系統(tǒng)化專業(yè)建設(shè)工藝美術(shù)論文

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一、工藝美術(shù)專業(yè)系統(tǒng)化建設(shè)的基本路徑

（一）“設(shè)計(jì)與實(shí)踐”雙規(guī)式課程體系

工藝美術(shù)專業(yè)系統(tǒng)化建設(shè)，要突出專業(yè)性，在培養(yǎng)理念方面，要不斷創(chuàng)新，從學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)著手，設(shè)計(jì)實(shí)踐性與理論性緊密結(jié)合的雙規(guī)式課程體系。在學(xué)生接受專業(yè)理論知識的同時(shí)，可以在實(shí)踐課堂上及時(shí)的進(jìn)行檢驗(yàn)，提高學(xué)生的問題分析能力、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，提升專業(yè)軟件的操作水平。

（二）“創(chuàng)意工廠”實(shí)訓(xùn)基地

基于“理實(shí)一體”人才培養(yǎng)模式，建設(shè)“設(shè)計(jì)與實(shí)踐”雙規(guī)式課程體系，就必須依托實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)?！皠?chuàng)意工廠”實(shí)訓(xùn)基地，突出設(shè)計(jì)理念、注重動(dòng)手操作。使學(xué)生能夠從在教室里的美術(shù)專業(yè)知識出發(fā)，到電腦機(jī)房的軟件設(shè)計(jì)，最后在輸出設(shè)備上看到自己設(shè)計(jì)的真實(shí)作品，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的完整流程實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)基地設(shè)有基本技能實(shí)訓(xùn)室、平面廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、美術(shù)影視與動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字影視藝術(shù)制作專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。園林植物造景設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室主要包括園林景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室和園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室。

（三）在工藝美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐中植入工業(yè)設(shè)計(jì)的新理念

隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，越來越多的企業(yè)對工業(yè)設(shè)計(jì)有越來越多的需求，這是很大的機(jī)會(huì)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)帶來連通性的空前加強(qiáng)，使得工業(yè)設(shè)計(jì)師和企業(yè)越來越放眼世界，這也為工業(yè)設(shè)計(jì)注入了更多的活力。但機(jī)遇的另一方面就是挑戰(zhàn)。工業(yè)設(shè)計(jì)需求的井噴倒逼工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)提升自身能力，創(chuàng)新商業(yè)模式，快速進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級。現(xiàn)在是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，強(qiáng)調(diào)人本已經(jīng)成為大勢所趨。過去中國制造強(qiáng)調(diào)的都是從商業(yè)角度考慮的產(chǎn)品的交易價(jià)值，而沒有考慮用戶的體驗(yàn)價(jià)值。現(xiàn)在不同了，體驗(yàn)逐漸占主流。從產(chǎn)品到消費(fèi)者的環(huán)節(jié)日益縮短，也迫使產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造企業(yè)更多地考慮用戶體驗(yàn)的價(jià)值。商業(yè)環(huán)境的變化不僅使產(chǎn)品研發(fā)制造企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級的壓力，對專業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)來說同樣需要革新自己。過去的工業(yè)設(shè)計(jì)被狹隘地定位為是外觀設(shè)計(jì)，但當(dāng)下真正的工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該是協(xié)同創(chuàng)新。可以說，從產(chǎn)品前端的概念開發(fā)部分，就應(yīng)該植入工業(yè)設(shè)計(jì)。

（四）在工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)實(shí)踐中融入全產(chǎn)業(yè)鏈設(shè)計(jì)創(chuàng)新

現(xiàn)在很多工業(yè)設(shè)計(jì)師和企業(yè)走向前臺(tái)，去創(chuàng)業(yè)等，這當(dāng)然是創(chuàng)新的模式之一，但經(jīng)常會(huì)擔(dān)憂工業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)因此而產(chǎn)生躁動(dòng)。實(shí)際上，工業(yè)設(shè)計(jì)是一種‘生產(chǎn)性|服務(wù)業(yè)’，是為制造業(yè)進(jìn)行配套服務(wù)的。羅成表示，所以工業(yè)設(shè)計(jì)需要更多沉淀，搭建大平臺(tái)，才能做的深入。全產(chǎn)業(yè)鏈設(shè)計(jì)創(chuàng)新服務(wù)，工業(yè)設(shè)計(jì)在產(chǎn)業(yè)上游，按道理應(yīng)該起到組織資源的作用。但目前的現(xiàn)狀是，工業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的體量比較小，力量不足，往往成為別的環(huán)節(jié)整合的對象。就設(shè)計(jì)談設(shè)計(jì)，很難整合資源。必須把整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)，如材料、研發(fā)、供應(yīng)鏈、制造、營銷、渠道、品牌等各方，都整合起來，才能真正發(fā)揮工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)的價(jià)值。

（五）提升專業(yè)文化建設(shè)水平

專業(yè)文化建設(shè)對教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的專業(yè)成長有著強(qiáng)烈的指向功能，對專業(yè)發(fā)展有著顯著的引領(lǐng)作用，通過建設(shè)專業(yè)文化，引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)，不斷提升專業(yè)內(nèi)涵和實(shí)力，打造出一支品牌專業(yè)。具體體現(xiàn)在工藝美術(shù)專業(yè)文化環(huán)境的塑造。如開展創(chuàng)意教室、特色走廊評比活動(dòng)；舉辦藝術(shù)作品展示；在整個(gè)教育教學(xué)過程中滲透專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)新力、協(xié)同力；最重要的是深化校企合作，建立和形成校企共同培養(yǎng)人才的機(jī)制。

二、結(jié)束語

經(jīng)過系統(tǒng)化專業(yè)建設(shè)，工藝美術(shù)專業(yè)的發(fā)展有了依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。工藝美術(shù)專業(yè)系統(tǒng)化建設(shè)，對工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展有著非常重要的作用。工業(yè)設(shè)計(jì)的直接服務(wù)對象是“產(chǎn)品”，所對應(yīng)的是中國的制造業(yè)。當(dāng)下的中國制造業(yè)正面臨“轉(zhuǎn)型升級”的漫長道路，是從研發(fā)設(shè)計(jì)，還是渠道推廣，還是品牌塑造等方面進(jìn)行突圍？這是很多制造企業(yè)都在苦苦探索的問題。而工業(yè)設(shè)計(jì)可以說，為未來工藝美術(shù)系統(tǒng)化建設(shè)提供了一個(gè)新的視角和方向。

作者：李明磊 單位：大連旅順職業(yè)教育中心