需要廣泛借鑒、參考各種相關(guān)藝術(shù)形式，并了解和熟悉市場，使學(xué)生的創(chuàng)作之前能夠充分地開闊眼界、了解市場動態(tài)。最后，作為《陳設(shè)設(shè)計》課程的改革嘗試，應(yīng)重視結(jié)課后的教學(xué)評價環(huán)節(jié)，要制定一套瀾骱俠淼目翁媒萄Ъ翱魏笞饕檔鈉蘭燮婪直曜跡促使學(xué)生對制作微景觀這種新的課堂實踐、端正態(tài)度、認(rèn)真完成教師所交代的學(xué)習(xí)任務(wù)。
除此之外，在課程結(jié)束之后，還需注意給予學(xué)生作品展覽和交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，并及時聽取學(xué)生們對課堂的反饋，以此更進(jìn)一步調(diào)整該課程內(nèi)容的設(shè)置和教學(xué)的方向。
參考文獻(xiàn)：
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第2篇：景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計范文
[關(guān)鍵詞]內(nèi)鏡；組織膠注射；套扎術(shù)；胃底靜脈曲張
[中圖分類號] R571+.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-4721（2016）09（c）-0037-03
肝硬化患者在晚期可發(fā)生各種致死性并發(fā)癥，其中食管胃底靜脈曲張破裂出血（esophageal and gastric variceal bleeding，EGVB）是失代償期肝硬化患者死亡的常見原因[1]。近十年來，由于內(nèi)鏡技術(shù)的迅速發(fā)展，內(nèi)鏡下組織膠治療和套扎治療用于曲張靜脈出血二級預(yù)防的再出血率低，不良反應(yīng)少，已被廣泛應(yīng)用于臨床[2]。本研究采用內(nèi)鏡下組織膠注射聯(lián)合套扎術(shù)治療肝硬化食管胃底靜脈曲張，探討其治療效果及安全性。
1資料與方法
1.1一般資料
選取我院2010年1月～2013年1月收治的90例肝硬化食管胃底靜脈曲張患者作為研究對象，年齡為21～72歲，平均（45.3±24.5）歲；男61例，女29例；肝炎引起肝硬化55例，酒精性肝硬化31例，原因不明肝硬化4例。將患者按照Child-Pugh進(jìn)行分級，Child A患者15例，Child B患者54例，Child C患者21例。入選標(biāo)準(zhǔn)：①經(jīng)病史、臨床表現(xiàn)及實驗室及影像學(xué)檢查證實為肝硬化患者；②內(nèi)鏡下見食管和（或）胃底靜脈曲張，并曾合并破裂出血；③有肝功能減退和門脈高壓癥的臨床表現(xiàn)；④未患有其他嚴(yán)重器質(zhì)性疾病，無內(nèi)鏡檢查禁忌證；⑤既往未接受過門靜脈高壓癥的內(nèi)鏡治療或手術(shù)治療患者[3]。所有患者均簽署知情同意書，對實驗內(nèi)容均了解。采用隨機(jī)數(shù)字表法將入選患者分為實驗組和對照組，各45例。實驗組中，男29例，女16例；年齡23～71歲，平均（44.6±11.9）歲；Child A患者7例，Child B患者26例，Child C患者12例；輕度出血9例，中度出血18例，重度出血18例。對照組中，男32例，女13例；年齡21～72歲，平均（43.8±12.8）歲；Child A患者8例，Child B患者28例，Child C患者9例；輕度出血11例，中度出血16例，重度出血18例。兩組的一般資料比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
兩組均采用β-受體阻滯劑普萘洛爾進(jìn)行治療，當(dāng)心率降低至55次/min時停止用藥，急性出血期給予250～500 μg/h生長抑素靜脈泵入[4]，病情穩(wěn)定可耐受時行內(nèi)鏡檢查及治療。兩組均于治療前24 h進(jìn)行胃鏡檢查，了解食管胃底靜脈曲張的程度、曲張靜脈條數(shù)、曲張靜脈分布有無出血、表面有無紅色征。對照組采用套扎術(shù)治療，實驗組采用內(nèi)鏡下胃底組織膠注射聯(lián)合套扎術(shù)治療，首先進(jìn)行組織膠注射，再進(jìn)行套扎術(shù)治療。
1.2.1組織膠注射 胃鏡下選擇好靶血管，依照“三明治”法先注入聚桂醇，緊接著注射組織膠，再注入聚桂醇，依次進(jìn)行靶血管治療。
1.2.2套扎術(shù)治療 采用標(biāo)準(zhǔn)套扎為主，部分采用密集套扎，胃鏡下選擇好靶血管，首先選擇賁門上方約2 cm處作為套扎點，1次進(jìn)鏡可連續(xù)套扎6個皮圈，進(jìn)鏡后力爭將所有食管曲張結(jié)扎，每條曲張靜脈1次套扎≤3個點，胃鏡頭端貼近曲張靜脈，持續(xù)負(fù)壓吸引至靜脈球呈紅色時，釋放套扎環(huán)，注氣，解除負(fù)壓，待結(jié)扎處轉(zhuǎn)為紫色即成功。套扎結(jié)束后觀察結(jié)扎處有無活動性出血。術(shù)后禁食水24 h，酌情給予生長抑素降門脈壓及質(zhì)子泵抑制劑。
1.3觀察指標(biāo)
記錄兩組的再出血率和靜脈曲張消失率，隨訪時間為6個月，比較兩組的不良反應(yīng)發(fā)生率。再出血：患者再次出現(xiàn)嘔血、黑便，收縮壓50%。
1.4統(tǒng)計學(xué)處理
采用SPSS 13.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計數(shù)資料采用χ2檢驗，以P
2結(jié)果
2.1兩組再出血率和靜脈曲張消失率的比較
實驗組的再出血率為20.0%，低于對照組的40.0%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P
2.2兩組不良反應(yīng)發(fā)生率的比較
對照組發(fā)生不良反應(yīng)21例（46.7%），其中胸骨后疼痛9例，門靜脈血栓形成3例，胸腔積液5例，發(fā)熱4例。實驗組發(fā)生不良反應(yīng)14例（31.1%），其中腹腔積液7例，發(fā)熱3例，胸骨后疼痛4例。實驗組的不良反應(yīng)發(fā)生率顯著低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P
3討論
食管胃底靜脈曲張是由于各種原因?qū)е碌拈T脈高壓、血流阻力增加而形成的門體側(cè)支循環(huán)，最常見原因是肝硬化引起的門脈高壓[5]，病情兇險，再出血率高，治療困難。每年約有5%的肝硬化患者發(fā)生食管靜脈曲張，1年后有10%～20%從小靜脈曲張發(fā)展為大靜脈曲張，2年中出血的危險性為20%～30%[6]，首次出血1周內(nèi)的病死率高達(dá)25%～50%[7]。如何在急性期快速止血、挽救患者生命以及預(yù)防再出血具有重要的意義。食管胃底靜脈曲張是機(jī)體對門脈高壓的一種代償，但其出現(xiàn)并不能有效緩解門脈高壓，這是因為：①伴隨側(cè)支循環(huán)形成的內(nèi)臟動脈血管擴(kuò)張引起門脈血流增加；②這種側(cè)支循環(huán)比正常肝臟的阻力更高，其降壓不充分[8]。
食管胃底靜脈曲張的治療主要是預(yù)防出血，尤其是在首次出血后預(yù)防再出血的臨床意義重大。目前針對食管胃底靜脈曲張的治療方法有藥物治療、外科手術(shù)治療、放射介入治療等[9]，但仍有許多不足之處。藥物治療不能根除曲張的靜脈，一般可作為其他根治性治療的前期治療和輔助治療方法，而手術(shù)治療方法具有較高的肝性腦病發(fā)病率和手術(shù)死亡率[10]。
內(nèi)鏡下曲張靜脈套扎術(shù)是一種安全、有效、簡單的食管靜脈曲張破裂出血止血和預(yù)防再出血的治療方法[11-12]。在內(nèi)鏡觀察下，使用特制的彈性橡皮圈套扎曲張靜脈血管，阻斷血流，套扎后局部產(chǎn)生急性炎性反應(yīng)、缺血、壞死、繼而引起肉芽組織增生和壞死組織脫落，曲張靜脈消失，既不明顯影響門靜脈系統(tǒng)血流量，又無肝功能損害，在曲張靜脈消失率及再出血發(fā)生率等方面效果較為滿意[13]。將組織黏合劑注射于曲張靜脈內(nèi)，可迅速形成血栓，有效閉塞血管從而控制曲張靜脈出血[14]。無論是單純胃底靜脈曲張的患者還是合并有食管靜脈曲張的患者，均可使用組織黏合劑治療。
目前，臨床常規(guī)內(nèi)鏡多為胃鏡，診斷食管靜脈曲張容易，但難發(fā)現(xiàn)較深層的靜脈，診斷的敏感性較低，且有時難與胃底黏膜下腫瘤相鑒別[15]。內(nèi)鏡不但可檢測出食管胃底靜脈曲張，更重要的是可檢測出普通內(nèi)鏡看不到的管壁內(nèi)外的血管影像[16]。本研究通過比較內(nèi)鏡下胃底組織膠注射聯(lián)合套扎術(shù)治療與單純使用套扎術(shù)發(fā)現(xiàn)，內(nèi)鏡下胃底組織膠注射聯(lián)合套扎術(shù)治療的靜脈曲張消失率為44.0%，且復(fù)發(fā)率低，僅為22.0%，而在長達(dá)6個月的隨訪過程中，僅14例患者近期出現(xiàn)出血、發(fā)熱和胸骨后疼痛等不良癥狀。
綜上所述，內(nèi)鏡下胃底組織膠注射聯(lián)合套扎術(shù)治療肝硬化食管胃底靜脈曲張的效果顯著，復(fù)發(fā)率低，安全性高。
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第3篇：景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計范文
我國醫(yī)院建筑室內(nèi)設(shè)計在整體上還落后于發(fā)達(dá)國家，原因之一就是在國外醫(yī)院建筑室內(nèi)設(shè)計中有必備的醫(yī)療工藝設(shè)計環(huán)節(jié)，而在國內(nèi)醫(yī)院室內(nèi)與景觀設(shè)計中卻很少見。不僅如此，很多國內(nèi)醫(yī)院建筑室內(nèi)設(shè)計公司對醫(yī)療工藝設(shè)計了解不深，致使對醫(yī)療建筑的工藝流程設(shè)計不精。所謂“醫(yī)療工藝設(shè)計”，即對醫(yī)院內(nèi)部全部醫(yī)療系統(tǒng)活動過程及程序的策劃。醫(yī)療工藝流程是醫(yī)療建筑設(shè)計的重要參考要素，只有對醫(yī)療系統(tǒng)功能有一個清晰的認(rèn)識，才能夠設(shè)計出讓使用者滿意的、有特色的醫(yī)療建筑。醫(yī)院建筑室內(nèi)設(shè)計，不是單靠室內(nèi)設(shè)計專業(yè)能夠解決的問題，最優(yōu)化的方式應(yīng)該是醫(yī)療工藝、建筑、室內(nèi)、景觀、機(jī)電、結(jié)構(gòu)各專業(yè)一體化的解決方案，而所有的這些專業(yè)，都應(yīng)該以醫(yī)療工藝設(shè)計為基礎(chǔ)。近日，《綜合醫(yī)院建筑設(shè)計規(guī)范》GB50139-2014，于2015年8月1日起實施，里面特別增設(shè)了“醫(yī)療工藝設(shè)計”一章，這對醫(yī)院建筑室內(nèi)設(shè)計有促進(jìn)作用。
二、關(guān)鍵點：“人”與“環(huán)境”
作為醫(yī)院建筑和人關(guān)聯(lián)最密切的專業(yè)——醫(yī)院建筑室內(nèi)設(shè)計，要解決的問題是醫(yī)務(wù)人員和就醫(yī)人員的環(huán)境問題，應(yīng)以“提升醫(yī)務(wù)人員的幸福感和消除就醫(yī)人員的恐懼感”為目標(biāo)，以醫(yī)療建筑的功能性為基礎(chǔ)，從“人”——使用者的角度出發(fā)，進(jìn)行環(huán)境設(shè)計。
1功能性是基礎(chǔ)
醫(yī)院建筑室內(nèi)設(shè)計首先應(yīng)該對原建筑設(shè)計的醫(yī)療結(jié)構(gòu)、功能和規(guī)模，以及相關(guān)醫(yī)療流程、醫(yī)療設(shè)備、技術(shù)條件和參數(shù)，進(jìn)行核對和審查。盡管建筑設(shè)計階段已經(jīng)完成了醫(yī)療工藝設(shè)計的前期設(shè)計和條件設(shè)計，但由于醫(yī)院設(shè)計本身特有的復(fù)雜性和實施過程中的變化性，室內(nèi)設(shè)計階段還必須再對醫(yī)院內(nèi)各醫(yī)療功能單元之間的流程和各醫(yī)療功能單元內(nèi)部的流程進(jìn)行全面的核對和審查。核對和審查的目的是最終使醫(yī)療功能單元設(shè)置合理。其中一個必不可少的過程，就是和醫(yī)院各科室進(jìn)行交流，確定相關(guān)數(shù)據(jù)。其中有些數(shù)據(jù)是不可或缺如：門診診室間數(shù)、急救搶救床數(shù)、各個護(hù)理單元設(shè)置的病床數(shù)、手術(shù)室間數(shù)、重癥監(jiān)護(hù)病房（ICU）床數(shù)、心血管造影機(jī)臺數(shù)、X線拍片機(jī)臺數(shù)、胃腸透視機(jī)臺數(shù)、胸部透視機(jī)臺數(shù)、腹部B超機(jī)臺數(shù)、心血管彩超機(jī)臺數(shù)、十二指腸纖維內(nèi)窺鏡臺數(shù)。此外，各科室的門診量，各科住院床位數(shù)也是需要重點關(guān)注的。室內(nèi)設(shè)計工作就是把這些單元在現(xiàn)有的建筑空間中科學(xué)布局，優(yōu)化既有的建筑設(shè)計，使室內(nèi)空間更好地滿足醫(yī)護(hù)人員、就醫(yī)人員的使用要求。只有在合理解決醫(yī)療工藝的前提下，才能夠開展室內(nèi)空間的設(shè)計工作。這方面，我們中國中元室內(nèi)設(shè)計團(tuán)隊已經(jīng)積累了成熟的經(jīng)驗，空間形態(tài)、色彩、陳設(shè)各方面，都有一套科學(xué)的設(shè)計方針，尤其是造形設(shè)計、色彩設(shè)計、聲學(xué)設(shè)計、照明設(shè)計的一體化解決方案，在國際上也是領(lǐng)先的。另一方面，醫(yī)院的景觀設(shè)計應(yīng)和建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計相和諧，醫(yī)院的景觀設(shè)計不同于普通的景觀設(shè)計，有其特殊性。醫(yī)院是集治療、探望、科研、生活等諸多功能的組合建筑，所以在醫(yī)療景觀設(shè)計過程中要充分考慮景觀功能的劃分。比如對應(yīng)門診樓的室外空間，應(yīng)該是集散型空間，因為門診窗口會積聚大量患者及家屬，通過明確的交通流線及大面積的休息空間來引導(dǎo)使用者到戶外等候，從而減低室內(nèi)人流擁擠的問題。再比如兒科門診，雖同屬集散型，但出于對患者群體特殊性考慮，通過營造簡單的娛樂空間和豐富的色彩環(huán)境使兒童情緒得以放松、舒緩，是兒科診療空間景觀設(shè)計的職責(zé)所在。而住院區(qū)面對的是長期住院的患者，相對應(yīng)的空間應(yīng)該是醫(yī)療型的景觀，通過園藝療法等方式創(chuàng)造安靜舒適的環(huán)境來幫助患者安撫情緒，從心理層次上達(dá)到輔助治療的效果。而醫(yī)院的其他空間，比如科研辦公樓，對應(yīng)的空間應(yīng)該是觀賞型的景觀，在緊張繁忙的工作環(huán)境之余，以視覺為主導(dǎo)觀賞型景觀會使工作人員身心舒展，達(dá)到減輕壓力的作用。
2人性化是真正的內(nèi)涵
第4篇：景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計范文
【關(guān)鍵詞】植物 室內(nèi) 設(shè)計
中圖分類號： TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
0、前言
隨著人們生活水平的提高和對更高生活質(zhì)量的追求，對室內(nèi)設(shè)計的要求也越來越高，人們已經(jīng)不僅僅停留在對基本生理需求的滿足，而更加注重室內(nèi)設(shè)計所體現(xiàn)的心理需求和文化層面的價值。將植物景觀在室內(nèi)設(shè)計中充分的融合和運(yùn)用，既可以為生硬的室內(nèi)空間增添生機(jī)和活力，又可以使人們和植物景觀進(jìn)行親密接觸。在室內(nèi)設(shè)計中融入植物景觀已經(jīng)成為了一種新的需要和時尚，代表著室內(nèi)設(shè)計未來的發(fā)展方向。
1、植物景觀應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計的意義
1.1.美化環(huán)境
室內(nèi)設(shè)計中選用的景觀植物，一般都具有較高的觀賞性，其自身的生機(jī)以及不同植物景觀獨特的形態(tài)、色彩和芳香都是其美感的體現(xiàn)。植物可以和室內(nèi)的其他裝飾通過合理組合和有機(jī)的搭配，構(gòu)成統(tǒng)一的和諧的整體，從色彩和形態(tài)等方面展現(xiàn)組合的美感。植物景觀生動的投影和柔和的情調(diào)，使原本生硬的室內(nèi)空間會變得親切和宜人。
1.2.凈化空氣
植物具有多種的生理功能，植物是天然的凈化器。植物通過吱聲的生物作用，可以吸收周圍環(huán)境中的化學(xué)物質(zhì)，并將其降解的作用。植物可減少室內(nèi)空氣污染，它們是許多微量污染物的代謝渠道。
1.3.增濕作用
室內(nèi)環(huán)境如果過于干燥的話，不利于人們的身體健康。植物通過呼吸作用，向空氣中釋放出水汽，從而加大了室內(nèi)的濕度。
1.4.改善心態(tài)，減輕生活壓力
植物作為景觀融于建筑室內(nèi)環(huán)境中，不僅能夠起到美化作用，還可以幫助人們緩解生活、工作的壓力，使人們在輕松、自然、舒適的環(huán)境中心情舒暢，放松心態(tài)，提高工作效率。室內(nèi)空間環(huán)境具有歸屬感，室內(nèi)自然景觀、植物綠化景觀的融入無疑是最美妙的調(diào)味劑。它們可起到減輕眼部疲勞，提神醒腦的作用。
2、室內(nèi)設(shè)計中應(yīng)用植物景觀的原則
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計主要包括空間、裝飾、陳設(shè)、色彩、光影和綠化6個方面，而綠化就是需要植物景觀的搭配才‘體現(xiàn)，其在室內(nèi)設(shè)計中發(fā)揮著重要的作用。要充分發(fā)揮綠化的作用，應(yīng)遵循以下3個基本原則。
2.1、經(jīng)濟(jì)實用，注重需求
室內(nèi)設(shè)計中應(yīng)用植物景觀的首要原則就是從實際需要出發(fā)，根據(jù)室內(nèi)空問的不同性質(zhì)選擇不同的植物。如客廳等多用來迎接客人，可以擺放迎客松盆景或是盆景等， 以營造熱烈、歡快的歡迎氣氛。而書房主要是用來學(xué)習(xí)工作的場所，可以擺放一些典雅清新的綠色植物。
2.2、擺放適宜，布局合理
植物景觀在室內(nèi)的擺放要跟室內(nèi)空間相適宜，不能突兀的占據(jù)大部分室內(nèi)空間，也不能不起眼的擺放在室內(nèi)一隅， 讓人感覺不到其存在。植物景觀的擺放既要體現(xiàn)出美化價值，又不能媯礙人們在室內(nèi)的正常活動。同時要注意保持大型植物的擺放穩(wěn)定性，保證安全性。不同植物景觀之間的布局要合理，不能室內(nèi)其他裝飾沖突。
2.3、色彩相調(diào)，亮度相適
人們對色彩的感覺十分敏感， 因此室內(nèi)設(shè)計中應(yīng)主要考慮用對比的手法突出植物景觀的重要性和立體感。暖色調(diào)的環(huán)境應(yīng)主要選用偏冷色的植物，如客廳背景一般為淺色調(diào)或亮色調(diào)，可以考慮選擇深綠的觀葉植物或是顏色艷麗的花卉；而冷色調(diào)的環(huán)境應(yīng)主要選用偏暖色的植物，如衛(wèi)生間或臥室等一般光線不足，環(huán)境較暗，可以考植物島度層次慮選擇黃白色的花卉等。這樣以來，就能通過對比取得理想的陪襯效果。表1可以展現(xiàn)室內(nèi)常見的植物景觀色彩分類。
3、植物景觀在室內(nèi)景觀設(shè)計中的主要應(yīng)用
3.1．室內(nèi)植物景觀配置的形式
植物在室內(nèi)景觀設(shè)計中的應(yīng)用形式除要根據(jù)植物材料的形態(tài)、大小、色彩及生態(tài)習(xí)性來確定外，還要依據(jù)室內(nèi)空間的大小、光線的強(qiáng)弱和季節(jié)變化，以及氣氛而定。其裝飾方法和形式多樣，主要有以下五種形式。
(1)懸垂吊掛式。在室內(nèi)較大的空間內(nèi)，結(jié)合天花板、燈具，在窗前、墻角、家具旁吊放一定體積和重量的懸垂植物，可改善人工建筑的生硬線條所造成的枯燥單調(diào)感，營造生動活潑的空間立體美感，且“占天不占地” ，可充分利用空間。如圖1所示。
圖1采用吊掛形式的蕨類植物
(2)陳列式。陳列式是室內(nèi)植物景觀中最常用和最普通的布置方式，一般有點式、線式和片式三種。其中以點式最為常見，即將盆栽植物置于桌面、茶幾、柜角、窗臺、及墻角，構(gòu)成綠色視點。線式和片式是將一組盆栽植物擺放成一條線或組織成自由式、規(guī)則式的片狀圖形，起到組織室內(nèi)空間作用，或與家具結(jié)合，起到劃分空間范圍的作用。
圖2客廳的植物布置
(3)栽植式。這種植物景觀設(shè)計方法多用于帶采光天棚的中庭空間或獨立的大空間建筑中，形成室內(nèi)園林。（圖3為陽臺上的植物景觀）栽植時，多采用自然式，即植物聚散相依、疏密有致，并使喬灌木、草本植物及地被植物組成和諧的層次結(jié)構(gòu)，并要注重植物姿態(tài)、色彩的協(xié)調(diào)搭配：同時應(yīng)考慮與山石、池水組合成景，模擬大自然的景觀，給人以回歸大自然的美感。
圖3陽臺植物景觀
(4)攀附式。當(dāng)室內(nèi)某些區(qū)域需要分割時，采用攀附植物隔離，或以帶有某種條形或圖案花紋的柵欄再附以攀附植物隔離。需分割的區(qū)域與攀附材料在形狀、色彩等方面要協(xié)調(diào)。以使室內(nèi)空間分割合理、美觀實用。如圖4所示。
圖4 攀附式植物
（5)壁掛式。室內(nèi)墻壁的植物景觀設(shè)計，也很重要，深受人們的歡迎。一般采用的壁掛式有掛壁懸垂法、掛壁擺設(shè)法、嵌壁法和開窗法。或預(yù)先在墻上設(shè)置局部凹凸不平的墻面和壁洞，供放置盆栽植物；或在靠墻地面上放置花盆，或砌種植槽，然后種上攀附植物，使其沿墻面生長，形成室內(nèi)局部綠色的空間：或在墻壁上設(shè)立支架，在不占用地的情況下放置花盆，以豐富空間。采用這種裝飾方法時，應(yīng)主要考慮植物姿態(tài)和色彩。以懸垂攀附植物最為常用，其它類型植物也常使用。如圖5所示。
圖5 壁掛式植物
3.2．室內(nèi)景觀植物的選擇形式
植物就其觀賞特性可分為觀花植物、觀葉植物、觀果植物。
(1)觀花植物。觀花類植物品種繁多、絢麗多彩、清香四溢，備受人們青睞。與觀葉植物相比．觀花植物要求較為充足的光照和較大的晝夜溫差。才能使植物貯備養(yǎng)分供花芽發(fā)育，因此室內(nèi)觀花植物的布置受到更多的限制。木本的觀花植物大多喜光。長期置于居室內(nèi)的話，對植物生長不利。草本的觀花植物大多是1年生或2年生植物，需要更換，屬時令消耗品。由于大多數(shù)觀花植物只在開花期間觀賞性好。花后要移至室外培育或扔棄，所以相對于觀葉植物來說，用途和用量受到一定限制觀花植物的選擇首先應(yīng)考慮開花季節(jié)和花期長短。其次室內(nèi)觀花植物花期有限應(yīng)首選花葉并茂植物，在無花時可以讓具有較高觀賞價值的葉給予補(bǔ)償。常用的觀花植物有葉子花、杜鵑、君子蘭、仙客來、馬蹄蓮、月季、梅花、紫薇等。
(2)觀葉植物。室內(nèi)觀葉的植物形態(tài)奇特，絢麗多姿，且大多數(shù)原產(chǎn)熱帶、亞熱帶地區(qū)，具有一定耐陰性。適宜在室內(nèi)散射光條件下生長，因此觀葉植物成為室內(nèi)綠化的主導(dǎo)植物，更是頗受人們喜愛。常選擇的觀口十植物有：萬年青、棕竹、南天竹、一葉蘭、發(fā)財樹、袖珍椰子、文竹、常春藤等。
(3)觀果植物。與觀花植物一樣觀果植物要求充足的光線和水分。否則會影響果實的大小和色彩。作為觀賞的果實應(yīng)具美觀奇特的外形或鮮艷的色彩。通常果實在成熟過程中要有從綠色到成熟色的顏色變化如金橘、虎頭柑等。室內(nèi)還可應(yīng)用一些藤蔓植物作為室內(nèi)垂直綠化植物。其多作為背景包括藤本和蔓生植物，在室內(nèi)裝飾中常用柱、架、棚等使藤本植物攀援其上，由于這類植物可塑性較大更易于人工造型，可形成獨特的觀賞形態(tài)。常用作吊盆栽植的有綠蘿、自蝴蝶等。
4、結(jié)論
植物景觀在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用還是一個新興的領(lǐng)域, 隨著城市的發(fā)展以及生活水平的提高, 人們對生活質(zhì)量的要求也越來越高, 越來越向往將生態(tài)化與景觀化相結(jié)合的室內(nèi)設(shè)計。為了滿足人們的這一要求, 室內(nèi)設(shè)計師要不斷進(jìn)行研究, 設(shè)計出更具美感、功能更加完善的室內(nèi)環(huán)境, 不斷滿足人們精神方面的要求。
【參考文獻(xiàn)】
第5篇：景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計范文
第一，傳統(tǒng)學(xué)校教育的培養(yǎng)模式是針對著室內(nèi)設(shè)計這一主要的設(shè)計市場，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的授課內(nèi)容從傳承來說，是以室內(nèi)設(shè)計為主體，相比較而言，室內(nèi)設(shè)計所學(xué)的內(nèi)容成為學(xué)校教學(xué)的主體，在學(xué)習(xí)的過程中自然也就成為了環(huán)境藝術(shù)學(xué)生所掌握的知識的強(qiáng)項。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的畢業(yè)生在室內(nèi)設(shè)計方面所學(xué)的內(nèi)容更為充實、豐富和實用。
第二，對于大多數(shù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生來說，室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的就業(yè)門檻相對其他專業(yè)更有優(yōu)勢，更容易。在學(xué)科發(fā)展和設(shè)計實踐中室內(nèi)設(shè)計行業(yè)要求的藝術(shù)性和創(chuàng)造性更符合環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)特點在專業(yè)上有著絕對的優(yōu)勢。在就業(yè)方向上環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的畢業(yè)生更愿意選擇和室內(nèi)設(shè)計有關(guān)的行業(yè)。因此，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)選擇中從事室內(nèi)設(shè)計的人數(shù)占據(jù)了總數(shù)的58%左右的比例。
二、異軍突起的景觀設(shè)計行業(yè)
隨著地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位，地產(chǎn)業(yè)經(jīng)過多年高速的持續(xù)發(fā)展達(dá)到了從就業(yè)人數(shù)到相關(guān)專業(yè)的不斷豐富。隨之而來的就是對于就業(yè)人員與人才的需求。在建筑行業(yè)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相接近的專業(yè)是景觀設(shè)計，而這一專業(yè)在國內(nèi)從傳統(tǒng)角度講是風(fēng)景園林專業(yè)的延伸與發(fā)展。而景觀設(shè)計的內(nèi)涵和外延又有很大不同于傳統(tǒng)的風(fēng)景園林專業(yè)的專業(yè)內(nèi)容，其在設(shè)計的藝術(shù)的綜合性、創(chuàng)造性上來說有些內(nèi)涵和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)又有非常接近的地方。2004年，景觀設(shè)計師被國家勞動和社會保障部正式認(rèn)定為我國的新職業(yè)以來，在這一行業(yè)中有統(tǒng)計表明有25%的從業(yè)人員是從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)轉(zhuǎn)到這一行業(yè)中的。在學(xué)校的教學(xué)中環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程所涉及的室外環(huán)境部分也正是和風(fēng)景園林及景觀設(shè)計有著很大部分的重合，另外在學(xué)生當(dāng)中由于個人喜好及周圍學(xué)習(xí)環(huán)境的影響在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生中有大約15%的學(xué)生對景觀設(shè)計感興趣，在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)的方向傾向于景觀。設(shè)計人才市場的火熱需求及學(xué)生自身的愛好使得這一就業(yè)比例也在持續(xù)走高。在目前的畢業(yè)生調(diào)查中有10%左右的畢業(yè)生選擇了景觀設(shè)計及景觀設(shè)計相關(guān)的行業(yè)。
三、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計相關(guān)行業(yè)
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計從大的行業(yè)分類上來說從屬于建筑行業(yè)，與之相關(guān)的行業(yè)對于環(huán)境藝術(shù)的畢業(yè)生來說，所學(xué)的知識對于進(jìn)入相關(guān)專業(yè)有著學(xué)科結(jié)構(gòu)上的優(yōu)勢。比如，展示設(shè)計、家具設(shè)計、別墅設(shè)計、軟裝飾設(shè)計等等，這些專業(yè)本身從屬于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計有些事傳統(tǒng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的分支，有些是隨著市場的發(fā)展衍生出來的新的行業(yè)比如軟裝飾行業(yè)。對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生來說本身所學(xué)的知識對這些專業(yè)有所覆蓋，知識結(jié)構(gòu)對于相關(guān)專業(yè)覆蓋并不是很全面，但是由于有學(xué)科優(yōu)勢對于所學(xué)知識稍加調(diào)整就能夠比較適應(yīng)的進(jìn)入到該行業(yè)中，這一部分占到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生的1290，由于有一部分是新興行業(yè)比如軟裝飾設(shè)計、新興裝飾材料設(shè)計等等沒有相關(guān)的專業(yè)而環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的畢業(yè)生有自身優(yōu)勢，目前這個就業(yè)市場的份額也在逐步增大。
四、與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計相接近的其它專業(yè)
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生有其自身的專業(yè)特點，在考學(xué)之前進(jìn)行了系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練，而相關(guān)的設(shè)計行業(yè)，比如平面設(shè)計、動畫設(shè)計、建筑學(xué)、建筑裝飾等等他們統(tǒng)一的共性就是有一定造型能力、審美與創(chuàng)意表達(dá)這都是設(shè)計的基礎(chǔ)，因此在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中有一部分學(xué)生由于環(huán)境或者自身愛好的原因選擇了與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的專業(yè)，在學(xué)習(xí)的過程中有很強(qiáng)的目的性和方向性，往往他們在就業(yè)以后在自己所從事的領(lǐng)域會迅速的成為行業(yè)中較有見地的專業(yè)人才。這一部分占到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生的3.5%。
五、本科畢業(yè)后希望繼續(xù)深造或報考公務(wù)員
隨著社會的發(fā)展人們對于自身要求的不斷提高和人們的社會價值觀的變化使得畢業(yè)生的就業(yè)方向發(fā)生了較大的變化。目前畢業(yè)生對于自身素質(zhì)要求的提高和就業(yè)的壓力使得高校畢業(yè)生選擇考研和報考公務(wù)員的比例在逐年增加。但是藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)科結(jié)構(gòu)及所學(xué)知識有著自身特點，使得畢業(yè)后最終考上研究生或公務(wù)員的比例并不是很高。這一部分畢業(yè)生占到總數(shù)的7.5%左右。
六、由于其它原因轉(zhuǎn)專到非環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)經(jīng)過20多年的發(fā)展，尤其是近10年招生及畢業(yè)學(xué)生的數(shù)量，呈現(xiàn)跳躍式的發(fā)展，其相應(yīng)的設(shè)計市場及就業(yè)市場在種類和形式的拓展中逐漸趨于飽和。各種因素的存在使得一部分畢業(yè)生選擇對于自身發(fā)展更有利的專業(yè)和方向來選擇就業(yè)。其就業(yè)的形式和行業(yè)的選擇種類也趨于多樣性。這一部分占到了總數(shù)的9%左右。通過畢業(yè)生的就業(yè)情況我們可以可以看到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是應(yīng)社會發(fā)展的需要而產(chǎn)生，教以致用、學(xué)以致用。同時在設(shè)計門類方向上也應(yīng)該在實際的情況下根據(jù)學(xué)校的教學(xué)特點，不斷調(diào)整專業(yè)的內(nèi)容，修正專業(yè)的教學(xué)方向以突出教學(xué)特色。
(一)針對目前設(shè)計市場的發(fā)展趨勢調(diào)整專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，從傳統(tǒng)的以室內(nèi)設(shè)計為主逐漸擴(kuò)充到以整體的環(huán)境為主，真正做到“大環(huán)境”藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容。
(二)在教學(xué)內(nèi)容上壓縮基礎(chǔ)課的教學(xué)，豐富專業(yè)教學(xué)課程的知識涵蓋量。
第6篇：景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計范文
關(guān)鍵詞 日式園林；室內(nèi)設(shè)計；造園手法；融合
1.概述
1.1 日式園林
日式園林源自中國秦漢文化，日本作為一個島國，其地理特征形成了它獨特的自然景觀，島國人民對于周圍景物的深刻感悟，加上深厚的文化情結(jié)，以及對人生的特殊領(lǐng)悟，透過重重表象，對自然景觀的精髓進(jìn)行挖掘與提煉，創(chuàng)造了高于自然卻源于自然的獨特境界。日本園林在發(fā)展的過程中逐漸擺脫開詩情畫意和浪漫情趣，走向了枯、寂、佗的境界，從飛鳥、奈良、平安時代的池泉庭到鐮倉室町時代的枯山水，再到桃山、江戶時代的茶庭，由泊來至和化，迄今已有近2000年歷史。日式園林用質(zhì)樸的素材、抽象的手法表達(dá)玄妙深邃的儒、釋、道法理。用園林語言來解釋“長者諸子，出三界之火宅，坐清涼之露地”的境界。 其藝術(shù)風(fēng)格多種多樣。園林的體量形態(tài)多以小，巧，精為主。且因其擁有深厚的文化寓意作為鋪墊，使得日式園林的意境獨特，氣息出眾。
1.2 室內(nèi)設(shè)計
室內(nèi)設(shè)計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、符合人的生理、心理需求的內(nèi)部空間，并且滿足人們對物質(zhì)與精神生活得倒提升要求的室內(nèi)環(huán)境。這一空間既滿足使用價值又是對室內(nèi)設(shè)計歷史的傳承與發(fā)展。本文主要以居住型室內(nèi)空間作為研究對象，將日式園林的精髓融入此類室內(nèi)空間，目的在改善人類的居住環(huán)境，豐富室內(nèi)設(shè)計方式的多樣性。從廣義上說，室內(nèi)設(shè)計就是改善人類生存環(huán)境的創(chuàng)造性活動。
1.3 造園手法
所謂造園手法就是設(shè)計工作者在表現(xiàn)自己的造園思想和意境時，通過一種藝術(shù)手法進(jìn)行表達(dá)。日式園林本身就是一種藝術(shù)對象，它基于自然，源于自然，是人們通過對自然景觀的了解，深入，加之對人生的感悟和體會，創(chuàng)造出來的。園林中涉及建筑，山水，池泉，鋪路，林木都是按照一定的藝術(shù)手法組織起來的。要使這樣的園林產(chǎn)生美感，就衍生出了多種多樣的造園手法。
2.日式園林造園手法在室內(nèi)設(shè)計中的運(yùn)用
園林作為室內(nèi)空間的延續(xù)，與室內(nèi)起居空間相互協(xié)調(diào)，兼具審美性與實用性。現(xiàn)代社會飛速發(fā)展，由于人口，經(jīng)濟(jì)以及一些客觀因素的影響，使得復(fù)制的高層住宅代替了傳統(tǒng)庭園宅邸。但是人們對大自然景觀的渴求變得愈來愈強(qiáng)烈。日式園林是自然景觀藝術(shù)性的再現(xiàn)，它的優(yōu)雅不僅能讓觀賞者賞心悅目，更能給予觀賞者一種靜謐的沉思環(huán)境。提高人類精神生活。
2.1 枯山水造園手法在室內(nèi)設(shè)計中的運(yùn)用
由于室內(nèi)空間的局限性，在狹小的空間以枯山水的手法進(jìn)行景觀配置時，圍繞日式園林小，精，巧的特點展開。一地沙礫，幾尊石組就是一方凈土的詮釋。在以活絡(luò)某個墻角為目的時，內(nèi)敷白沙、礫石，作海，為水。綴以石組，為山。配以小木，為林。再借以燈光，比起雪白的乳膠墻面或花紋精致高檔的墻紙面，更加令人舒適，更有臨山傍水的詩情畫意和更加貼近自然的人文氣息。
或在室內(nèi)通向衛(wèi)生間的走道、陽臺的空地上用素雅的鵝卵石開辟出似海似水的可以溫暖都市人繁忙的足心，不僅豐富了地面鋪裝的方式，也可愉悅身心。
2.2 池泉造園手法在室內(nèi)設(shè)計中的運(yùn)用
在室內(nèi)環(huán)境中，陽臺是一個距離自然最近的區(qū)域，在這里，容易塑造較強(qiáng)的排水、給水系統(tǒng)。日式園林中，池泉的造園手法就以精，小，巧的水景系統(tǒng)重現(xiàn)自然。“水在景觀中所蘊(yùn)含的最深刻的意義體現(xiàn)在它對不同空間的交流和聯(lián)系所起到的決定性作用。”池泉，顧名思意，有池，有泉池泉園布置島、瀑布、土山、溪流、橋、亭、榭等，是自然景觀的反映，陽臺這樣特殊的室內(nèi)空間，可以取傳統(tǒng)池泉之精髓，造池泉之精神，不必照搬某一名處，以水為心，樹立精巧的石燈籠，再配以相應(yīng)的松葉小木，便可臨近自然，聆聽自然。
在客廳，臥室等流動性較大的空間中，裝飾手法上不必太多贅述，僅以幾粒圓石，幾束枯木，幾尊缽盂，實木家具、雅致的墻壁就可塑造出一個禪意的世界。
3.日式園林造園手法之精髓是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計取之不竭的源泉
日式園林，不論使用何種造園手法，所傳遞出來的信息都離不開一個“禪”意。一個靜謐不被打擾的世界，是繁忙嘈雜的都市人所追求的。總之，居住空間是人們棲息生養(yǎng)最重要的空間，在實現(xiàn)居住空間設(shè)計的合理化，提高使用率的同時，能夠做到愉悅身心，陶冶情操，是室內(nèi)設(shè)計工作者最終目的。
參考文獻(xiàn)
[1] 百度文庫，wenku.省略/.
第7篇：景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計范文
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計；中式風(fēng)格；創(chuàng)新；運(yùn)用
中圖分類號：J525.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）12-0146-01
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計作為一種創(chuàng)作行業(yè)，其在結(jié)合建筑室內(nèi)特點進(jìn)行改造設(shè)計中，除為居住者帶來舒適的居住環(huán)境外，還要給其賦予豐厚的精神內(nèi)涵，以滿足人的精神享受和文化需求。從中國傳統(tǒng)文化中汲取靈感，將中式風(fēng)格賦予到現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中，不僅能為設(shè)計帶來傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化和審美的有效碰撞，還能滿足人們對于傳統(tǒng)文化的訴求，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新，使現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計煥發(fā)新的生機(jī)。
一、現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中存在的主要問題
（一）設(shè)計中缺乏傳統(tǒng)文化
隨著全球化發(fā)展速度越來越快，我國每個行業(yè)都能從西方文化中獲取設(shè)計所需，豐富了創(chuàng)作靈感，也滿足了人們對于西方文化的好奇與需求。然而，隨著現(xiàn)代文化的不斷發(fā)展，“不自主性”特點越來越突出，就現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計而言，其對于西方文化的借鑒和應(yīng)用比例過大，導(dǎo)致中國傳統(tǒng)文化丟失，逐漸失去民族自身的特色。[1]
（二）設(shè)計中缺少人性關(guān)懷
室內(nèi)設(shè)計的主要宗旨還是滿足居住者的生活需求和精神需求，而不是一味追求設(shè)計物的多樣性和個性化。然而，目前許多現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計者忽視了這一設(shè)計根本，在設(shè)計中缺少人性化關(guān)懷，一味追求個性和創(chuàng)造，忽視對人的需求滿足，無論從文化滿足還是精神滿足上，均有悖于人的需求和訴求。這樣一來，室內(nèi)設(shè)計丟失發(fā)展根本，將造成其未來發(fā)展上的巨大阻礙。
二、中式風(fēng)格在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中的運(yùn)用
（一）傳統(tǒng)圖案地有效運(yùn)用
中國古代勞動人民在物質(zhì)需求得到滿足的同時，不斷追求精神的富足，創(chuàng)造發(fā)揚(yáng)了豐富的精神文化。中國傳統(tǒng)圖案包括紋樣圖案和寓意圖案，不僅精致美觀，還滿含著傳統(tǒng)文化的精髓，是中國傳統(tǒng)文化的具象化濃縮結(jié)晶。[2]傳統(tǒng)圖案運(yùn)用于現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計，既可融合到室內(nèi)圍合界面當(dāng)中，也可應(yīng)用于室內(nèi)家具和照明燈具、裝飾織物當(dāng)中，不僅能讓人產(chǎn)生心理共鳴，還能滿足人的更高層次追求。
（二）中式色彩情感表現(xiàn)
色彩是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中的重要方面，能夠起到烘托環(huán)境氣氛、設(shè)定室內(nèi)基調(diào)的作用。在進(jìn)行中式風(fēng)格的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計時，應(yīng)當(dāng)充分把握中式風(fēng)格的色彩設(shè)計特點，既要保證人的情感需求得到滿足，還應(yīng)注重對傳統(tǒng)色彩的繼承和創(chuàng)新，使現(xiàn)代與傳統(tǒng)完美地融合在一起，使室內(nèi)設(shè)計更富色彩的層次感和主次感，滿足人們的生理和心理雙重需求。
（三）中式風(fēng)格自然景觀運(yùn)用
自然景觀是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的重要元素之一，有效運(yùn)用自然景觀，不僅能夠為室內(nèi)創(chuàng)造良好的自然環(huán)境，滿足人的自然需求，還能達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)室內(nèi)外的有效融合。中式風(fēng)格的自然景觀設(shè)計可從室外借景和室內(nèi)造景兩方面著手。室外借景，即在建筑空間上進(jìn)行改造，讓室內(nèi)與室外的接觸面更廣，讓室外的陽光和自然景觀能夠為室內(nèi)利用。室內(nèi)造景，即通過人工設(shè)計營造出室內(nèi)的自然景觀，為室內(nèi)環(huán)境營造出自然而恬靜的氣質(zhì)。[3]
（四）中式陳設(shè)飾品應(yīng)用
室內(nèi)陳設(shè)飾品，也是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中的重要部分。在三大界面的設(shè)計裝修后，給室內(nèi)填充上極富中式風(fēng)格和審美的陳設(shè)和飾品，能夠大大增加室內(nèi)設(shè)計的中式設(shè)計元素，使得室內(nèi)的風(fēng)格設(shè)計達(dá)到整體統(tǒng)一。陳設(shè)飾品的設(shè)計應(yīng)當(dāng)結(jié)合居住者的審美取向，結(jié)合具體的風(fēng)俗習(xí)慣和地域特征。
（五）感官隱性烘托出中式風(fēng)格
人們對于室內(nèi)設(shè)計的感知需通過感官的信息接收，進(jìn)而生出相應(yīng)的心理感受和情感感受。因此，在進(jìn)行中式風(fēng)格的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計時，應(yīng)當(dāng)注意對感官的設(shè)計應(yīng)用，通過感官來達(dá)到中式風(fēng)格的隱性烘托。[4]感官包括聽覺和嗅覺體驗，就聽覺而言，在室內(nèi)播放具有豐富中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的音樂，能夠直接帶給人以中國古典文化的體驗；就嗅覺而言，在室內(nèi)點上傳統(tǒng)熏香，能夠極好地營造傳統(tǒng)中式嗅覺氛圍。
三、結(jié)語
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計在借鑒中國傳統(tǒng)文化的過程中，通過傳統(tǒng)圖案、中式色彩運(yùn)用、自然景觀和陳設(shè)飾品、感官應(yīng)用，能夠有效地發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化特點，將中式風(fēng)格切實與現(xiàn)代設(shè)計理念相融合，達(dá)到新中式風(fēng)格的設(shè)計效果。新中式風(fēng)格的實現(xiàn)，既滿足了中國人對傳統(tǒng)文化的訴求，還能將中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，成為我國文化輸出的重要手段，對于世界文化發(fā)展也極富價值，對于我國現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的長足發(fā)展具有重要意義。
參考文獻(xiàn)：
[1]單.中式風(fēng)格在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中的運(yùn)用[J].藝術(shù)與設(shè)計（理論），2010，（12）：103-105.
[2]羅炳華.淺析新中式風(fēng)格與現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計[J].藝術(shù)科技，2014，（01）：284.
第8篇：景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計范文
關(guān)鍵詞：綠色概念；室內(nèi)設(shè)計；材料節(jié)能；可持續(xù)發(fā)展
中圖分類號：TU23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
一、綠色設(shè)計的概念
綠色設(shè)計，是一個內(nèi)涵相當(dāng)寬泛的概念，由于其涵義與生態(tài)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、生命周期設(shè)計或環(huán)境意識設(shè)計等概念比較接近，都強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)與消費(fèi)需要一種對環(huán)境影響最小的設(shè)計，因而在各種場合經(jīng)常被互換使用。它是當(dāng)今世界的"綠色環(huán)境"命題，是關(guān)于自然、社會與人的關(guān)系問題的思考在產(chǎn)品、生產(chǎn)、流通領(lǐng)域的表現(xiàn)。
狹義理解的綠色設(shè)計是以綠色技術(shù)為前提的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計。廣義的綠色設(shè)計，則從產(chǎn)品制造業(yè)延伸到與生產(chǎn)制造密切相關(guān)的產(chǎn)品包裝、產(chǎn)品宣傳及產(chǎn)品營銷各環(huán)節(jié)，并進(jìn)一步擴(kuò)大到全社會的綠色服務(wù)意識、綠色文化意識等。
"綠色"的確是具體的，同時對它的體驗是更抽象的。"健康、環(huán)保、自然是許多人在很長時間內(nèi)對'綠色'二字的概念認(rèn)知，而對細(xì)部研究的室內(nèi)設(shè)計師來說'綠色'的理解可以更深、更廣、更細(xì)。今天'綠色'不僅僅象征生命，它是一個非常廣義的問題，是對空間設(shè)計'綠色'概念的外延，外延的包容度完全取決于每個設(shè)計師對'綠色'本身的理解"。
二、室內(nèi)綠色景觀的概念
室內(nèi)綠色景觀是構(gòu)成室內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，它展示了室內(nèi)空間并具有裝飾作用。室內(nèi)綠色景觀設(shè)計反映了人類的一種新的美學(xué)觀和價值觀。人與自然的真正合作與友愛的關(guān)系，不僅僅是利用綠色植物布置室內(nèi)空間，而是要呈現(xiàn)出一種生態(tài)的室內(nèi)空間，進(jìn)而縮短室內(nèi)外的差距，在室內(nèi)讓人享受身臨其境的大自然。室內(nèi)綠色景觀設(shè)計貫穿于室內(nèi)景觀的整體、局部、微觀細(xì)部設(shè)計以及實施管理的全過程，綜合生態(tài)功能和環(huán)境美學(xué)以及人的需要，考慮了生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和美學(xué)原則，是一種塑造室內(nèi)生態(tài)環(huán)境的過程，也是一項長期漸進(jìn)、不斷完善及維護(hù)管理的過程。
綠色景觀通常具有明顯的室內(nèi)路線標(biāo)識作用和分割空間的作用。綠化不單純是為了裝飾，而是作為提高環(huán)境質(zhì)量滿足人們心理需要不可缺少的因素。室內(nèi)多層次的綠化一方面補(bǔ)充了室內(nèi)地面綠色植物的不足，另一方面，將室內(nèi)綠化與建筑通風(fēng)設(shè)計、自然調(diào)節(jié)溫濕的處理辦法相結(jié)合，能大大地改善室內(nèi)空氣的質(zhì)量。通過現(xiàn)代技術(shù)把綠色植物引入室內(nèi)，使之構(gòu)成室內(nèi)的景觀，是目前改善室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量卓有成效的方法。
從美學(xué)角度來講，綠色景觀有著良好的景觀視覺美，將綠色景觀引入室內(nèi)，不僅是為了生態(tài)意義上的功能，更重要的是改變了因"過分"裝飾而與可持續(xù)發(fā)展背道而馳的現(xiàn)象。在強(qiáng)調(diào)遵循生態(tài)規(guī)律和美的法則前提下，創(chuàng)造的人工生態(tài)所具有的持久愉悅性，是提高環(huán)境質(zhì)量，滿足人們心理需求所不可缺少的因素。
三、理念的綠色
綠色設(shè)計指的是在產(chǎn)品整個生命周期內(nèi)，著重考慮產(chǎn)品對自然資源、環(huán)境影響，將可拆除性、可回收性、可重復(fù)利用性等要素融入到產(chǎn)品設(shè)計的各個環(huán)節(jié)中。在滿足環(huán)境要求的同時，兼顧產(chǎn)品應(yīng)有的基本功能、使用壽命、經(jīng)濟(jì)性和質(zhì)量等。綠色設(shè)計不只是物質(zhì)上的設(shè)計，更重要的是理念的"綠色"，要求我們盡可能的延長每一個產(chǎn)品的壽命。
綠色設(shè)計倡導(dǎo)適度消費(fèi)思想，倡導(dǎo)節(jié)約性的生活方式，不贊成室內(nèi)裝飾中的豪華和鋪張，把"以人、建筑、自然和社會協(xié)調(diào)發(fā)展"，作為目標(biāo)。綠色設(shè)計注重生態(tài)美學(xué)，"生態(tài)美學(xué)是美學(xué)的一個新發(fā)展，在傳統(tǒng)審美內(nèi)容中增加了生態(tài)因素。生態(tài)美學(xué)是一種和諧有機(jī)的美。在室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)造中，它強(qiáng)調(diào)自然生態(tài)美，欣賞質(zhì)樸、簡潔而不可以雕鑿。它同時強(qiáng)調(diào)人類在遵循生態(tài)規(guī)律的法則前提下，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段加工改造自然，創(chuàng)造人工生態(tài)美，它欣賞人工創(chuàng)造出的室內(nèi)綠色景觀和與自然的融合，它所帶給人們的不是一時的視覺震驚而是持久的精神愉悅。因此，其既是生態(tài)美也是一種更高層次的美。"
將自然景觀引入建筑空間其實就是人類生存方式的一種回歸，人們通過把自然的元素植入室內(nèi)，代替過于秩序、機(jī)械的工業(yè)產(chǎn)品，這本身就是一種綠色行動，因為景觀的構(gòu)成要素大部分是自然的、可持續(xù)發(fā)展的。室內(nèi)景觀設(shè)計是連接精神文明與物質(zhì)文明的橋梁，通過設(shè)計改善人類自身的生存環(huán)境。綠色設(shè)計不只是改變環(huán)境，更重要的是觀念上的"綠色"。人們在室內(nèi)景觀設(shè)計中主要從以下幾方面來體現(xiàn)綠色：使用的材料是否環(huán)保，設(shè)計方案是否造成材料的浪費(fèi)，設(shè)計功能是否合理，設(shè)計是否繁瑣，觀念是否新穎，設(shè)計體系是否是開放式的、節(jié)能的、可持續(xù)發(fā)展的。
四、材料的綠色
上個世紀(jì)90年代初，歐美國家提出了綠色設(shè)計的理念，針對空間環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域，要求人們不僅要設(shè)計理念綠色，設(shè)計空間也要綠色。隨之人們開始關(guān)注設(shè)計材料對環(huán)境污染的問題，開始使用經(jīng)過簡單加工的天然材料，運(yùn)用新工藝技術(shù)手段，清除材料中的有害成份。同時人們開始開發(fā)對人身體健康無害的新型材料，逐步實現(xiàn)人們對環(huán)境健康的要求，這將是裝飾材料加工生產(chǎn)今后發(fā)展的方向。
綠色材料是指在原料采取、產(chǎn)品制造使用和再循環(huán)利用以及廢物處理等環(huán)節(jié)中與生態(tài)環(huán)境和諧共存并有利于人類健康的材料，同時它們還要具備凈化吸收、促進(jìn)人類身心健康的功能。綠色材料是在1988 年第一屆國際材料會議上首次提出來的，并被定為下世紀(jì)人類要實現(xiàn)的目標(biāo)材料之一。綠色材料包括循環(huán)材料、凈化材料、綠色材料和綠色建材。
綠色材料指潔凈的能源如太陽能、風(fēng)水能、潮汐能及廢熱垃圾發(fā)電等的開發(fā)和利用的新能源材料。綠色建材是指有利于環(huán)境保護(hù)的建筑材料，其標(biāo)準(zhǔn)是既要滿足強(qiáng)度要求，又能最大限度地利用廢棄物，并具有節(jié)能、凈化功能，有利人類身心健康。目前綠色環(huán)保材料包括綠色墻材、綠色地材、綠色板材、綠色門窗、綠色家電、綠色照明、綠色家具、綠色整體廚房、綠色整體衛(wèi)生間。綠色室內(nèi)環(huán)境崇尚自然、尊重自然，以保持生態(tài)平衡的方式，與大自然、與其他生物保持和平友好的共生共榮關(guān)系。室內(nèi)環(huán)境的藝術(shù)性與綠色原則之間并沒有直接的沖突，隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展以及人們處理生態(tài)因素經(jīng)驗的不斷豐富，藝術(shù)性與生態(tài)性之間的結(jié)合也將越來越緊密。
五、材料的節(jié)能和再利用
"綠色室內(nèi)設(shè)計的科技含量重點體現(xiàn)在節(jié)能化方面。倡導(dǎo)節(jié)約和循環(huán)利用室內(nèi)綠色設(shè)計強(qiáng)調(diào)在室內(nèi)環(huán)境的建造。使用和更新過程中，對常規(guī)能源與不可再生資源的節(jié)約和回收利用，對可再生資源也要盡量低消耗使用。在室內(nèi)生態(tài)設(shè)計中實行資源的循環(huán)利用，這是現(xiàn)代建筑能得以可持續(xù)發(fā)展的基本手段，也是室內(nèi)綠色設(shè)計的基本特征。"
現(xiàn)代的家居設(shè)計要考慮到資源的綜合利用和節(jié)能問題，要盡可能的選用節(jié)能型材料，如節(jié)能型門窗、節(jié)能玻璃、節(jié)水型座便器、節(jié)能型燈具等，要盡量利用太陽能和自然光進(jìn)行室內(nèi)采光，降低能源的消耗量。
材料節(jié)能首先是指所用材料能夠達(dá)到生活節(jié)能的標(biāo)準(zhǔn)。例如水龍頭材質(zhì)的使用如果不達(dá)標(biāo)，就有可能造成滴水、漏水現(xiàn)象，從而浪費(fèi)資源。其次就是材料的重復(fù)再利用方面，在設(shè)計時要考慮材料是否可以重復(fù)使用，這不僅可以節(jié)約資源，還可以延長材質(zhì)本身的使用壽命，這也是節(jié)能的表現(xiàn)之一。
結(jié)語
綜上所述，室內(nèi)綠色景觀設(shè)計包含在綠色設(shè)計之中，在設(shè)計中引入綠色設(shè)計，從理念的綠色到材料的綠色、再到設(shè)計的綠色，是室內(nèi)設(shè)計一種新的創(chuàng)作思路，也是一種需求，在室內(nèi)營造一個綠色、自然的環(huán)境是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計未來的發(fā)展方向。
參考文獻(xiàn)
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第9篇：景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計范文
1.加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計相關(guān)學(xué)科的融合
室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展必然會走上一個較為完善的軌道。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)特別是技術(shù)方面，比如說室內(nèi)設(shè)計核心課程中除了傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計原理、工裝設(shè)計、室內(nèi)外手繪表現(xiàn)技法等課程應(yīng)當(dāng)加入一些技術(shù)方面的家具設(shè)計與制作、建筑結(jié)構(gòu)學(xué)、景觀植物學(xué)等相關(guān)學(xué)科；基礎(chǔ)學(xué)科可以把純藝術(shù)素描、色彩、三大構(gòu)成等基礎(chǔ)課程融入室內(nèi)設(shè)計相關(guān)的制作表現(xiàn)；當(dāng)然一個有發(fā)展和有藝術(shù)底蘊(yùn)的設(shè)計師不能缺少理論學(xué)科的支持，在一些職業(yè)院校會看中實踐教學(xué)忽視理論的教學(xué)，但是做為室內(nèi)設(shè)計這么一門厚積薄發(fā)的學(xué)科，理論教學(xué)不可刪減，中外建筑史等學(xué)科與室內(nèi)設(shè)計相關(guān)的設(shè)計風(fēng)格、設(shè)計流派、設(shè)計表現(xiàn)、優(yōu)秀設(shè)計作品欣賞、設(shè)計的美與審美結(jié)合起來，共同提升學(xué)生的設(shè)計能力和素質(zhì)。在室內(nèi)設(shè)計的課程中設(shè)置雕塑課和親手制作木工家具等課程，這樣的課程可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再配備相應(yīng)的陶藝工作室、窯、木工房，聘請專業(yè)的手工藝人員管理和指導(dǎo)學(xué)生親自動手創(chuàng)作并制作出自己設(shè)計的裝飾品或家具，并且教導(dǎo)學(xué)生在施工中會用到的一些制作工藝和制作步驟，可以很好的提高學(xué)生的設(shè)計能力和動手能力，學(xué)生在完整自己設(shè)計的作品的同事會感受到很大的成就感更加提升創(chuàng)作的興趣。
2.加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計學(xué)科的對外交流
目前的室內(nèi)設(shè)計學(xué)科和很多學(xué)科都有交集，比如工業(yè)設(shè)計、景觀設(shè)計、建筑設(shè)計，對于這些學(xué)科來說之間應(yīng)該加以交流和互動。通過各種交流內(nèi)容，共同促進(jìn)藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展。學(xué)術(shù)交流的方式有很多種，常見的有競賽、跨專業(yè)的學(xué)術(shù)研討活動等。如電梯設(shè)計，外觀屬于產(chǎn)品設(shè)計，內(nèi)部則是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計；建筑設(shè)計外觀是建筑設(shè)計內(nèi)部設(shè)計又屬于室內(nèi)設(shè)計等。所以，為了促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，我們要增加競賽的交流，多組織一些包含兩個專業(yè)的比賽，有助于學(xué)生綜合能力的提高，使其得到全面鍛煉和發(fā)展。另外還可以通過一些跨學(xué)科的講座或者研討會。通過邀請一些高新技術(shù)研發(fā)人才進(jìn)行研討或講座，促進(jìn)我國設(shè)計人員，國外設(shè)計同行以及海外學(xué)者之問的學(xué)術(shù)交流、合作和聯(lián)系，及時溝通和了解國內(nèi)外最新學(xué)術(shù)研究動態(tài)，設(shè)計理念與趨勢，以促進(jìn)我國在設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展。
3.教學(xué)融
入社會室內(nèi)設(shè)計是一門實踐性學(xué)科，經(jīng)驗的積累和縝密的邏輯思維是需要在社會實踐中不斷完善的。走進(jìn)社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要途徑。把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂和社會相結(jié)合起來的教學(xué)模式，要求學(xué)生從一個被動的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€主動、獨立的學(xué)習(xí)者。同時教師必須由簡單的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R途徑的指路人、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者和社會實踐的指導(dǎo)者，開設(shè)“假期課堂”可以讓學(xué)生在暑假期間在企業(yè)工作，由專業(yè)教師帶領(lǐng)，這樣不但加強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)競爭力，同時也提高了教師的素養(yǎng)，并且可以加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的市場競爭力。
4.人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
