高校圖書館思想政治教育功能分析

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摘要：作為高校的文獻信息資源中心的高校圖書館，既是科學研究和人才培養的學術性機構又是校園文化建設的重要基地。在大思政的格局中，思想政治教育職能是高校圖書館教育職能的一個重要體現。本文將從文獻資源、技術資源、館舍環境和人員優勢等方面來探討高校圖書館的思想政治教育功能。

關鍵詞：高校圖書館；思想政治教育；教育職能

在全程育人、全方位育人的大思政格局中思想政治教育對于學生政治素養的提升，價值觀、人生觀的形成具有重要作用。高校圖書館既是高校的信息資源中心又承擔著科學研究和人才培養的重要學術性任務同時還是高校校園文化建設的重要基地，它不僅具有信息服務職能，還兼具了教育職能，而思想政治教育就是高校圖書館教育職能的一個重要體現。在北京大學師生座談會和學校思想政治理論課教師座談會上的講話對高校圖書館的思想政治教育功能提出了更高的要求。同時在《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》［1］《“新時代高校思想政治理論課創優行動”工作方案》［2］中明確提出“教材建設與研究、思政課教學指南及配套課件教案建設、典籍書單開列、思政課優秀成果建設與展示、思政課實踐教學與學生社會實踐活動統籌”等與高校圖書館文獻和空間服務密切相關的內容，強調了思想政治教育工作是高校圖書館落實立德樹人的重要職能。因此，高校圖書館將如何提升這一教育職能呢？本文針對這一問題來進行探討。

一、高校圖書館豐富的館藏文獻資源為思想政治教育提供了信息保障

作為高校知識服務、學習交流、信息共享、創新支持和文化體驗的中心，高校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，能為學校人才培養、學科建設的科學研究提供學術性服務［3］；高校圖書館有現代化高水平的信息化服務設施和技術人員，是學校信息化建設的重要組成部分；高校圖書館是高校校園文化和社會文化建設的重要基地［3］。教育職能和信息服務職能是高校圖書館的主要職能。圖書館要充分發揮其文獻信息中心的作用，以豐富的館藏資源為基礎，進行思想政治教育。高校圖書館要充分利用深入挖掘豐富的館藏資源，如運用馬克思主義理論課和思想品德課教材和參考書、政治、哲學、思政類期刊、人文社科心理學類資源、思政類專題數據庫等開展新生入館教育、思政圖書讀書月、畢業季等主題活動，使高校圖書館的思想政治教育能貫穿學生的大學生涯。大一新生剛剛從備戰高考的緊張學習中走出來，步入一個全新的環境，心中難免會既新奇又有些許迷茫，這時候應該在新生入館教育中為思想政治教育做出引導，在介紹館藏資源時要讓新生明確知道思想政治教育的相關書刊的存放地點和具體架位。在信息素養教育的過程中配合馬克思理論課和思想政治教育課（以下簡稱“兩課”）的學習專門開設幾課時的思政類信息資源檢索課，增加專題資源培訓和講座，把思想政治類資源的檢索知識嵌入新生教育的小程序或者小游戲中，讓學生能快速了解思政類信息資源的檢索途徑和方法，使新生能在需要時及時找到相關資源，解答他們思想上的疑惑，緩解他們的心理壓力，及時找準學習目標、生活方向，積極面對大學新生活，為樹立正確的“三觀”打下基礎。隨著全民閱讀活動的廣泛開展，高校圖書館也應該以開展閱讀推廣等文化活動來積極參與校園文化建設，充分利用圖書館館藏資源進行閱讀推廣也是圖書館發揮思想政治教育職能的重要途徑。高校在制訂閱讀推廣計劃時要考慮進行多角度的閱讀推廣，從思想政治教育的角度，立德樹人、文化育人的角度，守正創新的角度出發，結合學校的特點和圖書館的館情，開展閱讀推廣活動，配合“兩課”的教學為學生推送馬克思主義理論、人文社科經典名著的閱讀書目，開展“讀經典，抒寫心中夢想”的思政類圖書的讀書活動，鼓勵學生將自己的遠大夢想與實現中華民族偉大復興的中國夢相結合，找準努力奮斗的方向。我國已經有很多高校都嘗試了利用閱讀推廣來參與學校思想政治教育，如復旦大學圖書館的“旦旦悅讀”系列讀書活動中就有“旦旦思政”板塊，該板塊的圖書精選符合以“立德樹人”為宗旨的相關要求。該活動以思想政治以及引導性圖書為主，通過圖書館微信公眾號，同步推送，以閱讀作為主要的形式，與各學院學生支部交流合作，協同策劃活動。同時約請相關專業教師為指導老師，通過導師的引導和圖書精讀輔助學生開展有效閱讀，并通過閱讀樹立正確的三觀，使其發展更加符合社會需要［4］。又如2019年3月下旬南京師范大學圖書館敬文流通部專門為推廣思政課閱讀成立了閱讀推廣小組，專門推薦與思想政治課密切相關的資源，引導學生閱讀。

該活動的主題是通過優秀的思政圖書資料和豐富多彩的線上線下活動形式浸潤大學生的心靈，用有導向性的閱讀推廣，引導學生關注正能量，注重個人成長與社會進步和國家命運的關聯，樹立正確的“三觀”［5］。圖書館還可以運用新媒體方式在寒暑假和小長假期間開展網絡思想政治教育活動。如在十一小長假期間開展“重溫紅色故事，喜迎祖國華誕”的聽書活動，在清明節假期中開展緬懷英烈的朗讀活動等，還可以在假期中定期發送閱讀書單，在“21天悅讀”“讓書單填滿你的假期”等假期閱讀活動中推薦思想政治類圖書，征集假期讀書日記、讀書筆記、讀書心得等，使學生在假期中也能參與到思想政治類資源閱讀活動中，度過一個健康的假期，以優良的精神面貌迎接新學期的學習和生活。對于即將走出校園的高校畢業生，學校也要加強他們的思想教育，通過多種形式的教育活動引導他們樹立正確的“三觀”，引導學生關注正能量，注重個人成長與社會進步和國家命運的關聯，形成正確的擇業觀。圖書館作為高校校園文化建設的重要基地，有責任也有能力在這一環節中發揮應有的作用，使學生受到潛移默化的影響［6］，成為專業知識扎實、社會責任感強烈的青年人才［6］。如在畢業季來臨時，圖書館可以為畢業生準備一份閱讀書單，記錄他們在大學里讀過的馬克思主義理論、經典名著、專業書籍。畢業書單能讓學生回憶和重溫自己閱讀經典的暖心時光，讓學生在畢業之時回顧總結自己的整個大學生涯的閱讀經歷，發現自己的閱讀喜好，還能激勵他們在未來的日子里繼續熱愛閱讀［6］，讓閱讀伴隨自己一生。同時也能讓他們看到自己從懵懂少年成長為有著堅定信仰、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的青年棟梁的步步足跡，為大學的閱讀時光畫上圓滿的句號，以飽滿的精神與高昂的斗志投入新的學習、工作和生活之中，開啟新的人生篇章。

二、高校圖書館的信息化建設為思想政治教育提供了技術保障

高等學校圖書館是學校信息化建設的重要組成部分，近年來，隨著信息化建設在高校圖書館的大力推廣，各館的信息化水平和信息化建設投入大大提高，這成為高校圖書館廣泛深入開展思想政治教育的技術保障。高校圖書館都建有自己的網站，開通了微博、微信、抖音等新媒體平臺，這些平臺具有互動性強、受眾廣泛、傳播速度快、立體直觀等特點，被學生廣泛接受。因此，圖書館也應該通過這些平臺積極開展思想政治教育。第一，在圖書館網頁上設置思政教育專題欄目，關注時事輿情，精選轉載高質量的思政教育文章、建立思政閱讀書目、思政類新書到館推薦、思政課老師談思政等內容，對大學生進行思想政治引導。第二，通過圖書館微信公眾號平臺開展思想政治教育活動。通過豐富微信平臺思政內容建設，設立專門的思政閱讀模塊，定期更新內容，及時推送時政新聞和黨、國家的政策精神，弘揚主旋律，傳播正能量。如天津美術學院圖書館2020年就通過其公眾號的e讀推薦欄目推薦了黨史書單、新中國史精選書單、改革開放史精選書單、社會主義發展史精選書單等內容［7］。同時，圖書館也可與相關機構合作，利用現有的資源推廣思政資源，如利用上海市圖書館學會新媒體閱讀推廣委員會、信息資源組織專業委員會聯合策劃推出的“‘四史’學習教育專題講座”來宣傳普及黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的知識理論。還可利用教育科學出版社聯合央視電視進出口總公司開發的德育教育視頻資源庫開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康、安全教育等。此外，圖書館也可挖掘館藏資源，利用數字化技術，建設適合本校學科特色和學生特點的大學生思政教育資源庫，搜集整理相關馬克思主義思想、中國革命史、黨的基本路線方針、國家重大發展戰略等文獻資料，整合相關紅色經典、當代模范光輝事跡的電子圖書、電子期刊和音視頻資料，并在QQ群、微信學習群、微信公眾號、微博等新媒體進行數據庫的推廣活動，設置讀者互動欄目，鼓勵大學生積極使用專題數據庫。另外，在某些特殊時期，圖書館更應該利用微信公眾號、移動圖書館等信息化手段開展思政教育和心理疏導。比如在2020年肺炎疫情期間，學生無法返校正常上課，再加上對疫情不了解，心理上會產生焦慮，這時高校圖書館就可以大力開展網上服務，在推廣學科專業數據服務的同時，開設抗疫專欄，開展專題活動。如北京服裝學院圖書館就在微信公眾號中陸續開展了抗疫專題新書閱讀活動、抗疫主題連環畫推廣活動、戰疫事跡征文活動、讀詩詞美文抗擊、抗疫海報征集等活動。北京師范大學圖書館在公眾號中的世界教育動態欄目中推出好文分享抗疫系列，推薦有關對國內和國際教育事業影響的文章。這些專題推廣不僅能普及科學的抗疫知識，還能豐富學生課余生活，緩解焦慮情緒。

三、優良的館舍環境為思想政治教育提供了場地保障

高校圖書館是高校校園文化傳播和建設重要基地，大學生有相當一部分時間是在高校圖書館中度過的，圖書館的環境對大學生的身心有著很大影響。高校圖書館的館舍通常是學校的標志性建筑，有的外觀壯美別致，有的有深厚的文化底蘊和歷史沉淀，促使人有閱讀和學習的動力。高校圖書館的內部設計和布置應該有文化氛圍和書香氣息。隨著新技術和新媒體的發展，圖書館不僅可以通過在走廊、閱覽室等墻上懸掛偉人畫像、名人名言、勵志警句等傳統方式來進行思想政治教育，還可以利用超星瀑布流、數字化文化長廊、多媒體名人墻等方式來播放思想政治教育資源，既可以優化服務空間，提升用戶體驗，又能對大學生產生潛移默化的思想和文化熏陶。有條件的圖書館還可以設立專門的思政類圖書的主題書架和主題閱覽室，并定期更新圖書，如南京師范大學圖書館就集中人力物力整合了馬克思主義理論和著作紙本書刊，購買了包含有思想政治主題內容的專題電子數據庫，設置了相對固定的4個閱讀推廣活動場所［5］。另外，圖書館要充分挖掘重大紀念日、重大歷史事件、重大活動所蘊含的愛國主義教育資源，布置不同的宣傳畫，并在圖書館大廳或閱覽室一隅進行相關的歷史圖片展和圖書資料展。近年來高校圖書館都建設了大大小小設備先進的研討室和多媒體報告廳，可以充分利用這些場地和數字化網絡設備組織研討會、專題講座、經典電影放映、人物報告會等活動，使大學生更為直觀地了解經典教育知識和英雄典型事跡，使思想政治教育內容滲透到大學生的心里，提高他們的思想覺悟，激發他們的愛國主義情懷，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為國家的棟梁。

四、圖書館館員為思想政治教育提供了人才隊伍保障

高等學校圖書館服務于高校的人才培養、學科建設和科學研究。高校圖書館館員具有較高圖書館業務水平和專業素養［6］，熟悉圖書館業務知識，了解圖書館思想政治教育資源的館藏情況，掌握思政類數字資源的檢索辦法，能夠及時解決讀者使用中的疑問。因此，圖書館員應該積極參與學校的思想政治教育。第一，圖書館員采購圖書時可征詢馬克思主義學院思政專業教師和輔導員的意見，多方調研，科學篩選，采購高質量的思想政治類和人文素養類資源，豐富圖書館的思想政治教育資源。第二，圖書館員應充分發揮專業技能，深入挖掘、集中館藏資源中的思政教育資源，做好思政教育資源利用的專題講座、培訓、推廣活動。在舉辦活動時，圖書館應與學生處、教務處、學生社團等部門團體合作，擴大思想政治教育活動的覆蓋面和參與度。第三，學科館員可以積極參與到相關學科的課程思政的建設中。指出，思政理論課要提升“親和力和針對性”，其他課程要“種好責任田”。“課程思政”將思政內容融入專業課程教學，是“潤物無聲”的思政教育，是“潛移默化”的立德樹人。“課程思政”是“教書與育人、言傳和身教、潛心問道和關注社會”的深化，是對人的全面發展、課程文化發展理論的有益補充［8］。高校圖書館也應該充分發揮學科館員的學科專業優勢，通過嵌入式服務，輔助專業課教師將思政教育融入學科教育中，為一些專業課程提供相關思政信息資源的查詢檢索，為課程思政提供文獻資源保障。同時圖書館員也應具有較高的思想政治覺悟，堅持正確的政治方向。因此，在思想政治教育的過程中圖書館不僅要利用場所優勢和人員隊伍優勢把豐富多彩的學生活動引入圖書館中來開展，還要組織圖書館員積極指導和參與學生活動，向大學生展現館員的精神風貌和學習熱情，以館員的實際行動來帶動廣大學生，從而潤物于無聲，育人于無形。

五、結語

高校圖書館作為高校知識服務、學習交流、信息共享、創新支持和文化體驗的中心，在高校實現全方位育人、全程育人目標的過程中，迎來了新的挑戰和機遇。在新形勢下，高校圖書館應依托資源和人才隊伍優勢，守正創新，遵循科學合理的原則，規劃設計合適的服務路徑，積極配合學校開展大學生思想政治教育，為大學生成為中國特色社會主義建設者助力。

參考文獻：

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［2］中華人民共和國教育部.中共教育部黨組關于印發《“新時代高校思想政治理論課創優行動”工作方案》的通知［EB/OL］.［2019-09-03］.

［3］趙雪巖.論高校圖書館在本科人才培養中的作用［J］.經濟研究導刊，2020（3）：139-140+168.

［4］成俊穎.素質教育視角下的高校閱讀推廣實踐探索——以復旦大學圖書館為例［J］.圖書館雜志，2020，39（9）：78-85.

［5］崔江.高校圖書館“思政課”閱讀推廣實踐與創新——以南京師范大學圖書館為例［J］.圖書情報研究，2019，12（4）：47-51.

［6］李楊，等.高校圖書館畢業季活動育人功能分析——以北京大學圖書館為例［J］.圖書情報工作，2017（16）：157-164.

［7］周暢.基于思政教育的高校圖書館閱讀推廣研究［J］.科技經濟導刊，2019，27（13）：139-140.

［8］張軼輝，等.立德樹人視域下高校“課程思政”建設思考［J］.湖北經濟學院學報：人文社會科學版，2020（9）：144-147.

作者：李姍 單位：北京工業大學藝術設計學院