初二英語的學習計劃精選(九篇)

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第1篇：初二英語的學習計劃范文

一、激發動機，誘發興趣

心理學告訴我們所謂興趣是指一個人積極探究某種事物和愛好某種活動的傾向。興趣表現為一個人渴望深入認識某種事物并力求參與該種活動的心理傾向。因此，我們首先要重視學生的興趣培養，讓學生懷著極大的興趣參加知識的獲取過程，通過形式多樣的語言操作方式來發揮學生的智力和潛力，發展他們的創新能力。例如，教師在教學中應多設計一些幽默、能引起學生興趣的問題，以活躍課堂氣氛，同時還要注重學生回答問題的成就感，及時給予鼓勵或表揚，這樣就能充分激發學生的學習熱情和興趣，從而激活學生的思維。同時，要積極開展第二課堂活動，充分利用學校的英語墻報、黑板報，開闊學生的視野。通過開展單詞拼寫比賽、課文復述比賽、自編短劇表演賽、課文朗讀比賽等活動來有效地調動學生的積極性， 激發學生的學習熱情，增強學習興趣。此外，良好的師生關系對培養學生的興趣大有幫助，因此，教師要注意控制自己的情緒，普遍關心學生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，常鼓勵他們的學習自信心和學習熱情。

二、講究教法，因材施教

外語教學和其他學科一樣，有嚴謹的系統性和連貫性。學生在初一階段所獲得的語言技能，能否在初二年級得到繼續發展，是防止分化的一個重要問題。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果，把教學大綱化為具體的要求，落實到教和學上。所謂“活”指除了考慮學生的興趣和情景的真實性以外，還要考慮到學生的認知和個性差異，有針對性地設計不同層次的任務，由簡到繁，由易到難，層層深入，使教學階梯式地層層遞進。平時作業或測驗得到好成績或有進步的，一定在班上進行表揚，給予肯定；對作業錯漏較多的當面批改，及時訂正。學生只有在經過戰勝困難后取得成功時，才會感受到真正的成就感，才能產生更持久的學習熱情。才能從根本上根除分化現象的形成。

三、及時幫助，以防為主

第2篇：初二英語的學習計劃范文

一、初一學生制定暑期學習計劃考慮哪些因素?(初一暑假計劃怎么寫?)

1、計劃要盡量全面 學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。

2、安排好常規學習時間和自由學習時間 學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

3、長計劃和短安排 長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現;有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。

4、 從實際出發來制訂計劃 在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面： 1. 自己知識和能力 2.每個階段的學習時間 3.學習上的缺欠和漏洞 4.老師教學的實際進度 從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。

5、 計劃要留有余地 計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

6、 提高時間的利用率 早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由于安排了合適的內容，就會收到較好的效果。

7、 注重效果，不斷調整 在計劃執行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。

主要檢查以下這些內容： 計劃提出的學習任務是否已經完成?自己是否基本按計劃實施?學習效果如何?沒有完成計劃的原因?

通過檢查，立即采取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。

二、初一暑期學習計劃表 ?(初一學生暑期具體安排表)

8：00-9：30背古詩及看古文

9：30-11：30預習數學

11：30-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦)

14：00-15：30詞典看字、看書

15：30-17：30看一些課外書和英文電影，或和同學戶外活動

18：00-19：30 看新聞聯播，吃晚飯

20：00-21：30 背英語單詞和英語課文

21：30-22：00 寫作文、日記、反思等(可適當調整)

22：30 上會兒網，睡覺

三、初一學生暑假計劃具體科目安排：

數學

1.看數學書 ，盡量把基礎的知識懂透。暑假時間比較多，自主學習的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學懂的學懂。為下學期的學習做下鋪墊

2.學數學，不做題是不行的，數學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

3.數學，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4.適當的預習也是有必要的，初二的重點應該是一次函數和四邊形，可對較基礎的東西進行預習。

當然，能力不同，要求不同

語文

語文學起來應該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學的學習打下號基礎

英語

記單詞 盡量不前250個單詞記下來 還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀 ，很有用。復習就是記學過的單詞，盡量都會寫。還有就是背課文，增強語感。很重要

第3篇：初二英語的學習計劃范文

從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次;2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。

從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，并留出適當的時間以備調整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應符合自身情況，并要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。

下面是復習計劃的制定問題。復習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學完所有的內容后，老師一般會按他出的計劃帶領同學們復習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放松心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發揮的。最后，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時計劃不要過緊，養足精神備考。

以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當然，最重要的不是制定而是執行，只要持之以恒，相信你們都可以考出個好成績。

初二學習計劃

1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。

2. 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

3. 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

4. 寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

5. 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6. 對于主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、科學和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。

第4篇：初二英語的學習計劃范文

在語文方面，我會做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時溫習課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會在課余時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習題。這樣才能更好的“查漏補缺”。

在數學方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度。考試前會很好的復習，絕不做“臨時抱佛腳”之類的事情。當然，我還想建立一個“錯題集”，當我卷子、練習冊上有錯題時，就及時的記到“錯題集”里，等到期末時，就可以拿出來復習了。

在英語方面，我會每天都聽、讀英語磁帶至少半小時，并每天都背英語單詞和課文。必要的時候，我也會閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力。或者寫一些小文章，來提高我的習作能力。當然，我也會盡量做到在英語課上用英語與同學老師交流，課下積極與同學們對話，以此提高自己的英語口語。

第5篇：初二英語的學習計劃范文

下面

九月大事件及規劃

關鍵詞：開學、調整心態、制定計劃和目標、新學科化學、準備摸底測試

九月份是開學的一個月，也是新初三要調整心態，制定學習計劃，適應高壓快節奏的學習和生活的一個月。在這個月，新初三要堅持體育鍛煉，強化身體，適應新的學習節奏。

初三較初二多了新學科化學，學生要合理分配學習時間，迅速適應初三知識和試題的難度，遇到學習困難，懂得主動找老師解決。部分學校會有摸底測試，也要做好準備哦！

十月大事件及規劃

關鍵詞：國慶節假日、準備月考

十月份有國慶7天長假，在這七天里，可不能只是玩耍哦！在放松休息的同時，要調整狀態，細化學習計劃，梳理知識體系、迎接下面的挑戰。

十月份也將迎來第一次月考，學生要利用考試，找出自己的學習問題，認真解決，發現自己的薄弱環節，尋找突破。認真對待哦。

十一月大事件及規劃

關鍵詞：期中考試、分析總結

十一月份，部分學校會組織初三上學期期中考試，學生應該做好備考工作，認真對待考試，分析成績，利用考試查漏補缺，做好期中考試總結。不管成績怎樣，都不要驕傲，也不要灰心，迅速調整心態，進入下一階段的學習。

另外，也要認真訓練中考體育考試項目。

十二月大事件及規劃

關鍵詞：期末備考、關注中考政策

十二月份，學生要將以前遺留的學習問題針對性的解決掉，制定期末復習計劃，有目標的做題看書，可以自行查找以前期末考試的試題，進行訓練。

期間，部分升學政策也將陸續傳出，家長和初三學生要注意升學政策的變化，收集相關的資料。

一月大事件及規劃

關鍵詞：期末考試、了解中考政策

一月份，各個學校會進入期末考試的階段，期末考試非常重要，成績會是中考填報志愿的重要依據之一，也會對中考簽約有一定的影響，所以學生要認真對待考試。

同時，家長也要了解中考政策，以便幫助孩子更好的填報志愿。

二月大事件及規劃

關鍵詞：學校簽約、寒假復習

學生簽約是指：重點中學為了取得優秀生源而提前與之簽署協議、直接進入本校高中部的一種初升高方式。已經簽約的中考生在報志愿時，只能報簽約校。

二月份，部分學校會鎖定一些目標學生，邀請簽約。注意：有些學校期末考試結束后就開始組織簽約了，有些學校會在一模結束后，時間不定，大家多關注吧！

同時，也是寒假期間，學生正好利用假期將初一初二的知識進行梳理復習，提升自己。

三月大事件及規劃

關鍵詞：考生基本信息填報、中考報名、收集高中招生信息、中考復習

三月份開始，事情會相對比較多，中考政策、中考時間以及名校招生信息都相繼傳出來，學生和家長們要收集名校高中信息，根據升學報名通知，填報基本信息以及搞清楚中考報名流程，準備好相應資料。

中考報名流程：學校審核資格——拍攝電子照片——學生網上報名——確認報名——（加分需提交證明）繳納費用（80元）

雖然忙，但是一定不能忘記復習哦！三月份可是復習的黃金時間！

四月大事件及規劃

關鍵詞：中考一模、學校開放日、中考體育

四月份，學校開始進行中考一模以及中考體育，學生在努力學習的時候也要注意休息，調節身心狀態，準備應戰。

部分學校的開放日時間也將會公布，學生和家長們可以提前了解學校的環境、住宿情況等等。

五月大事件及規劃

關鍵詞：英語聽說考試、體育成績公布、中考招生咨詢會、特長生招生、學校開放日、準備中考志愿填報

五月中旬將進行英語聽說考試，英語聽說考試的成績占中考總分的40分，相當重要。考生要提前練習、熟悉聽說考試的形式。

體育成績也將在五月下旬公布，大部分學校的開放日來襲。

中考招生咨詢會、特長生招生都將在這個月進行。學生和家長可以在中招會上咨詢中考相關的問題。也要開始考慮志愿填報的事情。

六月大事件及規劃

關鍵詞：中考志愿填報、中考體育緩考、中考考試

第6篇：初二英語的學習計劃范文

日積月累

學好英文必須靜下心來，日積月累，切不可急功近利。學習英文急不得，必須從一詞一句開始積累，多聽、多說、多讀，長期堅持，必有收獲。因為學習一門外語的時間和對其掌握的熟練程度成正比，也可以說任何一門外語的熟練運用都不是只靠一朝一夕的學習就能達到的。比如，很多人看到“許多”就會用many，但是別忘了還有很多像many a、handsome、massive、innumerable這樣的詞也能表達這個含義；很多人看到“專家”就寫expert，但很少有人會想到specialist；很多人看到“擅長”就會寫be good at，卻不知還有更高級的be expert at和excel in。這樣的例子還有很多。英語表達的高下其實就體現在這些細微的差別上，而這些微小的差別都要靠日積月累才能掌握。英文諺語rome was not built in a day說的就是這個道理。

這就要求我們在學習的過程當中時刻注意積累。筆者當年上學的時候，每天出門之前在便簽紙上寫上五個自己不認識的單詞，在騎自行車去學校的路上先記一遍，在上午的課間和午飯時間不僅可以把這五個單詞看上幾遍，而且還可以再補充五個新單詞，然后在下午的多個小空閑時段再來背這五個新單詞并復習早上寫下的那五個單詞。我在這里所說的小空閑時段每段都不超過三分鐘。就這樣，經過多次短時的反復記憶，我基本每天可以記十個單詞，而且和每天專門用大段時間來背單詞相比，這樣記的效果反而要好很多。大家不妨做道簡單的計算題，按這樣的方法每天背十個單詞，一個月能背多少個單詞？一年又能背多少個單詞？答案分別是300個和3600個――這個詞匯量應付中考和高中的英語初級學習綽綽有余。而大家所付出的僅僅是每天若干段不超過三分鐘的時間，這么“劃算的買賣”相信大家不會不想做吧？

日日求新

學好英文必須培養對它的興趣，從而樹立信心。那這種興趣如何培養？首先必須承認，英語是世界上最優美的語言之一，平時在學習英語的時候要多注意她的優美之處、合理之處、生動之處，不能總盯著她讓你覺得別扭的地方、你覺得不好理解的地方。換一種角度看問題往往會發現別樣的美。譬如only in this way could we make our world into a more harmonious society這句話，它的語序和我們常見的陳述句語序不太一樣，有的同學或許讀著會有些別扭。但仔細來看，這句話實際為only置于句首引起的倒裝句，倘若用作文章結尾，讀來必如豹尾般短小而有力――這也正是該句式的美之所在。此外，這句話中的harmonious看似長，不好記，但很貼合當下社會的主旋律，用在這里比簡單的good更見寫作者的詞匯功底。

除此之外，還可以在平時多讀一些英語笑話或幽默小品，在捧腹大笑中領略英語的生動、幽默和趣味，無形中自然會慢慢喜歡上英語。久而久之，越喜歡越愛學，越愛學越喜歡，最后形成良性循環，想不喜歡英語都難。來看一則小笑話：On the way home after watching a ballet performance， the kindergarten teacher asked her students what they thought of it. The smallest girl in the class said she wished the dancers were taller so that they would not have to stand on their toes all the time. （在看完芭蕾舞表演回家的路上，幼兒園老師問學生有何感想。班上個子最低的女孩說，她希望舞蹈演員可以再高點兒，那樣的話，她們就不用一直踮著腳尖了。）讀這個小笑話的時候，在開懷一笑之余，還可以學到很多表達（如on the way、performance、stand on one's toes、all the time等），可謂一舉兩得。學英語到了這種狀態，熟練掌握這門語言便指日可待了。

就這樣，每天都用心去體味英語之美、求英語新知，學英語的興趣自然就培養起來了。

日盡計劃

制定詳盡的學習計劃，幫助自己克服懶惰性，并且做到每天每個階段完成計劃。真正想把英語學好應當制定一個詳盡的學習計劃，這個計劃分為長期的和階段性兩部分。長期計劃可以給自己樹立一個目標，要努力去實現。階段性計劃的完成可以讓我們不斷獲得成就感，而這種成就感可以鞭策我們繼續向著長期的目標努力。

在這里分享兩個同學的真實故事。一個故事的主人公是筆者去年教過的一位高一學生孫同學。孫同學英語底子并不是特別好，但是非常用功，她給自己制定了詳盡的階段性計劃（每兩周為一個階段）和長期計劃（一年）。其階段性計劃為每天背誦100個詞匯，長期計劃為一年將英語由70分提高到100分以上（滿分150分）。在計劃執行過程當中，孫同學在剛開始的幾天還勉強能夠完成任務，但是到了第二個星期，孫同學明顯感覺力不從心――每天背誦100個單詞的希望和決心是好的，但是難度太大反而會適得其反。計劃制定不合理帶來兩個不好的后果：一方面，任務每天都完不成，孫同學需要不斷地修改計劃以匹配自己每天的學習進度，造成惡性循環，嚴重打擊了孫同學的自信心；另一方面，孫同學在英語詞匯背誦中投入了太多的精力，能用于其他科目的精力自然不夠，導致其他科目成績下滑。再來看另外一個故事，這個故事的主人公是一位基礎比較好的初二學生尚同學。他也給自己制定了階段性計劃和長期計劃，階段性計劃為一個月以內每天都完成作業，長期計劃為保持目前的成績。雖然尚同學的基礎比較好，但是因為他這個計劃本身不積極，所以盡管有計劃也有執行，但成績卻一直沒有明顯提升。

看完這兩個故事，想必大家也明白了“日盡計劃”應注意的地方：計劃一定要符合自己的實際情況，既不能太好高騖遠，也不能太安于現狀；每次的計劃一定要按時按量保質完成，這樣才能形成一個良性循環，促使階段性計劃變成長期計劃，而長期計劃又可以促使下一個階段性計劃的開始。

以上是我和大家分享的學習英語的三個總體方法。只要能做到這三點，英語學習的大方向基本就沒有問題了。大家現在的英語水平比筆者讀書時要好得多，既然筆者都能從“”到“行家”，相信大家更加能從“平庸”變“大師”！

第7篇：初二英語的學習計劃范文

作為一名大學生，應該為那些低年級的同學給予幫助，假期我幫助一名初二的學生補課。將初三的知識大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫助她提高學習成績。

實踐過程：

對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初二的同學，對我這個已經即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

在開始的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的知識。我先和她溝通了一番，大概了解了她的學習情況。然后我將書本上的內容了解了一番，覺得她是一個很聰明的女生，于是，我覺得應該將書本上的內容挑重點給她講。

最初幾天給她講的是化學。因為初三他們第一次接觸化學，對化學這一門學科一點都不了解，于是，我從書上的內容一點點讓她了解化學，知道化學學的是什么。她也很認真的學習。給她講了一些例子之后，她會很認真的將書上的內容細致的回味一遍，加深印象。之后讓她理解化學應該怎樣學，教她學習化學的一些簡單方法。之后就按照書上的章節給她一點點滲透化學知識。然后給她留一些課后習題，讓她自己研究。下一天給她講前一天的習題。根據她自身的學習熱情，制定相應的學習計劃。

數學是她比較擅長的學科，給她補數學時基本上沒怎么講課，書上的例題她都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用按照書上的內容一點點講。數學基本上都是她自學的。而我只能算是簡單的幫她一些。

英語不是我擅長的學科，我唯一能幫助她的就是告訴她單詞怎么讀，她每天都背一些單詞然后我考她。在將近一個月的時間里她大概記住拉一冊書的單詞。

初三物理是很難學的，幸好她比較聰明，我給她講一個類型的題基本上其他類似的題她自己都會做，物理的內容太多，沒有時間都給她講明白，于是我挑一些重點的給她講，簡單的讓她自己看書就行。在補課期間把壓強、浮力、力學大給她講拉。在教她物理期間基本上我每天都要復習一段時間，因為長時間沒有看那些知識自己都忘拉。我每天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講。如果盲目的瞎講會誤導她的。

就這樣每天教她學習，學習累拉我們也會聊天，緩解學習的壓力，就這樣一個月的時間很快就過去拉！雖然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已經盡力拉！

第8篇：初二英語的學習計劃范文

一、培養學習興趣

僅僅告訴孩子“學習是重要的”遠遠不夠。家長必須時時刻刻言傳身教，讓孩子懂得學習應該成為一種生活方式，成為生命的一部分。

馬銳恩是一位中學的英語老師，他負責10年級和11年級學生的英語教學。該校1997年度93％的畢業生都考取了大學。馬銳恩以泰佳娜為例，說明父母的模范行動是如何鼓舞孩子好學向上的。7年前，泰佳娜的母親琳達重返大學，她白天工作，晚上學習，以獲取教師資格。泰佳娜母親的行為深深地打動了她，她在作文中寫出了自己是多么崇拜她的母親。當時，泰佳娜的一些女友先后輟學離開了學校，她卻堅持學習。高中畢業后又考入了曼哈頓公立大學。母親曾告訴她：“學校僅僅是學習的開始，我的所作所為，就是要給你潛移默化的影響。”馬銳恩告訴我們，培養孩子熱愛學習這一習慣并不需要很多錢。讓孩子們看到你在讀書，帶孩子們去博物館或者去博覽會，這樣一些平常的事就夠了。

二、幫助孩子制訂學習計劃

孩子的規劃能力一般都較差，因此，與孩子一道制訂學習計劃就顯得十分重要。教孩子將各科目分成一個個小部分，孩子可以提前調整自己的學習進度。

有些學生可能會有一些特殊的要求。蕭恩說：“許多初中生都有一種學習無計劃的傾向，因為在他們這個年齡，生理上、心理上以及學習上都在發生急劇的變化，他們正處在一個不穩定的階段。”阿曼達在她14歲時，就有找不到自己東西的毛病。做作業時，她經常找不到記錄作業的筆記本。老師對她的評語是：作業做得很好，但主要問題在于找不到自己的東西放到哪兒去了。家長針對女兒的問題采取了一種解決辦法：用一個專門的筆記本來記錄家庭作業，而不像過去每一門課都有一個筆記本。他們還要求阿曼達盡可能在電腦上完成作業，當她丟失作業本時，可以從電腦中把丟失的作業再打印一遍。阿曼達的父母說：“這些都是十分簡單的辦法，但效果很好。”

三、與孩子同桌吃飯

季娜柔是位小學老師，在總結多年的教學經驗時，她深有感觸地說：“我認為最重要的是與孩子多接觸。”有研究表明，家庭的餐桌是家長與孩子接觸的重要地點。1987年，一項對83位來自低收入家庭的3歲兒童的研究表明：凡是一家人在一起吃飯的孩子，其語文成績好的比例較大。專家在解釋這一現象時說：“孩子的描述性談話和即興演講，都發生在家庭的餐桌上。這種談話的機會越多，孩子的詞匯量就越大，而詞匯量又是閱讀的基石。”

四、創造寬松的學習環境

第9篇：初二英語的學習計劃范文

寒假已經臨近為了在寒假中豐富自己的知識面，按時學習生活，做事有規律，更好地度過一個快樂，充實，有意義的寒假，特制定此寒假學習計劃

1、每天足量學習4小時，內容包括：寒假作業語文閱讀數學練習英語聽力2、每日英語聽力30分鐘3、中午保證兩小時睡眠，下午學習或外出體育活動

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人。”

很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；首先，你應該明確一下自己想在寒假里要完成什么任務比如：讀一些好的資料，完成自己在學校里沒有時間完成的制作，還要結合學校的要求進行自己寒假計劃的制定。再者，放假了，一定要幫助家長做家務啊！自己的成長就在于生活的點滴積累中。還要記著，完成寒假作業是最基本的任務，堅持寫日記啊，堅持鍛煉身體。要想辦法使自己的寒假過的充實一些，勞逸結合。在完成作業的同時預習一下下學期的知識，作好下學期的充分準備。接觸一下社會，了解一下社會的需要。發展一下高雅的興趣愛好，陶冶情操。適當的娛樂做做你自己想做的事！

初二:余昊龍