財會行業前景精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的財會行業前景主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：財會行業前景范文

一、工作環境

對于所處的工作環境。大部分人對硬件環境相當滿意，但對于公司企業文化、員工對企業決策參與度和企業內部溝通機制等“軟”環境，表示失望的比例很大。

其中，學歷高低同對工作環境的滿意程度正相關。在工作條件硬環境上，男女被調查者的滿意度差別不大，但在行業外部環境、企業文化、對企業決策參與度等軟環境上，女性的滿意度要略高于男性。這不一定因為女性的工作環境好于男性，更大可能是女性對這些軟環境的心理訴求要略低于男性。

不同職業層次的被調查者顯示出完全不同的偏好。對于行業外部環境，高層次的被調查者顯示出更多的擔憂，但對于工作條件(硬件)、企業文化、對企業決策的參與度、內部溝通機制以及提合理化建議的環境，則基本上同職業層次的高低正相關。

企業的被調查者同事務所等中介機構被調查者在工作條件(硬件)、企業文化、對企業決策參與度、內部溝通機制、提合理化建議環境等方面指標基本接近，但在行業外部環境方面，中介機構被調查者的滿意程度(滿意度指數223)遠遠低于企業(滿意度指數2.84)，這也從一方面反映了目前中介機構市場競爭激烈，行業環境嚴峻的現狀。

二、工作關系

大多數被調查者表示與同事和下級相處融洽。而表示與上級關系滿意的被調查者還不到30％。不管是通過學歷、年齡、性別、所在地區等等因素交叉分析，皆顯示由高到底排列為與同事、與下級、與其他部門、與上級、勞資關系指標。勞資關系是工作關系中滿意度最低的一項。

性別差異對工作關系的滿意程度幾乎沒有影響，男女被調查者在各個方面的指標都比較接近。但被調查者的職業層次高低很明顯同其對工作關系的滿意程度正相關，職業層次越高，其對各方面的滿意程度也越高。

會計中介機構被調查者顯示出與同事、其他部門以及上下級關系滿意度，要高于企業工作的被調查者，但在勞資關系的指標上，則遠低于企業的被調查者。

歐美外企的被調查者在各個方面的指標均高于其他所有制企業的被調查者，民營或集體企業的勞資關系指標最低。

三、工作發展前景

對于行業發展前景和本公司在業內的發展前景，有三成左右的被調查者表示滿意或者很滿意，但對于在公司內的上升空間和個人職業發展前景，這個比例就小的多。

被調查者的學歷高低與其對工作發展前景的預期成正相關，學歷越高，其預期越樂觀。男性被調查者對于在公司的上升空間以及個人職業發展前景的預期，要高于女性。

不同職業層次的被調查者對行業發展前景和本公司在業內的發展前景看法差別不大。但對于在公司內的上升空間和個人職業發展前景，職業層次越高的被調查者的樂觀程度要遠高于低層次的被調查者。

會計中介機構被調查者對本行業發展前景和本公司在行業內的發展前景的滿意度要低于企業，但對于在公司內的其上升空間以及個人職業發展前景的預期明顯比企業被調查者樂觀。

四、工作量

對自己的工作量來說，對自己工作效率和工作質量表示滿意的被調查者要高于其他選項。不滿意排行榜上最高的依次是工作強度和工作時間。有超過三成的被調查者表示不滿。

女性被調查者對自己工作量的各個方面感受要普遍好于男性。

會計中介機構被調查者在技術難度方面，和企業被調查者的滿意程度幾乎沒有差別，但其他各項的滿意程度均低于企業。尤其是對工作時間和工作強度，兩者之間的差距相當大。

不同所有制企業對工作量的滿意程度相當不同。由高到底分別是歐美外企、其他外企、國有或國有控股、民營或集體企業。

五、報酬

對于報酬，表示滿意的被調查者比率遠低于表示不滿的被調查者。接近一半的人表示出了對報酬的不滿，尤其是薪酬的透明度選項，有接近7成的被調查者表示不滿。

被調查者的學歷高低同其對工資獎金、福利的滿意程度完全正相關。與薪酬透明度和對薪酬的議價程度也基本正相關。

女性被調查者對薪酬的滿意程度低于男性被調查者，這與女性在職場上的實際薪酬情況是相符的。

職業層次的高低同其對報酬的滿意程度明顯正相關，這不僅體現在對獲得的工資獎金和福利上，職業層次越高，其薪酬的透明度也越高，對薪酬的議價程度也更強。

會計中介機構被調查者對薪酬的議價程度滿意度略高于企業，但對于獲得的工資獎金和福利，以及薪酬透明度方面，則均大幅低于企業被調查者。

對報酬的滿意程度，從高到低依次是歐美外企、國有或國有控股、其他外企、民營或集體企業。

六、企業規章制度

對企業規章制度的不滿超過了報酬，一半以上被調查者對企業薪酬激勵體系表示不滿。

除了培訓體系，女性被調查者對企業各項規章制度的滿意程度要略高于男性。

第2篇：財會行業前景范文

資產評估與管理專業就業前景隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善，尤其是國有企業改革的深化和生產要素市場的發育，使資產轉讓和資產重組等各種形式的產權交易日益頻繁，資產評估行業這種為市場經濟服務的中介機構因此應運而生且蓬勃發展，在市場經濟建設和發展中發揮越來越重要的作用。隨著社會主義市場經濟體制改革進程的需要，我國資產評估專業人員遠不能適應經濟建設與發展的需要。因此，本專業具有良好的就業與發展前景。

資產評估與管理專業培養要求

1.具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力;

2.具備運用資產評估理論與方法完成資產評估工作的能力;

3.具備從事產權登記、產權界定、清產核資、績效評價等資產管理工作的能力;

4.掌握資產評估基本理論和方法;

5.掌握資產評估準則;

6.掌握基本的信息技術;

7.了解資產評估行業相關法律、法規和制度;

8.了解機電設備、建筑工程相關技術知識。

資產評估與管理專業就業方向本專業學生畢業后可畢業生可參加各級政府的公務員考試，進入政府資產管理部門、土地管理部門、財政局、國稅局、地稅局等從事資產管理及財務稅收工作。畢業生可到各類資產評估事務所，會計師事務所、稅務事務所以及咨詢機構就業，在實踐中不斷積累和提高，通過“全國注冊資產評估師考試”取得執業資格，就業前景較好。畢業生可到企事業單位、金融證券投資公司、房地產開發機構、典當拍賣機構從事資產評估與管理及財務稅收、企業管理工作。

從事行業：

畢業后主要在貿易、房地產、其他行業等行業工作，大致如下：

1 金融/投資/證券;

2 房地產;

3 其他行業;

4 互聯網/電子商務;

5 新能源;

6 專業服務(咨詢、人力資源、財會);

7 建筑/建材/工程;

8 貿易/進出口。

從事崗位：

畢業后主要從事財務經理、財務總監、物業管理等工作，大致如下：

1 財務經理;

2 財務總監;

3 物業管理;

4 經理風控總監;

5 財務主管;

6 投資經理;

7 風控經理;

第3篇：財會行業前景范文

法語專業培養要求

(1)了解我國有關的方針、政策、法規;

(2)掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識;

(3)具有扎實的相應語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力;

(4)了解我國國情和相應國家的社會和文化;5.具有較好的漢語表達能力和基本調研能力;

(5)具有第二外國語的一定的實際應用能力;

(6)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。

法語專業就業方向

本專業學生畢業后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

從事行業：

畢業后主要在貿易、互聯網、新能源等行業工作，大致如下：

1 貿易/進出口;

2 互聯網/電子商務;

3 新能源;

4 教育/培訓/院校;

5 電子技術/半導體/集成電路;

6 專業服務(咨詢、人力資源、財會);

7 其他行業;

8 影視/媒體/藝術/文化傳播。

從事崗位：

畢業后主要從事法語、外貿、亞馬遜運營專員等工作，大致如下：

1 法語翻譯;

2 外貿業務員;

3 亞馬遜運營專員;

4 法語老師;

5 外貿專員法語;

6 德語翻譯;

7 法語翻譯;

8 俄語翻譯。

法語專業就業前景

第4篇：財會行業前景范文

一、審計與財會工作的關系

（一）審計與財會工作之間的聯系

首先，二者都具有經濟監督職能。在經濟活動中，審計與財會要對企業的資金、財產負責，都將著眼點放在對資金的運用、管理上，經濟監督職能就像紐帶一樣，將財會與審計拴系在一起。

其次，有著深厚的“血緣”關系。審計與財會原于同一體系，審計學的原始階段是包含在會計學中的。由于社會經濟的發展，所有權和經營權分離以及管理意識的進步，審計才逐漸地從會計學中分離出來，成為一門獨立的學科。且隨著會計地位的提高而愈顯重要。

再次，審計與財會在經濟監督的層次、范圍和強度上存在著差異。就審計監督而言，它是產生并建立在財會監督的基礎上，但就審計工作的性質及實際工作中對其要求而言，審計監督應該比財會監督要層次高、范圍廣、綜合性和權威性強。

（二）審計與財會的相互依存

財會是企業資金籌集使用、分配的樞紐。會計處理過的資料以及會計處理過程中所發生的會計行為是審計的主要對象。審計對會計工作進行檢查、評議、建議時，必須以會計資料作為內容和依據。從這個意義上講，沒有會計資料就沒有審計內容；沒有會計行為就沒有審計行為；沒有會計監督，審計監督就無從談起。審計方法的建立是依據會計方法的運用而產生，并根據其自身的特點而建立起來的。

審計由于歷史和客觀的需要而分離于會計，它們之間卻有著千絲萬縷的聯系。這種聯系使審計自然而然地作用于會計、服務于會計。財會人員在進行會計處理、組織資金活動時，肯定會遇到來自各方面的一些困擾，同時，由于自身和外界的各種因素和條件，難免出現一些差錯和過失。這就使得財會在客觀上需要審計的關心、支持和幫助。有些企業領導不熟悉財會專業知識和有關的規章制度，把財會部門僅僅視為核算的工具，靠行政命令搞一些違法開支、截留收入或虛報利潤；還有一些領導對財會具體業務處理指手畫腳，弄得財會人員無所適從。另有一種情況是會計人員由于專業知識水平所限，或對財會制度、法規理解不夠，造成處理差誤。以上情況，說明會計對審計存在著一種客觀需要，需要審計幫助查錯防弊，挖潛革新，指導和督促。

（三）審計與財會的相互影響

從日常工作聯系角度看，如果財會主動靠攏審計，向審計部門反映問題，與審計部門共商大事，審計部門就有了便利的工作條件，內審作用發揮的程度就高。如果審計部門能主動深入到財會部門中去，努力開創工作局面，掌握第一手材料，財會工作中的問題及企業經濟活動及經營管理中的問題就便于及時發現，可以防患于未然。反之，兩部門彼此互不通氣，就無法協調配合，特別是審計部門就只能是企業經營活動的旁觀者。實踐證明，財會人員對審計工作的正確認識、積極配合是審計部門施展才華的前提。哪個單位審計人員積極開拓進取，哪個單位的會計工作水平提高就快，會計工作成果也就顯著。

二、審計部門與財會部門關系的現狀

現實與理論之間目前尚存在著相當大的距離。工作實踐中，不乏二者關系正常化的典型，但不正常的現象也是較突出的。

（一）兩部門之間不正常關系的表現

我們可以看到這樣一種情況：財會人員埋頭處理賬務，忙忙碌碌，可謂辛苦。當一旦被審計檢查，特別是涉及一些具體問題、具體人時，就有一部分同志產生反感，表現出厭煩、忌諱態度，認為審計就是挑刺兒的。有個別財會負責同志憑主觀感覺判定，審計部門沒什么用，審計監督可有可無。認為，接受審計檢查是添麻煩、增負擔、擔心審計結果會使他們丟面子。

（二）不正常關系產生的原因

第5篇：財會行業前景范文

摘要財會管理是銀行管理的一個重要組成部分，也是體現銀行核心競爭力的一個重要方面。本文從財務預算、成本核算和成本控制模式、會計核算和財會職能等幾個方面對我國和國外銀行管理機制進行比較分析，探討我國銀行財務管理方面的問題和不足，力求為我國銀行業的財會管理提供一些有價值的參考。

關鍵詞財會管理銀行中外比較啟示

財會管理，是根據相關法規制度，依據財會管理原則組織財務活動，處理相關財務關系的一種經濟管理工作，是體現銀行核心競爭力的一個極其重要方面。本文結合我國銀行財會管理現狀，就中外銀行在財會管理機制方面進行分析比較，思考如何進一步改進我國銀行財會管理制度，以提升我國銀行的管理水平和經濟效益。

一、中外銀行在財務管理模式和體制方面的比較

（一）中外銀行在財務預算管理模式和體制方面的比較

預算管理是商業銀行進行財務管理的一項重要內容，也是銀行實現其經營目標的一種重要方式。國外銀行由于最早接受市場經濟的考驗，其財務管理機制比較規范和科學。他們的銀行財務預算有著較強的計劃性、可行性和約束力。預算內容緊密結合其近期的經營和管理目標，由銀行執行層和決策層共同制定、執行，需要各級員工的廣泛參與，最終由董事會進行集體決策。執行過程有著嚴密的監督檢查制度，任何人不得進行隨意修改。

目前，我國大部分商業銀行在業績考核過程沒有涉及到預算管理等相關方面的內容，預算在上報之后就失去了應有的作用。風險預算一直處于起步階段，達不到真正的控制風險的作用。在制定預算管理目標時，只考慮到利潤總量和存款總額，缺乏體現長期性、系統性，整體性和穩定性的銀行戰略發展目標。

（二）中外銀行在成本核算和成本控制模式方面的比較

成本管理是銀行進行財務管理的關鍵變量。國外的商業銀行，一般都在實行成本的否決制，把成本核算作為進行微觀決策和發展戰略規劃的前提和依據。進行成本核算時從經營產品成本、部門經營管理的成本和客戶成本三方面進行。并在此基礎上，采取積極有效的措施分別從這三個方面嚴格控制成本，以提高利潤。

隨著金融體制的深入改革，我國商業銀行的成本核算和成本控制進一步得到重視，但是由于諸多方面的原因，在成本核算方法和成本控制方面與國際先進銀行相比還有較大差距。目前我國多數商業銀行進行成本核算時，所用的方法是相對簡單的增量核算法，就是總行一般會根據其下各分支機構的相關需求，依據以往的數據進行核算。在此過程中，由于對實際情況考慮的不充分，一些不合理的開支費用被沿襲下去，最終造成資源的浪費和預算不足。

我國大多數銀行的的成本管理也過于粗放，成本分析模式沒有量化，也沒有專門的分析制度，找不到明確的責任人。由于成本控制分散在不同的機構中，沒有系統的章法可循，最終造成控制力低下。

（三）中外銀行在會計核算體系方面的比較

國外大多商業銀行的會計核算體系都是高度集中的，他們利用電腦、網絡系統，實行分行、總行集中核算。由總行和各分行進行會計明細核算和總賬核算，相關部門僅作電腦錄入，再由會計核算人員利用電腦集中完成核算，這樣可以提高效率，降低風險，進一步適應市場經濟的需要。

由于技術和歷史方面的原因，我國大多數商業銀行都是總行、一二級分行、各支行、辦事處和分理處都會進行會計核算，他們都有明細的賬目。在此過程之中，有一些較難控制的人為因素存在。比如有些機構，為了局部的利益，在會計核算時，會出現貸款利息入賬不及時，多計存款利息、少計貸款利息等情況，最終造成核算不準確、控制不力，使新的風險產生。

（四）中外銀行在財會職能方面的比較

經過長時間市場經濟的洗禮，國外一些銀行的財會職能逐步健全起來。他們的財會職能，已從相對簡單的記賬會計，發展到了目前相對完善的管理會計。財會職能有決策支持、經營信息服務和管理控制等三個方面的內容，體系相對完善。

我國商業銀行的財會職能，雖然正向成本會計、管理會計延伸，但是在基層的分支機構進行財會工作時，或多或少都有“重算輕管”的現象。注重核算，但是對決策缺少相關的服務支持。以致出現成本列支加大、營業收入滴漏等現象，阻礙了銀行效益的提高。

二、國外銀行財務管理對我國銀行管理制度的啟示

面對市場經濟的國際大環境，我國銀行業要想與國際接軌、參與到國際競爭中來，就要深入改革現有銀行財會管理方式。這是我們從與國外銀行財會管理體制的對比和分析中，得到的啟示。

因此，我們首先要做的就是改變財會職能。要建立以預測和決策為主，以控制、規劃和責任考核為輔的管理會計職能，同時要把跟蹤監控作為主要手段。要突出財會的預測職能，提高對會計核算、財務收支等業務的跟蹤和監控。

其次，要改革財務的預算管理和運行程序。管理會計要站在經營角度，通過分析預測等專門方法，對各業務部門所提供的信息加以分析、整理，進行前景預測和參與最終經營決策。而財務會計，要站在核算角度，從尋常業務出發，加強對各收入與支出的核算，參與資金的運營和管理。要突出部門的協作、上下集體參與、董事會最終決策和共同執行的管理模式。

還要建立新型管理會計體系，借助于先進的電腦和網絡技術，實行會計核算工作的集中化，嚴格控制成本的支出，加強各部門成員的成本意識，建立相關產品的核算成本和控制制度，提高各項費用的使用效益。

另外，根據國際化的市場經濟環境，要注重分析各種業務的風險，制定新型的具有高度風險防范性能的運作機制。通過制定相關規章制度、構建相互制衡的機構；利用電腦、網絡加強對各部門和資金系統的監控，建立財會監督檢查體系。最終達到提高風險防范能力，保障國家財產安全的目的。

結語：從以上內容的論述中我們可知，我國銀行和國外銀行在財會管理機制上，無論是從預算內容還是編制方式等都存在著較大的差異。面對經濟一體化的競爭環境，我國銀行的財會管理模式要進一步進行改進，轉變財會職能，改革財務預算和運行模式，建立新型會計管理體系和風險防范機制，以達到提升我國銀行經濟效益和管理水平的目的。

參考文獻：

[1]王京春.通過合規建設提升財會管理水平的思考.調查研究.2011(8).

第6篇：財會行業前景范文

風景園林設計專業課程

核心課程

《園林美術》、《園林制圖》、《園林材料》、《園林建筑》、《園林植物和花卉》、《園林景觀設計》、《城市規劃學》、《室內環境設計》、《AutoCAD》。

園林樹木花卉學、園林規劃與設計、園林建筑設計、園林工程設計、園林工程計價、園林工程施工等。

實習實訓

在校內進行小型綠地設計、園林建筑設計、工程設計等實訓。

風景園林設計專業就業方向

就業方向主要設計就業單位包括園林局、設計院、苗圃、園林設計公司、旅游規劃設計公司、風景旅游區、房地產公司、大中專院校教師以及其他建筑與環境工程、市政園林、公用事業、城鄉規劃建設管理等相關的行業、部門機構。本科畢業生也可繼續攻讀園林、景觀、建筑、城市規劃、環境藝術專業類的碩士學位。

從事行業：

畢業后主要在建筑、房地產、廣告等行業工作，大致如下：

1 建筑/建材/工程;

2 房地產;

3 廣告;

4 環保;

5 農/林/牧/漁;

6 專業服務(咨詢、人力資源、財會);

7 其他行業;

8 家居/室內設計/裝潢。

從事崗位：

畢業后主要從事景觀設計師、方案設計師、園林設計師等工作，大致如下：

1 景觀設計師;

2 景觀方案設計師;

3 景觀施工圖設計師;

4 方案設計師;

5 施工圖設計師;

6 植物設計師;

7 園林景觀設計師助理;

8 景觀設計師。

拓展閱讀：風景園林設計專業就業前景

近年來，中國經濟的發展在國際社會上是有目共睹的，北京、上海等特大城市逐漸出現在世界城市排名榜上，國內的城市建設也在穩定而高速的發展中，社會對各類型的人才需求也日益增多。

其中景觀建設已經成為城鎮建設的重要內容，園林景觀設計師相關設計建筑類職業就業前景還是十分可觀的。

第7篇：財會行業前景范文

關鍵詞:高職院校；財務會計人員；能力框架；隊伍建設

中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）18-0281-03

高校財會工作是學校工作的重要組成部分，財會人員肩負著管理與服務的雙重職能。近幾年來，隨著高等教育事業蓬勃發展和高等教育體制改革的不斷深入，高校的理財環境發生了很大的變化，高校的辦學資金從原來政府撥款的單一型轉化為以政府撥款為主、多渠道籌措教育經費的多元型，高校辦學資金多元化、辦學形式多樣化、投資主體多元化、經濟行為市場化、后勤保障社會化等新情況、新問題層出不窮，高校財務關系更加復雜，財務管理涉及的范圍更加廣泛，高職院校的財會部門不僅承擔會計核算職能和財務監督職能，還要承擔參與學校的戰略制定、資金籌集、財務風險控制等職能，這就對財會人員素質提出了新的更高的要求。

一、高職院校財會人員隊伍的現狀

高職院校大多從中專升格而來，系行業舉辦的事業單位。目前浙江省公辦高職院的管理體制是財政廳管投入、支出，教育廳管業務，行業管人事，人權、事權、財權三權分離。高職院校財務管理普遍沒有全日制普通高校重視，總體來看，高職院校財會人員素質偏低，執業能力不強，可持續發展能力弱化。

為了了解和分析高職院校財會人員隊伍現狀，我們對浙江省20所公辦高職院、3所民辦高職院的會計人員進行問卷調查，并走訪了5所高職院，參與調查的人員年齡、職稱、學歷、崗位分布情況比較均衡合理，高職院校大多數財務會計人員具備五年以上財務會計工作經歷并自始至終從事財會相關工作。絕大多數人員所學專業為財會類專業。

通過調查問卷分析，結合實際走訪了解，我們認為近年來浙江省高職院校會計工作取得了很多成績，但同時也存在一定的缺漏，具體表現在：

1.注重財會隊伍建設，但各層次財會人員能力需求意識薄弱。由于自身缺乏對能力問題的認識，所以部分會計人員認為經驗就是能力，就是財富，并以此作為資本，而很多會計人員的經驗是依靠大量重復性手工作業和時間的延續堆積而成的。

調查所涉及23所高職院校使用會計電算化軟件的比例為100%，并且所有的軟件都具有項目管理與預算管理模塊。可見高職院校很重視信息技術對財務會計工作的促進作用，并且不再局限在傳統的以計算機代替手工處理日常工作的財務會計職能，開始探索兼有項目管理、預算管理等管理會計與財務會計相結合的會計電算化管理信息系統。

分別有92%的被試學校對財務人員崗位設定崗位說明書或有類似形式的崗位說明文件。從而使得認為對自己崗位職責的了解程度：很清楚、比較清楚、一般的人員比例分別為56.7%、40.4%、2.8%。可以看出高職院校財會人員對崗位職責的分工與細化工作做得比較踏實。

對有擁有的會計類或相近專業證書的調查中，106人擁有會計上崗證，占總被試人數的75%，比例偏小，說明持證上崗的原則還沒有得到充分貫徹，另外，5人具有注冊會計師證，兩人具有注冊稅務師證，3人具有內部審計師證書，擁有相近證書的人數很少。

崗位基本業務知識，財會理論知識，職業道德知識各層次人員掌握普遍較多。越是高層次的財會人員掌握的基本知識類型越豐富。但有些基本知識，如管理學知識，教育管理知識，信息化知識各層次財會人員掌握比例普遍偏少。

財會人員應具有的最重要的素質中，誠信可靠被選擇104次，專業勝任被選擇71次，對自身素質的評價，10.1% 的被試認為亟待提高，6.5%認為一般，難以滿足現在工作，51.4%認為一般，能勝任工作，13%認為綜合素質好，實際工作中需要不多，13．8%認為對實際工作很有幫助。在工作技能的獲取方式上，工作習得與學校教育培訓占大多數。能夠看出誠信可靠與對專業的重視的多數財會人員的共識。高職院校大部分財會人員認為自己的基本素質普遍能勝任工作，但仍有很大部分扔亟待改進提高，其中多數為初級、中級職稱財會人員。

2.學院層面對財會管理的重要程度開始有了一定的認識，但還沒有上升到戰略的高度，還需要進一步加強，沒有進入學院決策層。通過調查發現，50.3%的財務人員認為學院不夠重視財務會計人員的發展。82.9%被訪高級會計師享受副教授待遇；52.6%的高職稱會計人員在學校兼課；44%學院涉及資金安排的項目決策總是請財務處長參與論證，29.8%學院涉及資金安排的項目決策經常請財務處長參與論證。財務人員在學院重點建設項目的規劃與制定中作用上，47%認為作用一般，21.3%認為屬于執行部門，基本沒作用。可以看出高職院校的學院層面對財會管理的重要程度開始有了一定的認識，但還沒有上升到戰略的程度，還需要進一步加強。

財會人員的工作強度普遍較大，被訪的高職院校，平均學生與財務人員比908∶1，教師與財務人員平均比 48∶1，少數學院學生與財務人員比超過1 000∶1，教師與財務人員比超過100∶1。41.4%被訪人員認為工作強度很大，47.8%認為工作強度較大，10.7%認為強度一般。44.8%的人員兼任其他崗位；30%的被訪人員認為導致工作強度大的原因是管理體制不健全，63.5%的被訪人員認為，工作強度是由財務管理工作性質造成的。19.2%的被訪人員認為主要是人員不足導致工作強度大。認為工作強度大是因為自身業務水平不高導致的比例為13%。可以看出，高職院校財務會計工作強度普遍較大，一兼多職、管理體制不健全、工作性質，自身業務水平不足、人員不夠都是其原因。

3.財會人員具備崗位需要的基本素質，但綜合素質有待提高，成長激勵機制有待進一步完善。對現在所從事的財會行業的評價：7.9%的被試認為不滿意想轉行，14.8%不滿意但還是一份工作，66.4%基本滿意，10%非常有成就感。說明高職院校的財會人員對會計崗位滿意程度是比較高的。對最能調動工作積極性的內容中，46.7%的財會人員認為更多的培訓、學習機會是最能調動積極性的因素。其次是物質激勵和崗位晉升。

關于財會人員個人發展方面：只有10%的財務人員對今后職業規劃有明確目標，28.8%想過，但不明確，12.23%沒想過。2.87%的被訪人員滿意目前擁有的晉升機會，可以看出，高職院校財會人員在個人晉升、考核獎勵、職業規劃方面所考慮的問題較為模糊，還沒有形成一個便于操作的個人可持續發展體系。

在具體的學歷晉升、職稱晉升方面，只有27.3%的被訪人員滿意當前的財會人員再教育的培養力度，只有29.6%的被訪人員對當前會計專業技術職務晉升機制感到滿意，在對會計人員的培養上，行業主管部門沒有起到應有的作用，只有35.5%的行業主管部門對所屬高職院校的財會人員有一定的培訓考核。高職院校的財會人員對每年的繼續教育工作開展情況較好，但是對每年的繼續教育，只有48.9%的被試人員認為效果一般，5.8%的被試不滿意每年的繼續教育學習工作，他們多數認為培訓缺乏計劃性、系統性、學習效果不好，內容缺乏吸引力。

二、高職院校財務會計人員隊伍建設方案

人力資源管理就是利用各種切實有效的辦法，充分挖掘人力資源的潛力，提高人力資源質量，優化人力資源結構，改善人力資源的組織和管理。使人力資源處于最佳狀態，發揮他們的最佳智慧，基于上述高職院校財會人員的能力框架，我們要在體制，運行機制，管理方式，個人職業發展規劃等諸多方面進行可持續發展能力的培養，具體實施如下：

1.提出分層次的會計人員準入標準，創建學習型組織。分層次建立準入標準（初級、中級、高級會計人員的準入標準分別為獲得初級、中級、高級專業技術職稱的標準）可以規范財會人員崗位轉換行為，規范“部分會計人員半路出家”的行為，從而切實保障會計人員的業務素質水平。可以規定“高職院校要想擔任相應的會計工作，必須取得會計知識培訓合格證書。會計人員要想擔任相應的教學工作，必須取得教師資格證書等相應職業證書”。這種靈活開放的人才流動機制的建立，打通了學院各類人才之間的交流渠道，實現有計劃的崗位輪換，最終培養出復合型人才。

2.加強財會人員的培訓。在未來的高校財務管理中，傳統的會計觀念和會計模式已不適應時展的要求，對包括知識資本在內的總資本進行市場化運作管理，需要很強的專業性、技術性、綜合性和超前性，用管理有形資產的傳統手段是難以適應的，必須提高財務人員的新的協調能力和創新能力。

為了更有針對性地提高會計人員的能力素質，學院和主管部門應當有計劃的專門針對會計從業人員展開自愿性后續培訓和強制性后續培訓。由于高職院校多數為一個行業主管部門只有一所所屬高職院校，主管部門在會計人員培訓的問題上沒有像企業會計這樣引起足夠的重視。這方面需要在體制機制上進一步加強。

一方面，從豐富個人知識結構、拓展視野的角度，學院應當采取適當的激勵措施以鼓勵會計人員積極參加自愿性后續教育，給會計人員一定的自去實現他們自身的發展，允許他們以更有效的方式提高自身的能力素質。另一方面，對具有準入資格的會計人員除了應當按照國家有關規定每年參加相應學時的會計業務培訓以外，行業主管部門或者學院自身應分別針對初、中、高級會計人員組織不同強度和不同內容的繼續教育培訓，并形成制度進行約束。

3.建立完善會計人員尤其是高級會計人才的評價體系。我們要重視高級會計人才的培養和選拔，逐步形成并建立一種科學、公平、公正的有效機制，充分挖掘、培養這類高精尖會計人才。進一步加大正教授高級會計師的評審力度，完善高級會計人才的評價機制。初步形成初級、中級、高級會計專業技術資格、正教授高級會計師“階梯式”考試評價體系;提高了高級會計師資格的“含金量”，使得一批德才兼備的高級會計人才脫穎而出，以高職院校快速健康有序發展對高級會計人才的需求。

4.學院領導高度重視。會計人員的能力需求意識和能力素質水平與領導者的重視程度密切相關，如果領導者決策科學，重視加強財務管理，把財務信息作為決策的重要依據，對會計人員能力素質的要求就會比較高，比較重視，那么，會計人員也會有很強的能力需求意識，也會非常注重自身能力素質的提高；相反，如果領導者素質較低，決策不科學，那就會對會計人員起到很大的消極影響，不利于會計人員需求意識和能力素質水平的提高。另外，財政廳、教育廳、上級主管部門應發揮應有的作用。

5.完善激勵晉升機制。財會人員可持續發展能力的提高，必須依靠各項規章制度來保證。然而，高職院校目前普遍存在的會計人員成長激勵機制沒有充分調動會計人員提高自身能力素質的積極性和能動性。因此，應當完善現有的成長激勵機制，對會計人員施以適當的壓力和動力。對在資產運營、經營管理等方面做出突出貢獻的優秀會計人員，可以結合學院的實際，不僅授予他們各種榮譽稱號，還要使他們的收入高于部分負責人，使得會計人員的創造和貢獻得到學院和社會的認可。通過建立和完善檢查、考核、評價和獎罰制度，將會計崗位資格、聘任專業職務、提職、晉級與精神獎勵、物質獎勵有效結合起來。

6.通過輪崗，崗位繼任計劃，個人職業生涯規劃等手段，實現財會人員的梯隊人才發展。在財務會計本崗位任職者正常任職的情況下，著力發現并培養本崗位后備人選，后備人選一般來自于下一級崗位，它是作為本崗位的儲備干部，并非取而代之。在發現并確認繼任者的情況下，結合學院財務會計人才發展與培養的規劃，給予后備人選更多的業務輔導、重點管理溝通和培訓機會，使后備人選得到更大的提升，從而具備擔任上一級崗位的資質和能力，從而形成人才梯隊。高級會計人員要對下一層次人才進行定期的一對一溝通，幫助他們明確自己的職業發展前景及努力方向，對其起到引導作用，了解他們的發展狀況。初級和中級會計人員則通過在各崗位的輪崗，認識自身的問題，挖掘潛力，提升和發揮潛力，每個財會人員都可以全面經歷熟悉學院管理及會計業務的各項事務，從而實現財務會計人員的可持續發展。

參考文獻:

[1]周宏,張巍.企業會計人員能力框架與會計人才評價研究[J].會計研究,2007,(4).

[2]劉玉延.中國高級會計人才職業能力與評價機制的探討[J].會計研究,2004,(6).

[3]夏云祥.《學記》培養人可持續發展能力思想淺析[J].株州高等師范學院學報,2004,(1).

[4]黃少云,王建升.論當代大學生可持續發展能力的培養[J].中國石油大學學報:社會科學版,2009,(6).

[5]許萍.會計人員能力框架問題研究[D].廈門:廈門大學,2006:4.

[6]會計人員繼續教育課題研究組.會計人員繼續教育必讀[M].北京.經濟科學出版社,2002.

第8篇：財會行業前景范文

中職教育是職業教育過程中一個十分重要的組成部分，同時也是我國高中教學階段不可獲取的教學組成部分。中職教育和高中教育有著明顯的區別，中職教育主要承擔了為社會基礎事業建設培養高技能、綜合性人才的重要任務，其對我國各個領域的基礎建，促進國家經濟發展有著不可替代的作用。因此，對于中職財會專業的教學來說，其教學的重點及時應該培養那些實踐能力強，職業技能優異的專業人才，這對于提高中職學生的就業能力來說有著十分重要的作用和意義。隨著人才人力資源市場中競爭壓力不斷增加，就業問題一直是社會高度關注的一個問題之一，而在中職財會教學過程中，增加學生的實踐動手能力和創新思維能力，已經成為職業教育刻不容緩的要求。

一、財會教學過程中存在的問題分析

1.中職學校的生源狀況不足

最近幾年，隨著普通高中不斷進行擴招，中職學校的生源受到了嚴重的影響，導致了中職學校的招生標準一降再降，有的學校為了搶生源甚至是沒有標準，基本都已經實行了免試入學。招收的學生多數都是初中畢業，甚至是初中都沒有畢業，這些學生的文化基礎知識較差，綜合素質不高。同時，由于這些學生年齡結構都比較小，他們和社會生活都沒有過多的接觸，在學習和生活過程中很少會思考關于經濟的問題，而經濟方面的專業術語更是前所未聞，而財會專業在教學過程中有具有一定的理論性，這些客觀因素的存在就給財會專業的專業教學帶來了很大的困難。財會教師在進行專業教學過程中，使盡渾身解數，盡量的采用學生能夠聽懂的通俗語言，運用多種教學方法，借助道具展示、案例教學以及模擬教學和情境教學等多種手段和方法，但是學生學習效果依然很差，依然會出現教師教學吃力，學生學習費力，整個課堂教學質量一直不高。

2.財會專業學生實習困難

財會專業是一門理論性和實踐性很強的專業，其要求學生在學習過程中既要掌握基本的理論知識，同時又要具備一定的實踐操作技能。而要達到這方面的要求，課堂理論學習和實踐教學哪一個都不能缺少。通常說來，財會工作需要三個層次的專業能力，首先，財會的基本理論知識。其主要包括了可以利用人工和電腦完成整個基本的操作，例如，做好原始憑證和記賬憑證的填寫工作，做好賬戶設置工作，做好總賬、明細賬目和日常記賬的登記工作等；其次，就是財會工作全過程的運用能力。也就是在實踐操作過程中根據企事業單位的實際需求，完成賬戶設置、憑證填寫、賬戶登記、報表編制、憑證的裝訂以及資料和材料的保管等工作；最后，是財務管理和財務分析的能力。例如需要做好財務預測、決策、財務考評等工作。對于中職學校財會專業的學生來說，最主要的就是要掌握第一層和第二層的能力，在學習和工作過程中既要知道該如何填寫會計憑證，如何對會計賬薄進行登記，而且還要學會對賬和結賬工作。以上的三個層次的能力中，第一層次的能力是最基本的，是實踐過程中獲得的能力，而要想獲得這個方面的能力就需要學生多多聯系，最好的途徑就是進入到工廠和企業去實習，通過對企業財會工作切身了解，親身實踐之后，能力才能提升。但是對于企業來說，財會專業實習所涉及到的內容和材料多數都是保密的，并且實習點都比較分散。因此，實習生在實習過程中就會面臨實習難，實習內容難以接觸。這在一定程度上限制了財會專業學生動手能力的提升。

3.學生畢業后就業難

很多中職財會專業的學生畢業之后，很少會從事財會專業的工作，出現這種情況的主要原因除了人才競爭的激烈之外，另一個更為主要的原因就是中職學校財會專業的畢業生的動手能力比較差，獨立處理業務的能力也比較差。學生在學校所學習的內容和實際教授的內容存在嚴重的脫節現象，學校在校期間，受到實訓條件的限制，不能做到系統的對會計工作進行訓練，學生畢業后，勝任不了企業的要求足，不得不從事其他行業的工作。

二、財會教學問題的對策

1.建立全新的教學班理念，構建科學的專業體系

隨著社會經濟不斷向前發展，企業對財會專業人才的需求量不斷提升，因此，對于中職學校來說，在進行財會專業教學過程中應該市場需求為導向，科學對教學課程進行設計，對學生進行專業培養。首先，在設置課程目標過程中，應該將時間操作能力作為教學的首要任務，學校在組織教學過程中應該多與當地的企業和公司溝通，積極地進行校企合作，盡最大努力為學生安排實際場所；其次，要及時的對財會專業的教學內容進行改革，縮短純粹的理論性教學，并按照就業崗位的需求對學生進行實踐教育培訓。在教學過程中要理論和實際向結合，保證學生日后進入到企業單位工作時不致于不能滿足企業和事業單位的要求；最后，要及時的改革教學手段。這主要從教師方面入手，不斷培養教師的實踐操作能力，并且能夠將教師身上所具備的這種能力應用到實際教學中去，這樣學生既能學習到理論知識，同時還能夠學習到應用實踐，一舉兩得，這樣可以在很大程度上促進學生職業信心的形成。

2.積極引導學生學習

通常說來，財會專業的理論十分多，并且比較固定，不像其他專業學習過程中可以采用多樣化的教學手段和教學方法。同時，又由于目前的財會專業還屬于一個比較熱門的專業，其就業前景很好，學生在選擇專業過程中，就會因為好就業的噱頭而盲目的選擇專業，在不了解這個專業的前提下就選報這個專業。但是當真正的進入到這個專業之后才會發現，專業課程學習真的是枯燥乏味，學生在學習一段時間之后，學習興趣逐漸喪失，針對這種情況， 教師在教學過程中應該對每一位學生的學習特點進行分析，精心的設計教學程序和教學環節，考慮到所有學生的學習需求，鍛煉學生的鉆研能力和吃苦精神。例如，在教學過程中可以設計一些較為簡潔明了的模型，讓學生自己獨立操作，并不斷培養學生獨立思考的能力，提高學生分析問題的能力。

第9篇：財會行業前景范文

三、市場營銷策略

該項目依托的是教育部和大型銀行的資源，因此充分應用該項目獨有的資源，發揮政府及行業背景平臺的優勢，是營銷商務模式設計的重點所在。

銷售模式：

主要營銷模式：

l通過教育部資源平臺在大中專院校推廣。

l通過合作大型銀行在行業內的影響力和輻射效應，進行金融行業推廣。

l通過市場宣傳手段吸引社會人員參加及培訓機構加盟。

銷售渠道：

大客戶集體報名：

主要吸引國內銀行、保險公司、證券公司等大型用戶集體培訓。

個人報名：

主要吸引在校大中專學生、社會人員以個人民意報名參加培訓。

中小企業報名：

主要吸引為金融行業提供服務的中小企業用戶的培訓。

地方培訓機構：

吸引地方培訓機構培訓，迅速提高項目市場占有率和影響力。

四、項目前景

培訓產業被稱為“朝陽產業”，隨著知識更新速度的加快，就業競爭的加劇，職業要求壓力的加大，將迫使越來越多的人通過不斷深造來提升自我。這一社會背景，決定了2005年培訓市場將繼續高開高走。

隨著世界排名前200位的金融機構紛紛進入中國，市場對金融人才，特別是高級金融人才的需求不斷看漲。預計到“十五”期末，國內金融從業人員總量將比目前增加29%，需要補充一大批跨學科復合型知識結構的金融人才。人才緊缺帶動了金融培訓的需求，因此，2005年后金融培訓市場的行情將繼續“看漲”，而且國際知名金融培訓機構的大舉介入，更為金融培訓火上加油。此外，我國入世后，更多的外資企業、合資企業和上市公司需要完善財務制度，對有資質的會計師的需求也將直線上升。因此，與金融培訓密切相關的財會培訓也將升溫。

旺盛的人才需求和巨大的人才缺口，造成金融行業整體薪資水平在眾多行業中排名靠前，金融業高薪引才吸引了眾多人員希望通過專業培訓提升自身職業技能，并希望擁有業內普遍認可的權威認證作為進入該行業以及升職加薪甚至跳槽的敲門磚。因此項目用戶群數量巨大，并愿意投資進行“充電”。

由此可見，金融職業技能培訓市場前景非常廣闊。

五、項目發展目標

項目將以“以需設專、以技育人、以人為本”的培訓模式，整合教育部和銀行的資源優勢，聯合推出權威性金融保險業職業技能培訓考試認證，最終發展成為具有多種培訓形式，面向金融、保險、證券、投資等行業的職業技能培訓認證民辦培訓學院。

Ø學員技能/能力提升目標：

－交流技能（口頭和書面）

－分析技能

－綜合數據能力

－計算機知識

－精確性

－人際關系技能

－監管

－決策技能

－銷售技能

－定量和定性（分析）能力

Ø學員取得認證典型工作范圍：

－向客戶建議正確的投資策略和財政計劃

－分析股票上市公司

－風險評估

－提供市場狀況信息

－達成并準備租借或租賃協議

－提供財產和意外保險、人壽保險或健康保險

－管理、評估和分配貸款

為此，本項目必須做好以下三項重要工作：

第一，要進一步明確發展方向，朝專業化、系列化方向發展。