多媒體課程現代計算機信息論文
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了多媒體課程現代計算機信息論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
誠如上述，在多媒體教學視域下重新審視教學資料與現代計算機信息技術處理的概念具有極強的針對性和實效性。同樣道理，基于計算機的現代計算機信息技術也只有在對于多媒體教學基本屬性的充分了解基礎上，才能夠生發出新的活力，進而在基本的操作層面上對多媒體課程起到一定的促進作用，實現二者的良性互動。實際上，多媒體教學與計算機技術的互動并非新鮮的嘗試，多媒體教學的內在屬性和基本操作就必然要求計算機技術，尤其是教學資料處理技術的大量應用。一方面，多媒體教學的內在屬性包括其作為多媒體信息傳遞的工具屬性，也包括其為了傳播信息而做的一系列行為——選擇、采集、分類、加工等。在這個層面上，傳統意義上的教學形式也逐漸離不開現代計算機信息技術的處理。另一方面，多媒體教學本身并不具有特異性，關乎具體操作層面的展示需要計算機輔助技術的支撐。值得注意的是，數字化生存的當下，大眾的文化符號消費正超越傳統消費成為政治與經濟層面角逐背后的重要衍生品。它們的存在就是借助媒體而傳遞思想、交流信息的。在這些信息的擴散過程中，同樣無法忽視掉計算機輔助現代計算機信息技術等形式方面的支持。否則，其傳播信息的信度和效度、到達率都會大打折扣。
2多媒體課程視域下現代計算機信息技術的實踐探索
數字化生存背景下的讀圖模式要求傳統課堂與新興技術的有機統一，進而實現對于符號和意義雙重消費的同一性追求。多媒體課程視域下的現代計算機信息技術也就具有了意義生成和話語表達的屬性。具體到教學資料現代計算機信息技術的處理，主要分為兩種類型的應用。第一種是課堂板式的設計與實施。多媒體教學領域課件制作工具主要是Photoshop、Photoimpact、Coreldraw、Autocad等基礎軟件。在移動互聯時代，智能手機所具有的強大的現代計算機信息技術處理功能對于圖片的處理更為簡潔、高效，在一定程度上成為現代計算機信息技術的一個新的路向。另一種較為復雜的現代計算機信息技術處理技術是對于包含視頻技術的多媒體課件的處理和制作。從基本的操作出發，多媒體教學制作主要是使用電腦的多媒體教學系統來實現制作和處理。多媒體教學把多媒體與鍛煉課程中的人與物體的動作分段展示成畫幅的形式作用于人的視覺系統，進而在大腦中生成連貫的畫面形式。我們需要充分認知多媒體教學的基本操作規律，更好地作用于視頻處理的實踐。
對于基本意義上的多媒體教學而言，也就是輸入、編輯相關的關鍵幀，并生成相應的中間幀，通過定義運動路徑，給交互發生的畫面進行相應的著色處理，再根據基本的特效功能的應用，讓畫面與聲音同步并軌，實現對于整個畫面的合成與交流播出。而對于一般意義上的視頻現代計算機信息技術處理而言，基本的路數同樣包括前期的準備工作和具體的制作階段。與此同時，也要按照相應的場景進行現代計算機信息技術的處理工作。現代計算機信息技術處理的選擇要按照劇情的安排與發展進行，對于初級的前期處理，可以采用合適的現代計算機信息技術處理軟件進行劇情刻畫，這樣的效果是可以盡可能多的讓整個故事的劇情與現代計算機信息技術的場景處理相得益彰，進而使得景物的相對運動效果顯得更為完美。要能夠利用現代計算機信息技術處理更好地實現科學布局，進而通過對于多媒體教學背景的利用來吸引觀眾。在多媒體課件色彩選取和處理上，要進行色調的調配和處理,充分考慮教學資料現代計算機信息技術的效果，遵循布局規律，更好地進行相關的搭配，使畫面連貫自然，實現傳播信息、表達觀點的作用。
作者：王彩甜 單位：內蒙古電子信息職業技術學院
